人教版小学语文五年级下水平测试2016.3.doc

人教版小学语文五年级下水平测试题班级 姓名 分数 一、听写。(8分) 1.词语： 2.句子： 二、我写的汉字最漂亮。(10分) j ch qn x xi s pi ti xi mi d y( ) ( ) （ ) ( ) ( ) ( ) 文化园里hu tun jn c（ ），ch z yn hn（ ）。一个to q（ ）的小男孩伸手去摘花儿，旁边的小妹妹有l mo（ ）地说：“小哥哥，请别摘，花儿也会疼的。”小男孩听了，羞愧地缩回了手。三、我会给带点字选择正确的读音（画上“”）。（3分）粗犷( un kun ) 迸裂( bn pn ) 蚌壳( bn bn )发怔( zhn zhn ) 含情脉脉( mi m) 清平乐（l yu）四、把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分） 含辛（ ）苦 目（ ）口呆 负（ ）请罪 雪中送（ ） 百折不（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） 扶（ ）济困 任劳任（ ） （ ）尽脑汁1.如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。2.（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。五、按原文填空：（8分） 1.补充歇后语：梁山泊的军师 _ （ ）2.莫等闲，_ _， ！_ _3._ _ ，无以至千里；不积小流， 。 4. 都张伞， 。5.船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他 ，毫不 。不管怎么 ，他总能左拐右拐地 。6.如今直上银河去， 。7.三秋九月， 。8.古人传递信息的方式： 、 、漂流瓶等。六、按要求填空：（13分） 1.“天行健，君子以自强不息。”这一名言选自 。2.“十万支箭，三天怎么造得成呢？”改为一个陈述句。 3.晏子使楚一文是按照事情的发展顺序。本文写作上的一个重要特点是：用 描写来塑造人物形象。4.“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这是 的名言。5.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”中，“翁媪”指的是 。6.在小英子的印象里，童年是冬阳下缓缓走来的_，是阵阵清脆悦耳的铜铃声；在萧红的记忆里，童年是祖父的_，明晃晃、新鲜漂亮在我的眼里，童年真是其乐无穷，妙趣横生：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌，_；童年是_，_。7.草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是： 、 。8.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾的 。句中“亡”读_，“剥”读_，“亡赖”的意思是_ 。请你再写两句反映儿童生活的古诗词：_，_。9.“一明惊人”（明目液）改为 ；“无可替带”（胶带纸）改为 。10.将相和“和”是 的意思。史记被鲁迅称为“史家之绝唱， ”11.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。“散开”的反义词是 。12.猴王出世节选自我国古典 小说西游记第 回。作者 。七、选择填空。（2分）特别：A与众不同 B 格外 C 尤其 D 特地磁悬浮列车跑的特别快。（）威尼斯的小艇形状特别。（）他喜欢读古典小说，特别是四大名著。（）散会的时候，厂长特别把他留下来研究技术上的问题。（ ）八、用 “心”字组词，然后填空。（2分）我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母应有（ ），对朋友要（ ），学习上要（ ）。九、口语交际：爷爷六十岁寿宴会上，爸爸、妈妈想让你在席间来个即兴发言，你应该说什么？怎么说？请写在下面。注意说的话要符合生日宴会的气氛，文明礼貌。（3分） 十、阅读短文，回答问题。 （一）杨氏之子（共10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.杨氏之子选自南朝刘义庆的 。2.“诣”用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，第三笔的名称是 。3.“闻”在字典中的意思有：A.听见 B.听到的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“闻”的解释是（ ），请选择另一个意思组词（ ）。4.用“ ”画出全文的总起句，用“”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。5.杨氏之子的回答妙在哪里？（2分） 。 （二） _ （共10分）这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhun zhun)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1.