物理人教版八年级上册《探究凸透镜成像的规律》

探究凸透镜成像的规律 高洲中学 谢振中【教学目标】1知识与技能(1)知道凸透镜成像规律。(2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚、实像概念。2过程与方法(1)能在探究实践中初步获得提出问题的能力。(2)通过研究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。(3)学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。3情感、态度和价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理。(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作和交流的精神。【教学重点】凸透镜的成像规律的探究过程。【教学难点】让学生在自己的实验数据中发现成“放大实像”和“缩小实像”的物距和像距范围。【教学准备】光具座、光屏、凸透镜、蜡烛【教学过程】一、复习引入：回顾照相机，投影仪，放大镜成像的特点，由此可知凸透镜能成不同性质的像，那凸透镜成像有什么规律呢？我们这节课就用实验来探究凸透镜成像的规律。二、提出问题 那么凸透镜成不同性质的像可能跟什么因素有关呢？三、进行猜想学生猜测：可能与物距、像距、焦距有关 四、设计实验1、实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏2、教师简单介绍：光具座、蜡烛、凸透镜的焦距f=10cm、光屏，物距u、像距v、光具座的使用等知识。我们要调整蜡烛火焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度，为什么要这样做。注意： 要调整蜡烛火焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度，为什么要这样做。 在实验过程中，凸透镜最好固定在整刻度上（这样做的目的是方便读数），整个实验过程中不要再动凸透镜。五、进行实验与收集数据：把蜡烛放在较远处,使物距u2f，观察成像情况并进行记录；把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间，即fu2f，观察成像情况并进行记录； 继续移近蜡烛，使物距u2f2fufu2f和fuf时成实像和uf成虚像提出u=f的成像情况，并做实验进行验证，得出u=f是成实像和虚像的分界点。5、实验结论的得出：由实验数据分析引导学生得出物距和像距的变化、成放大的像或缩小的像等规律。七、随堂练习1、 小张在“探究凸透镜成像”过程中，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主轴上的A、B、C、D、E、G等各点（如图所示） 分别按以下情况调整好光屏的位置：（1）把烛焰放在_点，光屏上出现清晰倒立放大的实像最大；（2）把烛焰放在_点，光屏上出现清晰倒立缩小的实像最小；（3）把烛焰放在_点，光屏上没有出现清晰实像，但通过凸透镜看物体，能够看到一个_的虚像2、将物体放在离凸透镜20cm处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像；把物体放在离凸透镜30cm处，并移动光屏，则光屏上（ ） A、成倒立缩小的实像 B、成倒立放大的实像 C、成正立放大的虚像 D、不能成像3关于凸透镜成像，下列说法中正确的是（）A凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B虚像是由光的反射形成的，实像是由光的折射形成的C虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的D虚像是倒立的，实像是正立的4、某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中（ ） A、像变大，像距变大 B、像变大，像距变小