高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 激素调节及其与神经调节的关系课件.ppt

第27讲激素调节及其与神经调节的关系 考情分析备考导航 考点一人体主要激素及激素调节 知识梳理自主学习夯实基础 1 促胰液素的发现 1 沃泰默观点 胰腺分泌胰液只受调节 神经 2 3 巴甫洛夫的研究 曾认为盐酸导致胰液的分泌属于神经调节 后来认同的结论 斯他林和贝利斯 2 主要内分泌腺及其分泌的激素 连一连 3 激素调节及其特点 1 概念 由 或细胞 分泌的化学物质进行的调节 2 特点 和 通过运输 作用于 内分泌器官 微量 高效 体液 靶器官 靶细胞 重点透析剖析考点拓展深化 1 人体内激素的种类及功能 2 激素的化学本质 1 固醇类激素 性激素 2 多肽类和蛋白质类激素 促激素释放激素 抗利尿激素 促激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 3 氨基酸衍生物 甲状腺激素 肾上腺素等 2 方法示例 验证甲状腺激素的功能 a 饲喂法 b 摘除法和注射法 清错破疑 1 激素既不组成细胞结构 又不提供能量 而是随体液到达靶细胞 使靶细胞原有的生理活动发生变化 2 若用实验来验证多肽和蛋白质类激素的作用 不能采用饲喂法 因为这类激素会被消化而失去原有作用 可采用切除法或注射法 3 激素调节 体液调节在体液调节中 激素调节起主要作用 但不是唯一的 如co2 h 等对生命活动的调节也属于体液调节 题组例练分类例练提炼方法 题组一激素的种类 作用及化学本质 1 下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述 错误的是 a 下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能b 甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性c 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育d 性激素可促进性器官的生成 解析 性激素的功能是促进生殖器官的发育 激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成 生殖器官是在胎儿期形成的 d 2 2015江西宜春期末 现有甲状腺激素 胰岛素 肾上腺素 生长激素 胰高血糖素五种激素 a b c d e分别代表其中的一种 图中除d e两种激素为拮抗作用之外 其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用 下列说法错误的是 a a c e分别代表的激素为生长激素 肾上腺素 胰岛素b a b两激素在生长发育方面具有协同作用 a侧重促进生长 b侧重促进发育c d激素最主要的作用部位是肝脏d 切除下丘脑与垂体的联系后 受影响最小的是激素b c d 解题关键 1 a b协同 b c协同 说明b有两方面的作用 2 b c协同 c d协同 说明c有两方面的作用 3 综合上面两点 应该考虑肾上腺素 甲状腺激素 解析 依题意 d e两种激素为拮抗作用 其余直线相邻的激素之间都是协同作用 可推出a为生长激素 b为甲状腺激素 c为肾上腺素 d为胰高血糖素 e为胰岛素 生长激素主要促进生长 甲状腺激素主要促进生长发育 胰高血糖素的作用是促进肝糖原的分解和非糖物质的转化 所以主要的作用部位是肝脏 切除下丘脑与垂体的联系后 受影响较大的激素是甲状腺激素 b 肾上腺素 c 题组二与动物激素相关的实验 3 2016河北唐山月考 已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用 从而达到增强效应的结果 如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用 如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用 某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验 1 完善以下实验设计思路 取40只同种性别的成年w品系小鼠 均分为甲 乙 丙 丁四组 并编号 配制生理盐水 并用生理盐水配制amol l的甲状腺激素溶液 bmol l的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液x 每升x溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol 甲 乙 丙 丁组小鼠每只每天分别注射 2 实验结果的预测 预测一 甲组小鼠的体重增长量 乙组小鼠的体重增长量 丙组小鼠的体重增长量 预测二 甲组小鼠的体重增长量 乙组小鼠的体重增长量 丙组小鼠的体重增长量 预测三 甲组小鼠的体重增长量 乙组小鼠的体重增长量 丙组小鼠的体重增长量 3 根据以上信息回答下列问题 上述实验的目的是 上述实验设计的步骤 1 的设计是有问题的 请改正 解析 1 根据题意和实验结果的预期 可知甲 乙 丙 丁4组构成对照实验 其自变量是给小鼠注射的液体种类 因变量是各组小鼠的体重增长量 由于甲状腺激素和生长激素均能促进生长 结合实验结果的预测 可知丁组是空白对照组 应注射生理盐水 甲 乙 丙均为实验组 且甲组应注射等量的溶液x 乙 丙组分别注射等量的amol l的甲状腺激素溶液 bmol l的生长激素溶液 根据上述分析可知 因变量是各组小鼠的体重增长量 