请给本文加上一个标题，写在文前的“ _ ”上。 2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。 3.“形容心神不定”可用文中 _一词来概括。 4.这篇短文主要内容:_ 。5.“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的_描写，老猎人当时在想：_ _。 6.藏羚羊向老人下跪，是因为：_ _。7.“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 我的理解是：_ _。8.读了短文后，写出你的感受：_。十一、习作。（35分）（二选1）1. 请根据下面的要求写一篇不少于400字的习作。 题目： ，这是我的乐趣要求：你可能有多种乐趣，如看书、下棋、画面、钓鱼、听音乐、集邮等，请选择其中一种，填在横线上。内容具体，写出真情实感。2. 回忆你和同学们合作做过的有意义的事，共同参加过的活动。如：探讨问题、美化环境、搞小制作、玩游戏请任选一件事或一次活动，真实地记叙下来，要求内容具体，感情真实，字数不少于400字，题目自拟。 参考答案；一、听写。（10分）1.词语：祸患 祭奠 狰狞 祈祷2.句子：二、我写的汉字最漂亮。(10分)疾驰 清晰 羞涩 胚胎 卸煤 抵御花团锦簇 姹紫嫣红 淘气 礼貌三、我会给带点字选择正确的读音（画上“”）。（3分）粗犷( un kun ) 迸裂( bn pn ) 蚌壳( bn bn )发怔( zhn zhn ) 含情脉脉( mi m) 清平乐（l yu）四、把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分） 含辛（辛）苦 目（瞪）口呆 负（荆）请罪 雪中送（ 炭） 百折不（挠） 艰苦（卓）绝 风雨无（阻） 扶（贫）济困 任劳任（怨）（绞）尽脑汁1.任劳任怨 2.雪中送炭五、按原文填空：（8分） 1._无用（ 吴用 ）2._白了少年头_， 空悲切 ！_满江红_3._不积跬步_ ，无以至千里；不积小流， 无以成江海。 4.怪生无雨， 不是遮头是使风 。5. 操纵自如，手忙脚乱 。 拥挤 ，挤进去 。6.同到牵牛织女家 。7.中秋八月之中 。8. 烽火、 跑步。六、按要求填空：（13分） 1.周易 。2.十万支箭，三天造不成。3.对话。4.歌德。5.老翁、老妇 。6.骆驼队，园子：歌中有我们快乐的笑声_；童年是一支笔，笔尖写出我们远大的理想。7.借物喻人、 托物言志 。8.清贫月 村居。w，b，顽皮。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。9.一鸣惊人；无可替代。10. 和好。 无韵之离骚 。11.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。“散开”的反义词是 聚拢 。12.神话 一。 吴承恩。七、选择填空。（2分）（B）（A）（C）（ D ）八、用 “心”字组词，然后填空。（2分）（爱心），（孝心），（诚心），（专心）。九、口语交际：（符合情景，语句通顺即可，略）十、阅读短文，回答问题。 （一）杨氏之子（共10分）1. 世说新语 2.Y，言字部，撇。3.（ B ），（见闻）。4.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。” “未闻孔雀是夫子家禽。”5.在姓氏上做文章。（二）_ （共10分）1.老猎人与藏羚羊2. zng zhun 3. 忐忑不安 4.主要内容：写一猎人打猎时打死一个藏羚羊，之后发现藏羚羊腹中已有胎儿，后悔不已，从此不再打猎，以教育世人爱护动物。5.神态。此时他终于明白羚羊为什么下跪，是因为母爱，因为那未出世的孩子，它想救自己的孩子，此时猎人深深的悔恨自己的失误，母爱是神圣的，而他却没给它机会，他为自己多犯下错误所忏悔。 6.因为羚羊会有孩子，母爱是它天生的本性，母爱也是最伟大的爱，它想让猎人放过它和它那还未出世的孩子。7. 是他对自己行为的懊悔和自责的表现，他被藏羚羊的母爱所打动，决定永不再打猎，作为内心的补偿。 8.地球是人类和动物共同的家园，它们和我们共享着这个美好的世界，善待自然就是善待我们自己。教育世人要有环保意识，爱护动物，就是保护人类自己。十一、习作。（35分）（二选1）（略）一类文（31-35）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。二类文（28-30）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（21-27）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。四类文（14-20）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。五类文（013）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。本试卷特色说明： 一、命题宗旨：依据课标、紧扣教材、题型新颖、注重基础、关注生活、富有情趣、启迪思维、培养能力，让考试真正发挥其评价功能，提高