七年级语文下册 第四单元 13《苏州园林》课件 语文版(1).pptVIP

13苏州园林 xi zh o zhu ch n 斟 薇 壑 峦 嶂 2 下列词语书写无误的一项是 3分 a 败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋b 堆叠闲适映衬自出心材c 明艳阅历彩绘因地治宜d 鉴赏藤萝雷同俯仰生姿3 下列填入的词语最恰当的一项是 3分 为了达到这个目的 他们讲究亭台轩榭的 讲究假山池沼的 讲究花草树木的 讲究近景远景的 a 映衬层次布局配合b 层次映衬配合布局c 布局配合映衬层次d 配合布局层次映衬 d c c 5 下面语段中画线句都有语病 请按要求修改 3分 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑 以私家园林为主 起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 公元前514年 形成于五代 成熟于宋代 鼎盛于清代 兴旺于明代 到清末 苏州已有各色园林近一百七十多处 对外开放的园林有十九处 苏州园林占地面积不大 但以意境见长 以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排 移步换景 变化无穷 1997年 苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入 世界遗产名录 1 第 句语序混乱 应调整为 起始于春秋时期的吴国建都姑苏时 公元前514年 形成于五代 成熟于宋代 兴旺于明代 鼎盛于清代 2 第 句存在语义矛盾 应删去 3 第 句中存在词语使用不当的现象 应把 改为 近 或 多 榜样 标本 6 下面这段文字的正确顺序是 3分 池沼里养着金鱼 夏秋季节荷花或睡莲开放 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 假如安排两座以上的桥梁 那就一座一个样 绝不雷同 至于池沼 大多引用活水 苏州园林里都有假山和池沼 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 或者是重峦叠嶂 或者是几座小山配合着竹子花木 一切 决不 表示十分肯定的语气 对突出苏州园林的特色有重要作用 大多 指大部分 用语有分寸 准确 避免了绝对化 因为是听人说过而未经调查 所以用 据说 体现语言的准确性 8 学习 苏州园林 后 你所在的班级开展了 苏州园林 美丽如画 的宣传活动 请你完成下列各题 10分 1 苏州园林的美景令人陶醉 语文老师拟写了一副对联表达对它的赞美 请你根据上联写出下联 上联 桂林山水甲天下下联 2 苏州园林如此之美 你一定也想赞美它几句 请你拿起笔来 攫取文中佳词 自编小诗 一联即可 来赞美苏州园林吧 示例 山水林泉乐 树木花草深 鱼戏莲叶间 花闹四时春 苏州园林美如画 3 苏州市委决定在今年加大苏州园林品牌宣传力度 拓展境外游客市场 请你根据对 苏州园林 的学习 任选苏州园林中的一个景点为游客写一篇导游词 示例 游客朋友们 你们好 下面我来向大家介绍一下著名的狮子林 狮子林占地十五亩 东南多山 西北多水 狮子湖是水景观的主要景点 那里的石 假山别有特色 相当的精美 狮子林的建筑以燕誉堂为主 堂后有一个精美的小方厅 像燕誉堂之类的建筑在狮子林几乎随处可见 解析 导游词由以下几个部分组成 称呼 具体介绍景点情况 一 苏州园林里都有假山和池沼 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 或者是重峦叠嶂 或者是几座小山配合着竹子花木 全在乎设计者和匠师们生平多阅历 胸中有丘壑 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市 只觉得身在山间 至于池沼 大多引用活水 有些园林池沼宽畅 就把池沼作为全园的中心 其他景物配合着布置 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 假如安排两座以上的桥梁 那就一座一个样 绝不雷同 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 还在那儿布置几块玲珑的石头 或者种些花草 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼 夏秋季节荷花或睡莲开放 游览者看 鱼戏莲叶间 又是入画的一景 9 这段文字说明的对象是 文中先介绍说明 再介绍说明 重点说明的对象是 4分 10 对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是 5分 a 用分类别的方法 有条理地说明了假山 池沼各是怎样与其他景物配合的 