体育教学论文：改善学生体育训练和学习的一些行为和做法.doc

改善学生体育训练和学习的一些行为和做法 【摘 要】我们很多体育教师忽略了自身行为对学生的影响，学生在学习过程中通过观察、模仿、行动来进行学习。而教师本身的素质和行为习惯对学生来说是一个学习的榜样，所以我们体育教师要有一个好的行为习惯，为学生带个好头，做个好的榜样。学生在体育锻炼和学习中得到教师好的指导，在锻炼和学习文化课中都会有很大的进步。【关键词】 威信 信心 方法 赛后跟踪 心理辅导一、 研究目的：在体育训练中，我们很多体育教师忽略了文化课在学生学校生活中的份量，同时这也是体育训练与文化课里的的一个冲突。当前很多专业运动员在退役后存在着生存问题，也常见于许多报道里，给社会造成了许多误解；学生在学校主要以文化课为主，以文化课为骨向全方位发展，体育训练只是学生学校生活的一部分，如果只是进行体育锻炼，那训练只起到锻炼身体的作用，对学生的未来发展起不到太大的作用。所以我认为无论在课堂还是课余体育锻炼，都应结合学校的其它科目和社会实际情况，让学生在日常生活、行为习惯、性格上得到有效的体育训练。但我们很多体育教师主要以训练学生体能为主，而忽略了自身行为对学生的影响，学生在学习过程中通过观察、模仿、行动来进行学习。而教师本身的素质和行为习惯对学生来说是一个学习的榜样，所以我们体育教师要有一个好的行为习惯，为学生带个好头，做个好的榜样。学生在体育锻炼和学习中得到教师好的指导，在锻炼和学习文化课中都会有很大的进步。二、 实施办法：我在多年的体育课堂教学和课余体育训练中，认为首先要做好下面几方面的工作：做好学生榜样、树立威信、树立学生信心、时刻留意学生心理变化、积极帮助学生解决问题、要有长时间的体育课余训练。学生对教师的信任是无可置疑的，但教师的威信是建立在自身条件的基础上。有了这些作为基础，教师树立了威信，对学生进行思想教育就容易多了，然后让学生学会在训练中学习文化课的方法、赛后对学生的跟踪心理辅导等方面，加强对学生思想行为上的巩固，更深刻地体会体育精神在学习和生活中的作用。1、教师在工作中的要有良好习惯，我认为要做好以下几点：（1）做好榜样，树立威信。威信对于教师来说很重要，当学生信服教师时，学生就会以你为榜样，教师的工作就会起到事半功倍的效果。其实小学体育教师就是一位“孩子王”，很多教师放不下成人的架子，其实这样会和学生产生隔膜，让学生不敢靠近，这样对于教师和学生之间就会起了一堵墙，教师就很难树立自己的威信了。教师应将自己融入到学生当中，和学生打成一片。 教师要做到言出必行，不能出尔反尔。教师要讲信用，自己订的计划和要求，不仅要让学生执行，自己也要以这些原则为基础，严格遵守。现在有些教师在课堂上玩手机游戏；自己找阴凉的地方站位，而让学生在烈日下做操；让学生顶着烈日上课，自己背着阳光讲课；放羊式上课等等，这些都不条符合体育课上课要求，学生对教师这些行为也都会比较反感。例如我们体育教师都要求学生在体育课上穿着要符合运动要求，穿好运动鞋和运动服，但当学生见到你穿凉鞋和衬衣上体育课时，学生也会对你产生不良的看法的。所以教师要言行一致，不能出尔反尔；同时要配合学校工作，对学校的规章制度自己要执行，对学生也要一致，对违反规定的学生大胆批评指正。在课堂教学和课余训练中，示范动作要规范。一个规范有效的动作，是学生对教师水平评价的一把标尺，也是教师作为榜样的一个标准。学生做动作不标准是自然的，但教师动作不规范学生在心中也会偷笑。发现学生犯错要积极地纠正。现在很多教师在日常教学中明哲保身，不关自己的事就不管。其实这是一个很大的错误，学生到学校就是要学习的，同时很多东西他们都不懂，会常做错事；当教师发现学生的行为错误时不去帮他们纠正，那么学生就会认为“我做的是对的”，当有其他教师指正他们的错误时，学生发现了自己的错误，就会认为你是一位不及格的教师（因你当时没有指正他的错误），这时你在学生心中的地位如何了？