2015年苏教版高中语文必修一第四专题作业题解析（11份打包文本18 第2课时

第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音全都正确的一项是()A间或(jin)停泊(b)水蒸汽暮雨潇潇B月晕(yn) 曝背(p) 照像机 青天碧落C元霄 赭色(zh) 乌篷船 皮袍棉袄D远阜(f) 乌桕树(ji) 似的(sh) 恣意妄为2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，_特深。在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有_这一种清福的机会的。江南的地质_而润泽，所以含得住热气，养得住植物。人到了这一_，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。A铭刻享受丰腴境界B镌刻 享用 丰满 境地C铭刻 享用 丰腴 境界D镌刻 享受 丰满 境地3下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是()A事故发生后，他的震惊和恐惧真是莫名其妙。B第二次世界大战中，世界爱好和平的人民奋起反抗法西斯的斗争虽暂时遭受挫折，但野火烧不尽，春风吹又生。C凡是真正的隐士，已远离功名利禄，生活得优哉游哉。D借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不开门见山，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？4下列各句中的标点符号使用有误的一项是()A“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。B我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？C“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。D老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食。二、文本阅读(18分)阅读江南的冬景，回答57题。5文章的题目是“江南的冬景”，但作者开篇即写北国的冬天，文中还一再提到北方的冬景，甚至写到日本人、德国人喜欢徒步旅行的情景，这些是不是闲笔？(6分)答：_6本文是如何以情驭景，实现情景交融的？(6分)答：_7本文的语言有何特点？第7自然段“你试想想”和“你说够不够悠闲”，最后一自然段“引诱得使你在房间里坐不住”，把人称换成“你”有什么作用？(6分)答：_三、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成811题。烟雨桃花潭陈所巨一个暮春的雨天。雨是江南独有的，似雨似雾，丝丝缕缕；桃花潭也是江南独有的，在青弋江上，在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中。穿过水东翟村，出踏歌岸阁。面前是墨青色无声的青弋江，背后是青青的生满益母草的踏歌古岸。我知道，在另外的时空，在另外一个桃花盛开的暮春，李白立在船头，就是那种江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水。汪伦在岸上，踏着江南特有的节奏，唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌。在他们身边，江水悠悠地流淌，桃花灿烂地盛开，小雨牵肠挂肚地下着。李白再也忍不住了，那首赠汪伦的诗就顺口流出来，而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载。不见有潭，只有联袂而来，一版墨青的江水，原来春夏水涨，将对岸那潭与青弋江连为一体了。桃花依然像古代那样地开着，在岸边，在水里，在那种烟雨迷蒙的意境之中，静静地濡染着生命的嫣红。我突然想起，江水和桃花和谐组合的桃花潭，似乎是在静静地等待着什么。是等待我呢，还是大唐的李白？李白当时住在宣城，“相看两不厌，只有敬亭山”，觉得没有什么意思。但他忽然收到汪伦顺着青弋江漂来的书信，信曰：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此处有万家酒店。”就欣然溯江而来。到翟村一看，并不似信中所言。汪伦说他的信没错。离此十里有个桃花渡，岂非“十里桃花”？对岸的万村有家姓万的人开的酒店，莫不是“万家酒店”？李白大笑，不仅笑中国文字机巧无穷，也笑江南人的机智和诙谐。细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨青地静，偶尔贴一朵无声的小漩涡。江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架。那古意盎盎的水村山廓和许多心绪，也都湿漉漉地让人难以招架了罢！上游百米处，三两牧童骑在水牛背上，悠悠地由江水驮过江去，水面只剩一弯盘角的牛头和戴小斗笠的牧童的上半身。那情景，似在李可染的水墨画中见过。歌声悦耳，牧歌呢，踏歌呢？雨丝子密密的，漫天撒下轻丝罗帐。翟村、万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影了，那雨莫不真个就是江南的情，江南的韵？此时，汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕，只有那潮湿的渡船苍黑着，在原来的地方，静静地，静静地若有所思。乘船渡过江，渡口叫万村渡。传说翟村曾与万村争渡口的名字。但万村人说，“桃花潭水深千尺”，千尺者，万寸(村)也。这又是一例江南人的机智和诙谐。上岸，于那一截老街中寻万家酒店，不见当日那酒垆和飘摇招展的牙边小酒旗，就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧。酒能酣畅肝胆，亦可消解愁闷。在长安城大呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白，在山水灵秀、春雨霏霏的江南，是不是依然那样狂醉？