七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展教学课件1 新人教版.ppt_第1页
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西周疆域图 对照地图 你能说出西周的建立者 建立时间 都城吗 如果你是周天子面对辽阔的疆域 你将如何巩固你的统治 第4课早期国家的产生和发展 人教版历史七年级上册 请看视频 西周分封制 西周分封制的内容 西周实行分封制的目的 分封制目的 巩固对周边的统治封建亲戚 以藩屏周 左传 周天子对诸候 授民授疆土 诸候对周天子 服从周王命令 治理诸侯国 保卫周王 定期朝觐 纳贡服役 周王 诸侯 卿大夫 平民 奴隶 西周的分封制 士 封建亲戚 以藩屏周 找出西周主要诸候国的名称 说出今天山西 陕西 四川 山东的简称 你能说出这些省份简称的来历吗 西周分封制的作用 加强周王与诸侯的联系 密切同周边少数民族关系 推动边远地区的发展 王位应该由谁来继承呢 你的依据是什么呢 议一议 周天子年老了 打算立下继承人 周天子有四个儿女 大儿子 二夫人所生 二儿子 大夫人所生 三女儿 大夫人所生 四儿子 大夫人所生 大儿子 我是长子 年纪最长 你们都应该听我的 二儿子 我是正室夫人所生 而且我又是儿子 当然应该由我来继承王位 三女儿 我最聪明伶俐 学识渊博 所谓巾帼不让须眉 当然由我来统治周朝 四儿子 你们都别争了 我是父王最疼爱的儿子 父王一定会挑我的 王位之争 请看视频 西周宗法制 权位和财产 嫡长子继承制 宗法制 依据血缘亲疏来确定权位和财产继承权的制度 分封制宗法制 西周等级制 西周的分封制与宗法制 西周时期 分封制和宗法制结合在一起 形成了严密的社会网络 动动手 设计一幅 西周社会网络示意图 比比看 谁的设计有创意 小试牛刀 分封制和等级制示意图一 周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫卿大夫士士士士平民平民平民平民平民奴隶奴隶奴隶奴隶奴隶 统治阶级 被统治阶级 分封制和等级制示意图二 西周的社会等级 统治阶级 被统治阶级 地位与分工 周王 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 贵族担任各级官员 平民是主要劳动者 奴隶来源于战俘和罪徒 桀驾人车 天子杀殉 众者数百 寡者数十 将军 大夫杀殉 众者数十 寡者数人 墨子 你能不能根据上面的史料和图片 来想像和描述一下夏 商 西周时期奴隶主过着怎样的生活 此图说明了西周时什么社会现象 奴隶陶俑 奴隶殉葬坑 请你根据上述图片描述下夏 商 西周时期 奴隶又过着怎样的生活 如果你是生活在夏 商 西周时期的一名奴隶 你过着这样的生活 你会怎么做 如果你是一名贵族 面对奴隶的反抗 又会怎样维护自己的统治 西周的统治方法 暴力手段 军队 刑法 怀柔政策 礼仪教化 周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫卿大夫士
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