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班助培训策划书 人力资源部 二0一一年9月 第一期培训策划书活动名称：班助培训第一期 活动主题： 意志力、领导力、大局意识、统一思想活动背景：2011年9月通过成成考核。组建了一个新的班助队伍。新的团队对工作还不熟悉。活动时间：9月13日活动地点：3C-307活动对象：2011届班助活动目的及意义：认识班助工作，培养新班助的意志力、 领导力、大局意识、统一思想。活动主办方：经济贸易学院活动承办方：经济贸易学院学生会人力资源部活动流程： 一：学生会主席讲话（说明本期培训要进行最后的考核及表彰） 三：游戏培训游戏目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。操作程序1 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。2 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则：* 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。* 全过程总经理不得直接指挥，一定是通过秘书传达指令给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。* 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。* 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。有关讨论* 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派该任务？* 作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程看法又如何？你认为还有什么改进的方法？* 作为总经理，你对这项任务又如何？你认为哪些方面是可以改善的？资源需要： 一：拍照人员（秘书处一位） 二：秩序维护人员（学检部两位：负责签到，指引以及会场秩序） 三：道具（20米长的绳子）意念的力量游戏类型：观念意识类参加人数：不限游戏时间：5分钟所需材料：无场地要求：不限活动目的v 用于演示说明意念本身是有力量的。v 思想上的暗示能造成行为的差异。v 增加培训乐趣。操作程序1. 请全体学员双手合拢，手指交叉握在一起，但伸出两个食指，保持平行，相距大约23厘米。2. 然后请大家假想在两个食指之间有着一条很紧的橡皮带。3. 这时，讲师用非常深沉的音调，很慢很慢地说“你能感觉到橡皮带的力量，它把你的两个食指越拉越近，越拉越近，越拉越近” 教室里会响起的一片笑声，或是一些学员脸上的微笑告诉你，课堂中至少一半的学员已经接收到了你的意念指示：他们的手指靠拢了。经验指出，一般会有一半到2/3的学员会随着你的指示而有所反应。相关讨论v 是什么使得你的手指动了？可能答案：受到某种强烈的暗示意念的力量没感觉的效仿人往往会不由自主的受到意念的控制。v 那些手指保持不动的同学，你们是如何反抗“橡皮带”的力量的呢？可能答案：更强大的“意念力量”，比如：“我偏不这样做”，这也说明了活动的目的：意念的力量是强大的。游戏总结v 意念本身是有力量的。v 思想上的暗示能造成行为的差异。v 我们要对自己进行积极的心理暗示，做一个乐观向上的人。v 要想改变一个人的行为，先改变一个人内心的观念。第二期培训策划书活动名称：班助培训二期 活动主题： 职责的重要性活动背景：为2011年9月通过成成考核。组建了一个新的班助队伍。新的团队对工作还不熟悉。活动时间：9月14日活动地点：3C-412活动对象：2011届班助活动目的及意义：让新班助熟悉工作内容与学习材料（达标创新材料、学生会明细、社团简介），明确自己的职责。 活动主办方：经济贸易学院活动承办方：经济贸易学院学生会人力资源部活动流程： 一：学生会主席讲话 二：观看视频 分享与交流 三：实战演习 现场出现一个团队涣散，没有意志力的班级。有个别学生还不听话。（其他班助扮演） 资源需要： 一：拍照人员（一位） 二：秩序维护人员（两位：负责签到，指引以及会场秩序） 三：材料：视频第三期培训策划书活动名称：班助培训三期 活动主题： 思想提升、工作方法提升活动背景：2011年9月通过成成考核。组建了一个新的班助队伍。新的团队对工作还不熟悉。活动时间：9月15日活动地点：3C-307活动对象：2011届班助活动目的及意义：思想提升，工作方法提升。 活动主办方：经济贸易学院活动承办方：经济贸易学院学生会人力资源部活动流程： 一：学生会主席讲话 二: 座谈会 三：学习与交流（2010届班助代表发言）第四期培训策划书活动名称：班助培训四期 活动主题： 工作规划评比活动背景：短期的班助培训已经结束，需要做一个总结会。活动