北师大版 小学二年级语文下册《歌声》教学设计_第1页
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文档简介

歌声教学设计 年级：二（1） 科目：语文 课型：新授 教师：岳军成学习目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，体会歌声是怎样帮助人们获救的。3、 学习小姑娘在危险中，仍然镇定、乐观的态度和不向命运屈服的毅力。一、激情导入许多人知道歌声可以愉悦人的性情，可有谁知道歌声还能挽救一群人的生命。今天我们就来了解一个用歌声使人在九死一生的危境中存活下去的感人故事。 二、预习检测 1、认读词语不幸 挣扎 拼命 绝望 继续 笼罩清脆 激昂 聚拢 隐隐约约 筋疲力尽2、写近反义词绝望 3、多音字 z ( )扎 zh ( ) zh ( )三、初读课文，了解大意。1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船这时人们已经（ ）了，救生船却还是没有来。大家陷入了（ ）。一个小姑娘用她（ ）鼓舞了落水的人们，吸引来了救生船，拯救了大家的生命。 四、品析重点语句，理解课文。1、突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。大家从这句话中读懂了什么？2、从课文中找出描写小姑娘唱歌的句子，并画出描写小姑娘动作的词语。3、落水的人们从小姑娘的歌声中得到了什么？请从课文中找出相关的句子。4、小姑娘是一个怎样的人？五、拓展延伸 当你看到一个人落水了，这时，你该怎么办？六、课堂检测。1、读拼音，写词语。dun ki zhng y zhu xn( ) ( ) ( )2、辨字组词。辛（ ） 断（ ） 中（ ）幸（ ） 继（ ） 终（ ）3、给下列加下划线的字选择正确的读音。 zh zh z扎实（
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