英语人教版三年级上册Look at me part B

第五课时教学设计方案教学目标：1、 知识目标：能够听说认读单词head, body, arm, leg ,hand, foot。并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、 能力目标：能听懂，并能按指令做出相应动作，培养学生的听说习惯与能力。3、 情感目标：激发学生学习兴趣。在学习中体会到快乐。教学重点：进一步学习身体各部位的名词 head, body, leg, arm, hand, foot。教学难点： 1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、arms;hand,hands;leg,legs;foot,feet单复数的理解。2、head和hand 发音易混淆。教学过程：Step1:Warm-up:（1）教师播放 “hello,how are you” 歌曲的录音带。(2)师生自由对话。（3）智力画谜 看特别头像说单词。Step2: Presentation（1）由游戏：Simon says导入到身体各部位的学习。（2）认读head，body, leg, arm, hand, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别head和hand 的发音。学生听 Lets learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。(3)lets chant: Head、head、head, this is the head. Body、body、body, this is the body. Leg、leg、leg, this is the leg. Foot、foot、foot,this is the foot Arm 、arm、arm，this is the arm. （the的发音不同） Hand、hand、hand,this is the hand （4）教师通过示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。（5）让学生站起来，听 Lets do 部分的录音。教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands.arm and arms。（Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应就可以了。）（5活动、操练 (Activities/ Practice)邀请几位学生表演Lets do部分的内容。Sing and do：教师播放歌曲 “If you are happy” 的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。玩偶拼图游戏。Step3:Extending readingA:I have a face.B:I have a head.D:I have two hands.E:I have two arms.F:I have two legs.G:I have two feet.A：I can touch with my hands .B：I can smell with my nose C：I can hear with my ears.D：I can see with my eyes .E：I can walk with my foot.Step4: Cooperation and making dia