第一课 人类的形成.doc_第1页
第一课 人类的形成.doc_第2页
第一课 人类的形成.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年级世界历史上册教学案第一课 人类的形成学习目标：1.列举南方古猿等早期人类的代表，2了解人类的起源和三大人种的形成 3 .知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因和特点学习重点：氏族社会的产生及其特点学习难点：人类怎样由古猿进化而来的学习过程：二、自主学习、归纳知识：（学）人类的出现1.起源：从非洲_中的一支发展而来(属于”正在形成的人”) 经过长期_和_,在使用天然工具的过程中学会了_ 在距今_年前人类正式形成（属于“完全形成的人”）第一课人类的形成2.“完全形成的人”分类 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人：出现_的差异: _人 由于不同_ _人 _等因素 _人 长期影响的结果 出现的原因:_的进步和_的进步氏族社会 (“氏族”-由_关系结合起来的集体)发展过程：母系氏族社会： _在社会中占主导地位 特点:财产_,生产和分配以_为基础 父系氏族社会: 随着_和_的发展以及_的进步, 出现了以交换为目的的商品生产,_在经济中开始占据主导地位解体: 父系氏族社会后期,随生产力进一步提高,出现了_,以集体公有制为基础的原始社会逐渐解体合作探究：1、课本第三页动脑筋。2、第五页活动与探究。精讲点拨：1、直立行走使双手解放出来，为古猿学习制造和使用工具，促进大脑发育提供了可能，是进化史上具有决定意义的一步，而火的使用是古猿完成了从猿到人的转变之后产生的，给人类生产生活带来了革命性的变化，但并非决定性变化。2、氏族社会的解体可利用图示去理解：生产力发展展 产品剩余 私有制产生 阶级出现 国家产生 达标检测：1、广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡，也是人类的发祥地，约300万年前，生活在这里的早期人类是：A、印尼爪哇人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克罗马农人2、人类最初经历的社会是： A、原始人群 B、氏族社会 C、 奴隶社会 D、封建社会3、人类的形成经历了漫长的进化过程，其中具有决定意义的一步是：A、使用天然工具 B、能直立行走 C、会制造工具 D、能采集果实4、世界三大人种不包括：A、白色人种 B、黄色人种 C、棕色人种 D、黑色人种5、导致人种差异的主要原因是：A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同 C、体貌特征不同 D、封建社会生活习俗不同6、材料一：人类的生产工具十分原始，物质匮乏，人们必须依靠集体的力量才能生存。材料二：人们不再杀死战俘，而是把他们变成奴隶，以便生产出更多的剩余产品。（1）材料一反映的是人类社会的哪一阶段？（2）材料二反映的是人类社会的那一阶段？为什么不再杀死战俘？（3）从材料一到材料二的原因是？拓展提升：父系氏族代替母系氏族的原因有？（1）农业和畜牧业的发展（2）手工业的进步（3）男子主要从事犁耕农业和畜牧业经济中占主导地位（4）婚姻关系相对稳定，既知其母又知其父A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（2）（3） D、（1）（2）（3）（4）课堂小结：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论