b 用举例子的方法 具体说明了池沼是怎样与假山相配合的 c 用分类别的方法 有条理地说明了假山与假山 池沼与池沼是怎样配合的 d 用举例子的方法 具体说明了假山 池沼是怎样与游人互相配合的 假山 池沼 假山 池沼 池沼 a 11 本语段的中心句是哪一句 5分 苏州园林里都有假山和池沼 12 水面假如成河道模样 往往安排桥梁 一句中 往往 一词能否删去 为什么 6分 不能删去 往往 表示通常情况下是这样 但也有特殊情况 如果删去与实际情况不符 不能体现说明文语言的准确性 二 建筑的情态 节选 唐诗的一个显著的艺术特征 在于其形象化 以形感人 这种形象 却多与建筑有关 来日绮窗前 寒梅著花未 只欲栏边安枕席 夜深闲共说相思 这些建筑形象 都诗化了 情态化了 所以都是那么的感人 反过来说 由于文学的积淀 中国古代建筑的形象也变得含情脉脉 当我们看到建筑回廊 栏杆 台阶 屋檐 门窗等等 都会触景生情 这些形象本身就是诗一般的语言 庭院深深深几许 杨柳堆烟 帘幕无重数 中国古代建筑不仅美在建筑形象 更美在其空间 它多形成内向性庭院式空间 情态也在其中 早在东汉 就有 庭中有奇树 庭中有奇树 绿叶发华滋 攀条折其荣 将以遗所思 这是一处很有情趣的庭院空间 诗中一对恋人依依惜别 赠枝叶留念 读来感人 这一情结 以美丽的庭院做背景 但反过来说 这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号 更深月色半人家 北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 庭院春夜 形态朦胧 动人之至 半人家 有一半被月光所照 一半在阴影里 生动无比 在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中 虫声在夜静人阒之中 更表现出春的气息 若身历其境 仰望夜空 星斗横斜 会令人憧憬 感到时光在流逝 一切都留存在这美好的庭院空间中了 苏州拙政园里有个小园 海棠春坞 院子三面围廊 一面是粉墙 靠粉墙处一个花台 上面植数竿修篁 一丛海棠 每当海棠花盛开 给小院增添许多美感 苏轼有诗 海棠 东风袅袅泛崇光 香雾空蒙月转廊 只恐夜深花睡去 故烧高烛照红妆 诗与小院 似乎互为比兴 小院就是仿照 海棠 诗意而作的 三面环廊 反映出诗中的 月转廊 表示夜已深 可以说 没有诗情画意之素养 就不会游园 也不懂造园 13 1 本文的说明对象是 从说明顺序来看 全文采用了顺序 4分 2 选文第 段主要说明中国建筑情态美中的美 4分 14 选文第 段中写了 海棠 一诗 这使用了什么说明方法 目的在于说明什么 请简要回答 6分 说明方法为引用 说明诗与小园互为比兴 增色不少 或 说明诗与小园有联系 相互解释 映衬 没有诗情画意的素养 也就没有 海棠春坞 这个小园 或 海棠春坞具有情态美 建筑的情态 逻辑 建筑形象 或形象 15 下列不是针对 中国古代建筑不仅美在建筑形象 更美在其空间 这一特点的一项是 6分 a 更深月色半人家 北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖 虫声新透绿窗纱 b 庭中有奇树 绿叶发华滋 攀条折其荣 将以遗所思 c 来日绮窗前 寒梅著花未 d 庭院深深深几许 杨柳堆烟 帘幕无重数 解释 这句诗是说明中国古代建筑的形象具有诗化 情态化的特征 主要针对的是建筑形象美 c 16 说明事物 本文说明 苏州园林 时 紧扣苏州园林是 完美的图画 这一特征进行说明 如第3段 从苏州园林中 亭台轩榭 的布局的角度 运用作比较 举例子等说明方法 具体地说明苏州园林中亭子 廊子的布局上讲究自然之趣 是美术画 从而将苏州园林的特点说明得具体而鲜明 写法指导 说明事物要抓住事物的特征进行说明 要把事物的特征说明得清楚形象 首先要对说明对象进行细致入微的观察 了解其最本质的特征 其次要围绕特征 运用多种说明方法 如举例子 列数字 作比较等进行具体的说明 第三要注意语言的准确生动 片段仿写 学校是我们最熟悉的地方 请仔细观察你学校的结构布局及建筑特点 写一段150字左右的文字 紧扣特征进行说明 我的学校我的学校位于九龙山上 涢水之滨 占地面积275亩 是一所花园式学校 绿化面积占70 校园内绿草如茵 树木葱笼 繁花似锦 空气清新 格局形态的建筑物与绿树交相掩映 相互成趣 校园宁静安谧 适宜陶冶性情 四季景色不同 适宜学生的审美观念 花香鸟语 适宜学生兴趣的树立 常见说明方法及作用 见第10 14题 思路点拨 第10题中 此段照应 讲究假山池沼的配合 分别从假山池沼各是怎样与其他景物配合来说明的 第14题中 第 段引用了 海棠 一诗 使用了引资料的说明方法 解题技巧 1 列数字答题格式 运用数字 具体而准确地说明了 说明对象 的 特点 使说明更有说服力 2 打比方答题格式 把 比作 生动形象地说明了