所以我认为教师对待学生的错误要做到“不厌其烦”，发现错误就要进行指正，让学生觉得你是一位优秀的教师，这样对树立威信会起到良好的效果。树立了威信，学生就会喜欢你和崇拜你，对你的行为和教导就会听从，有助于工作的开展。（2）让学生树立学习信心。学生是一棵小树，我们须细心地呵护；他们对很多事物都不了解，对很多事物分不清对错，往往在困难面前或遭受失败后信心不足。我们在体育在训练中让学生体会困难，感受困难，并教会学生解决困难的方法。如在练习耐力时，学生们往往不注意呼吸和注意力集中的重要性，在跑一会后觉得呼吸十分困难，双脚特累，有很多学生往往会坚持不下去或放弃。我们先让学生体会到困难后，指正他们的错误，再让学生从易做起，按照教师的方法进行了短途呼吸和注意力的训练，学生体会到正确方法，树立练习耐力跑的信心。然后再结合学习情况和生活上的事情，让学生对体育精神进行体会和感受，将学习和生活与体育精神结合在一起。我在教学训练中常对学生说一句话：“我不会教你语数英，但我会用体育教你学语数英”，学生在学习中会遇到各种各样的问题，当问题解决不了时，就会大打击学生的自信心。所以将学生的自信心树立起来，帮助他们解决心中的问题，教会他们学会处理问题的方法，给他们一个“我能行”的自信心。信心在训练和学习中起到的作用是无可替代的。（3）留意学生心理变化，积极帮助学生解决问题。小学生的心理会随着时间和事情的发展而时刻变化的，我们在课堂里和课余训练中要时刻留意学生的精神状态。我们在刚接触学生时就要尽量去了解学生，和学生进行互相了解，特别要了解学生的生活情况和学习状况（可以向科任老师了解），这样，学生的每一个表情和行为都会逃避不了你的目光。发现问题要及时关心和帮助，让学生觉得你是一位可以信赖的人，真诚地和你说心里话，将师生的关系拉近。2、有了前面几点作为铺垫，教师的自身形象在学生心目中形成了一个良好的榜样，学生对你的要求就会非常乐意去接受，接下来我认为要做好以下二点：（1）让学生学会在训练中学习文化课的方法。如何处理体育锻炼和文化课的关系是很多教师遇到的棘手问题，体育教师想学生全身心地去训练，而文化课教师怕学生进行体育锻炼后会拖学生学习的后腿，这样就产生了很大的矛盾。在训练初，训练对学习的影响是无可避免的，因为学生要有一个适应过程。我们在训练中应让学生适应训练（也是教师和学生之间培养感情和互相了解，提高教师威信，使学生信任阶段），教师利用学生对教师的信任，对学生进行一个训练和学习之间的分析，让学生了解训练的规律。教师在这段时间里要多关心学生的学习情况，帮助学生寻找好的训练和学习两不误的方法。我在这方面采用的方法比较简单，但是非常有效：让学生拿着课本到训练场地，学生利用训练休息间隙的时间进行课堂回忆和学生分组讨论，学生要大胆讨论、积极发言和聆听；当发现课堂上的内容遗忘时要立刻打开书本进行补课并熟记。对不敢发言讨论或上课不专心的学生我会主动参与到小组讨论中，并在任何时候有意无意中对他们用询问的方式进行提问，培养他们的发言意识，提高他们的积极主动性。一般利用五到十分钟时间进行，同时鼓励学生在无论什么时候下要自觉进行复习，有遗忘的一定要进行补记（这很重要）。教师在这个过程中，要不断地对学生进行引导讨论的方式和观察学生讨论的表现，要做到有耐心和自学融入到学生的讨论中去，增强师生的互动；同时多和所在班教师进行交流，让教师在课堂教学中对学生进行督促。加强学生对学习内容的复习，让学生感受到在训练当中教师也很注重他们的学习，无形中也让学生加强学习和训练同时进步的决心。学生学习就是要靠学生的自觉性和学会复习。让学生养成良好的自觉性，使学生进行有效的复习，能更好地巩固课堂上所学的知识内容。