所以步骤 应每天给四组小鼠称重 记录下体重 并计算各组的平均值 分析比较得到体重增长量数据 3 根据上述分析可知 实验的目的是探究甲状腺激素与生长激素对小鼠体重 或生长 发育 是否有协同作用 甲状腺激素和生长激素均能促进幼小动物的生长发育 对成年动物的生长作用不明显 所以应将实验动物改为幼年小鼠 同时对照实验的设计应遵循单一变量原则 所以实验小鼠的性别生长状况等必须一致 答案 1 等量的溶液x amol l的甲状腺激素溶液 bmol l的生长激素溶液和生理盐水 顺序不可颠倒 每天给四组小鼠称重 记录下体重 并计算各组的平均值 分析比较得到体重增长量数据 3 探究甲状腺激素与生长激素对小鼠体重 或生长 发育 是否有协同作用 将同种性别的成年w品系小鼠改为生长状况一致的同性别 同品系的幼年小鼠 考点二分析神经 体液调节的实例 知识梳理自主学习夯实基础 1 血糖的平衡与调节 食物中的糖类 1 写出图中序号代表的内容 肝糖原 脂肪等非糖物质 肝糖原和肌糖原 2 促进 合成的激素是 产生该激素的细胞是 3 促进 分解的激素是 与胰岛素在血糖平衡中的关系为 胰岛素 胰岛b细胞 胰高血糖素 肾上腺素 拮抗作用 2 甲状腺激素分泌的分级调节 3 体温调节 1 体温调节中枢 下丘脑 有机物氧化 皮肤内毛细血管 4 水盐调节 1 调节中枢 2 调节途径 渴感的产生与饮水 下丘脑渗透压感受器 产生 主动饮水 下丘脑 大脑皮层 渴感 汗液 抗利尿激素 肾小管 集合管 减少 5 神经调节与体液调节的关系 1 二者的比较 写出二者的作用途径神经调节 体液调节 写出二者的反应速度及作用范围神经调节 体液调节 2 二者的关系 不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节 内分泌腺所分泌的也可以影响的发育和功能 反射弧 体液运输 迅速 准确 比较局限 较缓慢 较广泛 中枢神经系统 激素 神经系统 深挖教材 经测量某人体温在24h内都处于39 此人的产热量大于散热量 对吗 为什么 提示 不对 此人在24h内体温一直处于恒定状态 为39 说明整个过程中产热量与散热量是相等的 重点透析剖析考点拓展深化 1 血糖调节过程分析 1 血糖平衡调节过程 2 调节过程分析 调节中枢 下丘脑 3 人体饭后血糖 胰高血糖素 胰岛素三者之间的变化关系 血糖浓度高时 可降低血糖浓度的胰岛素含量增加 而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低 当血糖浓度较低时 胰高血糖素含量增加 胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡 2 体温调节过程分析 1 体温调节过程 2 调节过程分析 调节中枢 下丘脑 注 trh表示促甲状腺激素释放激素 tsh表示促甲状腺激素 表示促进作用 表示抑制作用 分级调节 下丘脑能够控制垂体 垂体控制相关腺体 这种分层控制的方式称为分级调节 反馈调节 如图中 相应激素 含量的变化 又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素 进而影响 相应激素 的分泌量 清错破疑 1 高温条件下的体温调节只是增加散热量 不减少产热量 调节方式主要是神经调节 寒冷条件下的体温调节既增加产热量 又减少散热量 调节方式既有神经调节 又有激素调节 2 寒冷环境中比炎热环境中散热更快 更多 寒冷环境中机体代谢旺盛 产热增加 散热也增加 以维持体温的恒定 无论是在炎热条件还是在寒冷条件下 体温只要维持稳定则产热量一定等于散热量 3 冷热觉中枢在大脑皮层 调节中枢在下丘脑 3 水盐调节模型分析 1 水盐调节过程 2 调节过程分析 调节中枢 下丘脑 渴觉中枢在大脑皮层 调节中枢在下丘脑 4 下丘脑在人体调节中的作用 1 下丘脑是调节内分泌的枢纽 直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺 通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺 性腺等 2 下丘脑具有分泌功能 可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素 3 下丘脑内有体温调节中枢 血糖调节中枢 水盐调节中枢 4 下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能 题组例练分类例练提炼方法 题组一对血糖调节的考查 1 2016山东济南月考 下列关于人体血液中的胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度变化影响的叙述中 正确的是 a 当小肠大量吸收葡萄糖时 胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少b 若数小时未进食 胰岛b细胞分泌的胰岛素会增加c 胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖d 高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖原 解析 小肠大量吸收葡萄糖时 血糖浓度上升 通过调节 胰岛素分泌增加 胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少 若数小时未进食 血糖浓度下降 胰岛a细胞分泌的胰高血糖素会增加 升高血糖 胰高血糖素会促使肝细胞的肝糖原分解为葡萄糖 