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班庄小学社团活动开展情况调查研究活动方案活动：六年级一班活动背景：教育走出课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能，已成为全社会的共识。在实践中，我校尝试依托社团活动，锤炼学生参与综合实践活动的意志，创新综合实践活动课程的内容，优化其方式，为学生打开一个开放的时空，使他们在兴趣盎然中丰富、完善知识结构，提高综合能力。活动设计与说明：综合实践活动，正以它的实践性和生活化日益受到教师的亲睐、学生的和家长的关注。学生在活动中通过自主探究、亲身体验，不但认识了多彩多姿的世界，而且锻炼了自己的胆识，培养了多种实践能力。而在我们里，还活跃着一个个红领巾小社团，他们似一只只雄鹰，翱翔在校园和社区。在实践中，我们尝试依托社团活动，优化综合实践活动的实施。本次活动分为六个环节：第一个环节让学生我们学校的社团开展情况；第二个环节是让学生自己参与到社团活动中去；第三个环节是社团管理情况；第四个环节是写出心得并制作调查小报。二、活动过程设计活动一：实地考察（一）活动准备表1：学校社团分布表表2：学校师生参与情况表表3：学生社团情况表（二）活动过程：1.成立调查组根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。实地考察组：深入校园，寻找学校社团分布情况。社团调查组：到校园中进行调查教师与学生参与社团活动情况荣誉表彰组组：让学生搜集学校社团获得的各种荣誉。2.分组调查实地考察师生调查社团获奖情况收集3.交流汇总请实在考察组推选一名同学，在校园内的社团地点，并将找到的社团地点进行绘制，分发给其他同学。请社团调查组的组长汇报调查到的学生参与社团活动情况。请荣誉收集组的族长介绍收集到的班庄镇中心小学社团所获得荣誉与表彰。教师：我们全班同学分工，进行采访调查，发现我们身边的社团活动开展的非常热闹，不但能够给自己一些快乐，还能够告诉其他同学，分享调查结果。活动二：参与社团活动1.设计自己的社团标志学生参考搜集来的标志，进行有创意设想，根据社团的特点设计符号和。2.动手制作各小组准备材料各小组选定自己负责的几个社团特点小组成员合作制作社团标志，要求醒目、美观。（二）安置社团标志请同学把自己做的社团标志放置到相应的地方。活动三：社团管理情况调查（一）调查社团辅导老师（二）调查学校主管领导活动四：制作小报及写心得体会（一）制作小报（二）写心得体会活动总结：学以致用。充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在实践中，我们看到了以社团为载体，开展综合实践活动的无穷魅力：学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力；学生的个性在实践中得到张扬，学生在整体素质
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