这两方面做好了，学生的学习自然就不用教师们费神了。（2）赛后对学生的跟踪心理辅导。很多教师在学生比赛完后，就对学生完全放手，其实这是一个很不好的习惯。学生在不进行体育锻炼后也有一个适应期，在这段时间里，他们脑子里都有一个训练的影子，所以在比赛后，为了让学生尽快从训练状态中恢复到正常的学习状态中，我们教师要在偶遇、课堂、课间当中找学生聊天，询问了解他们的学习和生活状况，对学生的学习成绩进行跟踪，对学习有波动的学生要及时了解情况，消除他们的心里烦燥和不安，鼓励他们利用在训练中学到的学习方法和体育精神去进行学习和生活。赛后跟踪心理辅导尤为重要，因为学生习惯了安排得紧密的学校生活，一下子不能适应下来，会对学生造成很大的心理压力和不适，这时适当对学生进行跟踪，消除学生心中的烦燥，让学生心情能缓下来，有益于学生的学习和生活。三、实施结果：1、在体育方面在这三年时间里，我镇于2009年举行男女子篮球赛，2011年举行大型综全运动会，2012年举行了男女子毽球赛。我校体育队都获得不错的成绩。（1）在2009年举行的小学生女子篮球赛中我校女子队夺得第三名。（2）在2011年下半年举行的镇小学生运动会中，我校运动队在二十多间学校中，总成绩名列第六。我校是一间小校，学生人数和班级少，体育教师也少（只有1人），比赛项目多（包括有篮球、田径、集体项目共十多个），能够夺得总分第六名实属不易。（3）2012年举行的厚街镇小学生毽球比赛中，男、女子队分别夺得第六名（由五年级学生组成，训练三个月左右）2、在文化课方面（1）2009年篮球队中13人在2名外地学生高分考进行厚街镇湖景中学，一人被一间名民校录取，优生率达100%，多人在就读的中学中文化科成绩列班中前列。（2）2011年运动队中，六（3）班的林慧琴同学历来都是班中的差生，三科常不及格，曾经科任教师要停止她的训练，但她坚持下来，在期末考核中语文得分、数学得分、英语得分，成绩有了很大的提高。在期末考核中的五人次进入全级前十名。下面是他们的成绩对比：训练前期末成绩表：林慧琴桂会婷陈淑君张炜婷李颖妍叶人慧李春梅黄匀桂韦嘉莉林晓雪林紫晴林雪莹语文69.583888985.590908874.5868589.5数学47.5928787.59875.587835472.57985.5英语74.592.586.59588.5919995.586839397从表中我们可以看到她们的成绩是一般的，特别是林慧琴和韦嘉莉同学，在考核中数学不及格。训练后期末成绩：林慧琴桂会婷陈淑君张炜婷李颖妍叶人慧李春梅黄匀桂韦嘉莉林晓雪林紫晴林雪莹语文879596.5939794.59697.59093.59496数学6198959910092.5100986881.59197英语90.597.59699.597.599.598.599.58995.598.598.5从期末的成绩看，学生的成绩有了全面的提高，这段时间是比赛完后，通过我的比赛后跟踪，学生能保持在训练中的积极性，并能专心进行学习，取得了较理想的进步。这些学生中，四人进入到级前十名，其中黄匀桂列级总分第五名，李春梅和李颖妍并列级总分第六名，林雪莹列级总分第八名，另有二人总分进入级前十五名。同时用格率100%，只有二人科次达不到优生。从成绩上看，学生在训练期间的学习中，成绩都有了稳定的提高，在现实中学生也表现出了以前所没有的自信和良好的精神状态，从家长和科任教师的反映中，得到的信息也是好的，学生在学习和生活中的得到前所没有的大改变，家长们对我们的体育工作也得到很好的肯定。三、 结论与建议：前期工作要做好，后期的工作就会事半功倍，让学生全面发展，就要让学生在锻炼中得到启发和快乐，亨受成功的乐趣；让我们体育工作者的工作得到全面的肯定。体育教师在日常工作中要完善自己的人格和形象、教学水平，让学生以你为榜