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文档简介

体育世界教学设计 钢都分校 张淼一、 导入新课、揭示课题。播放游戏儿歌视频跳皮筋，大约一分钟师：儿歌中讲的是什么啊？他们怎么玩的？师：同学们都喜欢体育运动和玩游戏吗？生：喜欢师：今天老师给你们带来了两首关于运动的儿歌板书课题，找同学来读一读，强调早操读平舌音二、初读感知师：请你打开书，自己去读一读两首儿歌，用你喜欢的方式解决你不认识的生字。师：同学们还有不认识的生字吗？生答师：那我可要找同学来读一读、其他同学听他读的对不对生：两名学生分别读第一首和第二首师：还有很多同学跃跃欲试，接下来快去读给你的同桌听，互相检查师：想象一下，如果你是儿歌中做早操的孩子，你会是什么样的心情？生答：轻松、愉快、高兴、惬意.师：为什么呢？生：天上的朝霞、树上的小鸟、空气、风 周围的优美环境让我们有了好心情。那以后我们在写儿歌的时候，可以通过写周围的环境来表达我们的心情。师：迎着美丽的朝霞、听着鸟儿的歌声，我们再去感受一下早晨的空气和风。谁来读一读这句话。生读：师：那如果把多么去掉，你去读一读。全班一起读。师：那你觉得哪一句更能表达空气新鲜、风清爽。 那找同学再来读一读第一句大屏幕出示：早晨空气多么新鲜，早晨的风啊多么清爽。 多么 ， 多么 。 师：找同学来，也像这样说一句话。 师：请同学们把这么美的心情融入到课文中，再去读一读师：大屏幕出示全文，每组三号同学起立来读。第二首师：除了做早操，还有什么事也能让我们感到轻松、愉快生：做游戏师：我们今天来学习荡秋千这个游戏，你们都荡过秋千吗？师：用你自己的话说一说，你是怎样荡的？生答：师：那我们一起去读读，小作者是怎么样荡秋千的？快去读一读师：荡秋千 荡秋千 小作者是怎样荡秋千的？生答：两脚一等飞上天师：出示词卡、两脚一蹬简单讲解蹬。一起做一下蹬的动作。刚刚是用什么部位蹬的。所以蹬的部首是足字旁。师：同学们读儿歌还可以 用拍手打节奏的形式来读。想不想试一试。生：打节奏来读师：老师收集了一些关于运动的儿歌。4个，想不想读一读？生：四人，每人一首 注：每个读完，板书运动名称、运动的玩法，快乐的心情等师：除了这些，同学们一定还有喜欢的运动和游戏，谁来说说你喜欢的运动和游戏，并说说你是怎么玩的？ 板书：运动名称、玩法特点、规则 写在黑板上师：说了这么多喜欢的运动、读了这么多运动的儿歌，想不想自己也来创
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