以及非糖物质转化为葡萄糖 升高血糖浓度 高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏分解糖原 升高血糖浓度 a 2 血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用 如图为胰岛素作用机理模式图 下列说法错误的是 a 胰岛素能够促进靶细胞摄取 贮存和利用葡萄糖b 葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白 因此是主动运输c 若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高d 转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码子 解析 由图可知 葡萄糖利用细胞膜上的转运蛋白通过协助扩散进入细胞内 若靶细胞上胰岛素受体结构改变 则胰岛素不能发挥作用 靶细胞不能摄取 贮存和利用葡萄糖 使得血糖浓度升高 由于真核生物和原核生物共用一套遗传密码子 使得原核生物也可以表达真核生物的基因 b 题组二对体温调节和激素分泌的分级调节的考查 解析 体温维持正常 a b段的散热量等于产热量 a错误 b c段散热加快是由于温度降低 温差增大 b错误 c d段由于温度降低 皮肤血管收缩 以减少血流量 c错误 d e段表示机体经调节后 产热散热相对稳定 产热速率大于a b段 d正确 d 3 2016黑龙江大庆月考 某成年人从25 环境来到10 环境中 体温维持正常 其散热变化如下图所示 下列叙述正确的是 a a b段的散热量少于产热量b b c段散热加快是由于汗液分泌增加c c d段皮肤血管逐渐舒张d d e段的产热速率大于a b段 4 下图为人体内体温调节的示意图 其中 代表激素 下列说法不正确的是 a 当受到寒冷刺激时 激素的分泌均会增加b 激素分泌增多 可使骨髓肌与内脏代谢活动增强 产热量增加c 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢 不是形成冷觉 热觉的部位d 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 通过促进甲状腺的活动来调节体温 d 解析 图中 为促甲状腺激素释放激素 为促甲状腺激素 为甲状腺激素 为肾上腺素 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 通过促进垂体释放促甲状腺激素进而促进甲状腺分泌甲状腺激素来调节体温 题组三对水盐调节的考查 解析 脱水时血浆渗透压升高 机体脱水时 血浆渗透压升高 致使抗利尿激素分泌量增加 机体脱水时 血浆渗透压升高 下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强 抗利尿激素随血液运输到全身各处 作用于肾小管和集合管 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 b 5 2016河南郑州月考 哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时 会发生的生理现象是 a 血浆渗透压降低b 抗利尿激素分泌增加c 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 6 2014福建理综 运动时汗腺分泌大量汗液 汗液初始的渗透压与血浆相等 在流经汗腺导管排出体外过程中大部分na cl 被重吸收 而水很少被重吸收 下列叙述正确的是 a 出汗可使血浆渗透压降低b 出汗不利于体温维持稳定c 汗腺导管重吸收na 需消耗atpd 下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 c 解析 据题意可知 出汗过程中失水多于失盐 可使血浆渗透压升高 下丘脑渗透压感受器产生兴奋 下丘脑神经分泌细胞会分泌抗利尿激素 并通过垂体释放 作用在肾小管 集合管上 从而加强对水分的重吸收 体温维持相对稳定 是机体产热和散热处于动态平衡的结果 机体运动时肌肉产热加强 体内代谢过程也加强 随着汗液中水分在身体表面的蒸发可散失大量的热 以维持体温恒定 汗腺导管对钠离子的重吸收是主动运输需要消耗atp 题组四对下丘脑功能的考查 7 2015河北唐山一中期中 下列关于下丘脑的叙述 正确的是 a 下丘脑具有渗透压感受器 能同时合成并分泌抗利尿激素b 人体内渗透压升高时刺激下丘脑使其产生渴觉c 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可直接引起机体产热量增加d 下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于反馈调节 a 解析 渗透压升高刺激下丘脑 下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层使人产生渴觉 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 最终可引起甲状腺激素分泌量增加 进而使机体产热量增加 这属于分级调节 下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的调节属于负反馈调节 8 2015内蒙古赤峰质检 人的下丘脑如果发生病变 下列不可能产生的现象是 a 排尿反射丧失b 体温调节出现故障c 甲状腺激素分泌减少d 垂体释放抗利尿激素减少