三年级语文教案(第四单元)Microsoft-Word-文档.doc

第四单元教学内容 第13课 古诗两首教学目标1、正确流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、图文结合，理解诗意。3、读古诗，体会诗人表达的思想感情。重难点理解诗意、体会诗情、感情朗读。前置作业： 1、收集相关资料。2、带着自己的理解朗读两首诗。3、两首诗描绘了怎样的意境？表达了自己什么感情呢？4、有感情地背诵诗歌，感受诗中所描绘的优美景色感受诗人用词的精妙之处。教学流程：检查前置作业小组讨论小组展示全班交流教师点拨作业布置1、书写生字词。2、背诵、默写绝句。教学反思 第四单元教学内容 第14课 庐山的云雾教学目标1、认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。2、正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。3、认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。重难点1、 感情朗读第一小节，背诵第一小节。2、 学会课文后的生字词，理解部分的词语。前置作业： 1、课文有几个自然段？每个自然段写的是什么？2、说说课文描写了庐山云雾的哪些特点？3、尝试用自己喜欢的方法背诵课文。教学流程：检查前置作业小组讨论小组展示全班交流教师点拨作业布置完成课后星号题。教学反思 第四单元教学内容 第15课 锡林郭勒大草原教学目标1、联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力3、培养学生想象创新的能力。重难点1、感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，有感情的朗读课文。2、联系上下文想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。前置作业： 1：读准课文后生字字音以及由生字组成的词语。2、把课文读正确，通顺。3、锡林郭勒大草原留给你的是什么样的感觉?教学流程：检查前置作业小组讨论小组展示全班交流教师点拨。作业布置 做个小导游，给你的家人介绍锡林郭勒大草原。教学反思 第四单元教学内容 第16课 赵州桥教学目标1、理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2、学会本课生字，理解新词的意思。3、体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。4、学习作者观察事物的方法。重难点课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学的重点和难点。前置作业： 1看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？2、读课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多。教学流程：检查前置作业小组讨论小组展示全班交流教师点拨作业布置1、摘抄文中的好词好句。（学困生）2、背诵课文第3自然段。（优生）教学反思 第四单元教学内容 语文百花园四教学目标1、辨析形近字，了解形声字的构字特点。2、练习将两句话合并成一句话。3、读读背背古诗鹿柴。4、阅读诗歌，体会雨中树林的美妙。5、练习介绍家乡重难点1、正确辨析形近字。2、介绍家乡，激发学生爱家乡的思想感情。前置作业： 1、比一比，在组词：比较形近字的不同2、把两句话合并为一句话：想一想合并的方法.。3、读读背背：说你读懂了哪些诗句，尝试背古诗。4、阅读平台：体会雨中树林的美妙、神奇。5、能说会道：有序地介绍家乡，