英语人教版三年级上册ABCsongs

义务教育教科书英语三年级上册Unit 1Hello!A Lets sing Lets find out教学设计双龙小学 付舒探一、教学目标：1、会唱ABCsong2、初步认读26个大小写字母。 二、教学重点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的认读。三、教学难点：一些字母的正确发音, 如：C/ X/ Z等。 四、教学步骤:Step 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Find and match.用课件中单词与图片连线的形式复习上一节课所学的四个文具单词 。2、复习Lets chant: I have a(an) 教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。 T: Hello! Children. Last class we learned four words, Look (呈现课件)Lets find: Where is the pencil ruler?Where is the eraser crayon ?The students look at the pictures and match.T: Great! Now lets chant together! T and Ss: I have a ruler, Me too ! I have a pencil, Me too ! I have a crayon, Me too ! I have an eraser, Me too ! (设计意图：师生之间的交谈和吟唱营造了宽松、愉悦的课堂氛围，激发了学生的已有知识，为下面字母的学习做好铺垫。)Step2、呈现新课 (Presentation)课堂导入以问题开始，如：小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊?T:Hi children do you know the twenty-six letters? Now lets learn a new song ：The ABC song.1、首先,听老师先唱一遍,如果有会唱的同学可以跟老师一起唱,边唱边出示26个大小写字母的卡片。2、接下来,老师一句一句地唱。将字母分成三组,如A-G, H-N, O-Z且只出示大写字母。 3、A-G组老师领唱完后,学生分组唱,班内可以按座位分成几小组。 4、H-N组老师领唱完后,学生可以分男女生交替唱,重复两遍。 5、O-Z组老师领唱完后,师生合作唱。6、老师请一位同学来带着大家唱,课件出示26个字母,包括大小写,可以点唱。 7、全体齐唱一遍,可以拍手唱。8、给与表现好的同学奖励。（设计意图：通过字母歌曲的演唱，引出本课字母的学习，利用26个字母的分散教授，能让学生在脑海中复现语文中学过的字母知识，从而激活已有的学习经验。）Step 3、趣味操练 (Practice) 1、开火车按字母表顺序认读。 2、让学生观看与字母相似的漂亮图片，并找出相对应的字母。I can see , I can say .3、Lets find out.T: Which letter can you find?利用大屏幕和学生一起来找字母，指出具体位置，同时给表现好的同学表扬和奖励。（设计意图：不同的巩固练习方式是学生巩固知识的必要环节，是结合教材中的具体内容而设计的。学生通过各种练习方式，提高说和认读英语的能力。）Step4、Homework:1.在生活中寻找26个英文字母，如用L, M, S表示服装的大小码。2.给父