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文档简介

课题：常见气体的检验与除杂 教案设计人：骆娉婷一、设计情景分析常见气体如氧气、氢气 、二氧化碳、一氧化碳、水蒸汽的检验与除杂是初中化学实验内容中相当重要的一个部分，在近年的中考试题中出现得也较多，所占分值相当重。学生对于这些知识有所了解，但不能对已有的知识进行系统的归纳整理，解题时易出现解题不完整，相互间矛盾。本节课的学习，学生在原有知识的基础上，对所学内容进行新的组合，实现更高层次的知识与能力的挖掘、拓展。二、教学目标1、巩固常见气体H2O、 O2 、 CO2、CO、H2 HCl的检验方法；2、学会混合气体中各种气体检验的方法与除杂的顺序；3、通过对装置连接顺序的复习，体会化学实验的科学性、严密性； 4、通过讨论、练习、评价实验方案的方法提高分析问题的能力和思维品质。三、教学重点、难点重点：混合气体中各组份的检验。 难点：混合气体检验中，如何除去干扰成分及除杂的一般方法。四、教学技术与学习资源应用黑板、投影。五、教学设计思路本节课从单一气体的检验开始，过渡到两种或两种以上气体组成的混合气体的检验，问题设计由简单到复杂，不断激起学生思维的碰撞，让学生从中体会到检验气体的一般规律和方法，感受到对于知识的理解应从多方面考虑，使学生对于知识的掌握和习得系统化。六、教学过程教学内容（流程）教师活动学生活动设计意图课题引入同学们，我们到现在已经认识了许多仪器，今天我们要用仪器来对常见气体进行检验和除杂。倾听知识储备常见气体的性质重点一知识提升：幻灯片展示二氧化碳、氧气、水蒸气、氯化氢气体、氢气、一氧化碳基本性质幻灯片展示对常见气体：水蒸气、二氧化碳、氧气、氢气、一氧化碳的单个检验与除杂常用的试剂。学生阅读并查缺补漏学生思考回答确认。复习旧知识，为本节的综合应用做准备。让学生感悟到检验各种不同气体时利用其性质，并且要有特殊的现象。重点二单一气体的检验与除杂常见装置幻灯片展示常见气体的检验与除杂常见装置学生思考，认识，识记。重点三幻灯片展示检验混合气体中各种气体的的一般装置连接顺序学生讨论分析、思考重点四应用时注意细节幻灯片展示温馨提示：1、水的检验排在前，除杂排最后。2、注意气体验证时相互的干扰，一般是二氧化碳对一氧化碳生成物的干扰，再就是气体通过溶液时带出的水蒸气对氢气生成物的干扰 学生理解记忆提醒学生思考问题时注意事项。练习：体验感悟：混合气体中各组分检验的原则幻灯片展示课堂练习1、2、学生思考，找出答案让学生感受到：混合气体检验要注意，气体的检出顺序；要排除干扰例题分析幻灯片展示中考综合题（师生共同分析）学生讨论分析，归纳让学生感受到：混合气体中各种气体的检验思路小结混合气体气体的检验思路1、要看清题目的实验目的(题目的要求)2、理清各种气体的检出顺序，选择合适的试剂和装置。3、排除干扰气体，优化设计顺序
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