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初一地理德育渗透案例 主备人 李志超课题 第三章 世界的居民 第一节 世界的人口 第1课时学习目标：熟记当今世界人口总数；了解世界人口增长速度的变化及持续增长的情况；学会计算人口自然增长率和人口密度。把握人口分布的基本规律。学习重点：世界人口分布学习难点：人口自然增长率和人口密度的计算德育渗透设计理念自主学习环节重在培养学生的自主学习能力，养成良好的自学习惯。活动讨论环节重在培养学生合作讨论的能力 课堂展示环节重在培养学生的分析问题，展示问题的能力探究发现环节重在培养学生探究的能力课堂达标环节重在检测学生学习效果拓展延伸环节重在培养学生学以致用的额能力一 自主学习：世界人口的数量与增长读图3-1“世界人口增长”图，完成P48的活动练习1. 世界人口的数量2011年10月世界人口总数已突破 大关2. 世界人口的增长（1）公元1800年以前，世界人口增长得相当 ，此后世界人口进入 增长的时期；目前，世界人口仍以 的速度在持续增长。1830年地球人口达到10亿，1930年达到20亿，1974年达到40亿，1987年达到50亿，1999年达到60亿，人口每增加10亿所用的时间越来越 。（2） 人口的自然增长是由 和 决定的；一般说来，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较 ，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较 。人口自然增长率:表示人口增长的快慢 自然增长率：一年内一定地区的 与总人口之比计算公式：自然增长率= - 世界人口的分布1. 人口密度:反映人口地理分布的 程度。用（人/平方千米）表示学会计算人口密度：人口密度= 二 活动讨论 完成课本P51活动第一题，计算中国和澳大利亚的人口密度，填入表中，比较各国的人口密度大小。三 课堂展示 看图3-3“世界人口的分布”2. 人口稠密地区：亚洲的 和 ，欧洲的 ，北美洲和南美洲的 等 中低纬度地带的临海平原、盆地地区。3. 人口稀疏地区：干旱的 ，寒冷的 ，空气稀薄的 ，原始的 都不适宜大量人口长期居住，人口稀少。四 探究发现：为什么人口自然增长率与经济发展水平有密切联系？五 课堂达标（分组讨论，指名展示）1.2011年世界人口突破 （ ）A、70亿 B、30亿 C、50亿 D、60亿2. 某地区2007年的人口出生率为1.8%，死亡率为1.0%，该地区的人口自然增长率是 （ ）A、1.0% B、1.8% C、0.8% D、2.8%3. 下列地区人口最稠密的是 （ ）A、 大陆内部的高原、高山地区 B、热带雨林区 C、中低纬度的临海平原地区 D、南极地区4. 目前，农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在 （ ）A、发达国家 B、发展中国家 C、沿海国家 D、内陆国家5、一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长 ；经济发展水平低的国家，人口的自然增长 。6、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增长率是 。六 拓展延伸：2001年初，某省的总人口是6320万人，该年度全省共出
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