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文档简介

5、回忆我的母亲导学案1、 学习目标 1、学习本文以时间为顺序，以母亲的勤劳为线索，以爱为感情基础来组织材料的方法。2、体会课文质朴而又真挚的语言.3、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。4、学习本文选取典型事例歌颂母亲优秀品质的方法。学习重点：1、分析母亲的形象。 2、认识本文选材的典型的特点。1、给下列加点字注音佃农（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ） 勉强（ ）迁徙（ ） 血溅（ ）慰勉（ ） 溺死（ ） 衙门（ ） 私塾（ ）调料（ ） 聊叙（ ） 不辍劳作（ ） 东挪西借（ ）2、 握下列词语的意思：好劳动： 祖籍： 和睦：周济： 聊叙： 溺死： 任劳任怨： 为富不仁：节衣缩食： 宽厚仁慈： 2、选择恰当的词语填在横线上。（1）母亲这样整日 着。（劳碌、忙碌）（2）母亲 着我们，不允许我们染上一点。（管理、管束）（3）因此虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯妯娌相处得都很 。（和蔼、和睦）3、了解作者 回忆我的母亲作者是 伟大的 和无产阶级 ，中国人民军队和中华人民共和国的 。二、阅读理解4、整体感知课文，理清课文结构，归纳各部分大意。 5、“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回亿的。”.这段话中哪个短语是贯穿全文的线索？哪个词定下了全文的感情基调？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？点明文章中心的句子 表明全文叙事线索的句子：表达全文感情基调的句子：6、作者的母亲具有很多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。时间 典型事例 母亲的优秀品质小时侯母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人。 18851900年前后 坚强不屈的性格、朴素的阶级意识。1905年 摆脱贫困和压迫的愿望。1908年 1919年离开土地就不舒服继续劳动、直到最后19241927年独立支持一家人的生活 1937年过着勤劳的农妇生活 1944年 7、主题归纳：8、在课本上准确找出母亲对我的教育和影响的句子： 9、文章结尾的议论、抒情有什么作用？ 三、句子品析10、体会本文质朴而富有深情的语言课后习题第二题，用铅笔把自己的品析写在书上。 四、拓展运用1、这里将举行“我的母亲”故事会。（1）如果你是故事会的主持人，请你设计一段饱含深情的开场白。 2）如果让你讲讲你的母亲，你打算讲述什么故事呢？请简要写在下面。 （3）故事会结束时，要求每个同学用一句话来对自己的母亲作一个真情表白，你打算怎么说呢？ (4)“母亲”在不同的人眼里有不同的意义。请在下面的横线上填上相应的内容。小孩说：母亲给了我许多玩具和食物。华侨说：母亲是伟大的祖国。我说：_-2、下面短文中划线的句子有三处表达不当，请把它们找出来并加以改正。（4分） 据有关部门报道，我国每年约有亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全卫生的饮用水。这样，纯净水公司就很快迅速发展了。但是，经卫生部门监测，纯净
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