然而，此时的李白老矣，他胸中的激情，已经化作更多的忧郁，他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了。他是那样地认真，那样地感恩，那样地脚踏实地地感受着真实的人间烟火。所以他才真实地体味了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情。我总以为，青年李白与老年李白是迥然有异的两个人，就像迥然有异的石头和水。岁月太能改变一个人，而且是从外到里深刻的改变。有谁能风流倜傥一辈子？有谁能像李白那样，在采石矶头，最终将黄铜古月和那条来自家乡的大江看透，看穿呢？我后来有一首题为老年李白的诗中，就有这样的句子：“老年李白把石头都看穿了/看穿一切的诗人不叫诗人/叫诗仙”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”桃花潭毕竟不比长安，人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！蒙蒙烟雨依然无声无息，无声无息地编织着暮春的江南。风有酒的气味，雨有酒的气味，青弋江有酒的气味，桃花潭那墨黑色嶙峋的崖岸有酒的气味。江水不倦地流，小漩涡似的一朵朵水青色的小莲花，开在多少有些禅意的墨青色的江面上。似乎有一叶小舟，倏地滑进烟雨，滑进迷蒙中的别离，从古到今，由远而近，招招手，惜别古人，惜别那诗意的陈年旧事。逝者如斯，而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花。是谁在吟咏那首古诗呢？我听见水面上有些声音，平平仄仄，殷殷切切8文题“烟雨”二字在文中有何作用？(4分)答：_9试根据文中描写江南雨景的片段，用几个词语概括江南雨的特点，并分析作者反复描写烟雨江南的作用。(6分)答：_10文中说：“青年李白与老年李白是迥然有异的两个人”，试结合文意对比分析青年李白与老年李白到底有哪些不同？(4分)答：_11画线句子照应了前面哪句话？有什么作用？(6分)答：_四、语言运用(10分)12在下面的句子的横线处，填上合适的词语。(6分)南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；北方的雨，下得_。南方的雨，像_；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起_；北方的雨，使人想起黄钟大吕、金戈铁马，想起浑厚的高原、平坦的沃土、犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱13仿照所给例句的句式，选择合适的情景和名句，再写两个句子。(4分)我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满地的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；_；_。答案解析第2课时测试与反馈1DA项汽气，B项像相，C项霄宵。2A“铭刻”与“镌刻”都有“刻”的意思，而“铭刻”侧重指深深地记在心里，“镌刻”侧重指雕刻。“享受”指物质上或精神上得到满足。“享用”指使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。“丰腴”指丰盈，丰盛，(土地)丰美肥沃。“丰满”可以指充足，如“今年收成好，囤里的粮食都很丰满”；也可以指人的身体或身体的一部分胖得匀称好看。“境界”与“境地”都可指事物所达到的某种程度或表现出来的情况。“境地”着重指人们在生活上或工作上所遭遇到的处境或事物所达到的某种程度，中性词，但多用于不好的方面。“境界”着重指事物所表现出来的状态或所达到的高度，多用于较抽象的事物。3DD项“开门见山”比喻说话写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角，应改为“直截了当”。“直截了当”是指言语行动等简洁爽快。二者相较，“开门见山”更强调开头直奔主题。A项“莫名其妙”指难以描述其中的奥妙，形容非常奇特。后也形容有的人的语言、行为使人无法理解。名，描述。课文中用前者，而本句中用后者。B项“野火烧不尽，春风吹又生”，原形容野草具有很强的生命力，出自白居易赋得古原草送别。现常比喻新生事物或进步力量是扑不灭的，尽管暂时受挫折，终究会振兴起来，取得最后胜利。课文用原意，本句用比喻义。C项“优哉游哉”指从容不迫，悠闲自得的样子。优、游，形容悠闲无事。哉，文言感叹词。4D省略号与“等”不能同时用。5不是闲笔。作者开笔写北国冬天的人们的活动是引子，是陪衬，是为了引出对江南冬景“可爱”特点的描写，并突出江南之冬与北国之冬的区别。文中一再提到了北方的冬景乃至写到日本人、德国人，这些都是对比手法，以此突出江南冬景晴和、宜人的特点，突出作者对江南冬景的喜爱之情。6作者将闲适的心情与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。他不写江南的精致园林、名山胜水，而是依凭一个普通文化人士的眼光来欣赏江南冬景。因此他笔下的景、事、人、物都笼罩着一层奇异的主观色彩。作者将所选的景物都定点在农村或郊区，写的都是一些平静、祥和的景，这样的场所、这样的景物，与作者闲适的心境紧密融合在一起。7全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。声调平和，叙述节奏徐缓，有利于作者对描写对象进行多角度的反复渲染，实现景物描写的绘画美。作者将人称换成第二人称，是为了将读者引入到所描写的情景中来，增加读者的认同感和参与感，增强其感染力。8烟雨体现了江南水乡的特色，为我们展现了一幅烟雨江南的美妙图景，能体现人物心情(“小雨牵肠挂肚地下着”)，为人物活动提供背景， 是作者构思文章的触发点和贯穿全文的线索。9似雨似雾、丝丝缕缕、凉凉地、缠缠绵绵、密密地、无声无息。作用：作者反复描写江南的雨景，为下文描写李白和汪伦之间的深厚友情营造一种朦胧的、诗意的氛围。10青年李白激情四溢，胸怀大志，渴望建功立业。老年李白激情减退，心存忧郁，渴盼人间真情。1