


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
100以内的加法和减法(三)连加连减教学内容:书第12页例1,试一试和想想做做。教学目标:1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加,连减,掌握两个竖式连写的计算方法,会正确进行100以内连加、连减的计算。2、使学生在理解和掌握知识的同时,体会连加、连减与生活的密切联系,感受学数学、用数学的快乐。教学重点:掌握两个竖式连写的计算方法教学难点:让学生联系实际情境,体会连加、连减意义和理解运算顺序。教学准备:课件、卡片教学设计:教 学 流 程(一)复习导入1、用竖式计算 45+1780-59指名板演,并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么?2、口算下面各题2+4+3= 30+40+20= 2+30+5= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2= 提问:在计算连加、连减的算式时,要按怎样的顺序进行计算?(二)揭示课题:连加 连减(三)结合情境、探究新知1.出示例1图,请学生仔细观察。让学生说图意。(1)师:在图上你能知道了什么?(2)师:根据你看到的,你可以提什么数学问题?(一共有多少只纸船)学生复述图意,指名说,同桌说,齐说。2.尝试列式。师:要知道一共有几只,小朋友们会列式计算吗?我们可以用什么方法做?(加法)为什么?(1) 随生答板书:(1)19+27 46+26(2)19+27+26或27+26+19 26+19+273.尝试竖式计算:生先讨论,再尝试。师:这是一道三个两位数连加的算式,想一想,要先算什么?19+27能口算吗?竖式该怎么列?接着要算什么?又该怎么计算?(学生尝试用竖式计算。)汇报板演。4.比较两种算法,哪种更便捷?三巩固练习指导完成“想想做做”中 第1题、第3题、第4题(四)全课总结、延伸课外师:今天,怎么计算连加和连减呢?指出:像今天我们学习的连加连减,在我们的身边也经常可以看到。作业设计:书上第2页第2题课后作业:课后找找身边的连加和连减故事,比比谁找的多!五、板书设计 100以内的连加连减 从左往右计算:19+27+26= 90-25-28=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 集团公司财务风险管控制度汇编
- 三年级下册语文期中测试卷解析
- 中学英语定语从句教学设计
- 基础设施建设项目投标文件范本
- 医院医疗美容门诊建设标准手册
- CsPbX3-Ag杂化微腔的构建及其激光退火调控下的光学性能研究
- 数学课堂习题讲解与答疑指导
- 中小学教学“五项管理”调研报告
- 倍数特征数学练习题集
- 基于元认知监控的初中记叙文修改研究
- 2025年绩效管理自考试题和答案
- 高三试卷:山东省名校考试联盟2024-2025学年高三上学期期中考试化学+答案
- 2024年全国统计师之初级统计基础理论及相关知识考试快速提分卷(附答案)
- 土地法律知识培训内容课件
- 2025年湖北省荆门市辅警考试题库(附答案)
- 气象科研课题申报书
- 人工智能+开放共享城市安全监控数据共享分析报告
- 2023年中级统计师《统计工作实务》试题真题及答案
- 新疆质量安全总监培训课件
- 心理健康指导手册方案
- 电厂安全学习培训课件
评论
0/150
提交评论