讲座,学习数学那些事(小-初).doc

讲座，学习数学那些事（小-初）(主持人雨荷妈：一直都期待着这个约会，还特意去美容院做了美容，换了新发型，买的新礼服，新高跟鞋。终于到了这个难忘的时刻，现在的我激动地坐在电脑前，穿着新的晚礼服，新的高跟鞋，眼巴巴地等着约会的主角，宇文一家的出现。今天我们终于有幸邀约到了这位数学方面的专家宇文老师，和我们一起约会在相约群里。现在邀请宇文老师华丽丽滴登场！大家掌声、鲜花、拥抱都可以送出来啦（也可以是飞吻哟）主讲人宇文爸：谢谢大家的掌声和鲜花！很高兴和大家相聚在相约群里！主持人雨荷妈：现在就切入我们今天的谈论的主题：数学的学习。人们常说：学好数理化，走遍天下都不怕！就是这个理，学好了数学就等于把理科这类学习全部搞定，而数学的学习是个大难题，语文可以多看书、多练习写作，英语可以多读多背，而数学确是一个逻辑思维与抽象思维的完美结合体，要如何学好数学？如何学通数学？如何能在数学的考试中取得高分？这是困扰我们家长的大难题。今晚就请宇文老师给我们具体的分析一下：数学首先请宇文老师讲解一下：怎样爱上数学？主讲人宇文爸：数学，我们不得不承认是一门有趣而又很枯燥的学科，有趣在于数学本身，它非常的深奥，值得人们去挖掘，而枯燥是因为总是围绕一些几何代数等在研究。如今，这竞争激烈的社会，不喜欢数学，不去攻克数学，就代表你上不了重点初中，更加上不了重高。下面我来谈谈爱上数学的几种方法：1. 对数学，在学习之前，首先进行热身运动，面带笑容，看着数学，大声地说：数学，我要喜欢你!数学，我要对你产生兴趣。数学，我会学好你!每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期以上，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。当你认真快乐学习的时候，你已与兴趣结缘了。2.对于数学起步的学习，可以适当用一些有趣的模型来进行，比如说，算数可以用棍棒。而对于长方形正方形的认识，可以看看有趣的图片，然后告诉孩子什么是什么形。3.把数学与生活相结合，例如可以带着孩子上菜市场买菜，让孩子帮忙算钱，记住，不能去超市买，要不没效果。4.千万不能向数学低头。在孩子已经失去信心的情况下，应该给孩子做一些简单的基础题目，多表扬他们，来增强他们的自信心。主持人雨荷妈：“数学，我要喜欢你!”“数学，我爱你！”“我一定会学会数学！我坚信！”看，我的口号喊的响吧！真正用心去喜欢和爱，相信有这份喜欢和爱，数学一定可以学好。孩子们，你们都明白了吗？接下来请宇文老师讲解一下：怎样培养数学文字的能力？主讲人宇文爸：怎样培养数学文字的能力？数学语言的三特征，高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性数学语言就是文字语言、符号语言、图形语言三类。这就是数学的语言。而拓瑀小时候，是我带着他一步步做应用题。逐字逐句地跟着他一起读。得从培养孩子读题的习惯起，很多小盆友，读题啊，一概而过，那是丢了西瓜捡了芝麻。那么，现在我用当年我和拓瑀讲的，来给大伙说一遍：比如说这个题目吧：甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙？首先，“甲在乙的后面 28 千米”这句话。能得到一个信息，你把这个信息，在草稿纸上用图表示出来，甲在前，乙在后，距离，28KM。对于这个单位，你必须写，既然是启蒙，那就是培养习惯的时候。“两人同时同向而行”这句话，让我们知道甲乙一起走，这个时候，请在脑海里回放一下这个画面，再在图上画同向的箭头，“甲每小时行 16 千米” 在图上标上16km/h，然后告诉我，这句话的含义。就是，甲向前走，以每小时16km的速度在前行。乙每小时行 9 千米这个同上。“甲几小时追上乙？”读完这里，第一反映要是，这是追击问题，而且是同时同向而行的追击问题。那么根据图示，我们能知道，这道题，如果要求时间，那么就是要反应，公式是：路程除以速度=时间。再阅读题目最后一句“几小时？。”那单位就是小时，这个，是不容忽视的。现在，我们来对公式下手：路程：这个就是甲的追击路程。这个是不变的量，现在又要回归到题目，题目第一句就说到了，28km，这是个追击路程。然后既然知道是追击问题，那么一定是快的追慢的，这里面就有个速度拆差，甲追乙。说明甲比乙快，由题可知。16-9=7km/h，这是每小时的追及速度。那么追及路程出来了，速度出来了，时间就自然出来了。这就是启蒙的读题，速度慢，但是效果，据我实验考证，不错的。这一道题读完后，孩子能学到这几个方法：1.认真读题，不放过任何一个字，2.养成思考应用题的画图习惯，这样有利于思维的贯通，以及考虑问题更加的简便。3.注意微小的细节，比如说单位。主持人雨荷妈：跟着宇文老师举例说明的一步步地分析、讲解，我终于明白了，把文字、符号、图形完美地结合起来，一步步看懂题意，画出标识图，换算好单位，应用题对孩子来说，真的不是大问题。宇文老师的方法真好用！谢谢宇文老师！下面请宇文老师给我们讲讲关于培养孩子“数学习惯”的这个问题。 主讲人宇文爸：下面讲讲孩子数学习惯这个问题。这绝对不容易忽视。哪怕你没有学问，不懂数学题目第一. 不能忘记写单位，这个很致命；第二. 不要大概浏览题目，要详读；第三. 上小六以后，课前要预习，为初中打基础，课后要复习，不论何时，课堂要认真，课后作业，不翻书就要会做；第四. 孩子做题的时候，不论做什么题目，必须拿草稿纸。如果孩子忘记，给孩子三次机会，帮孩子准备草稿纸，因为事不过三。哈哈！当孩子与你辩论说，此题不用草稿时，千万千万千万不用相信，不论是计算题，应用题，几何题凡是见过的所有数学题，都必须用草稿纸，当然，如果一眼可以看出来的题目，或者是概念性的题目，那是不需要的，就像比大小，或者找无理数之类的，但是打草稿这个习惯一直要延续到初三毕业最好，这样可以大大降低错误率。就拿计算举例吧，很多小学生说，妈，我不用草稿都能做呢。哈哈，这个你们去实验一下。拿两张计算卡，一样的时间，一张打草稿，一张不打草稿结果就是，打草稿的，正确率高。打草稿的习惯一定要从娃娃抓起！这个原因是为什么呢？第一，心算容易出现混乱，比如说2乘3得6那是很常见的，再一个，心算次数多了，人有点浮躁，静不下来，会大大提升错误率。如果打草稿，第一会使得学生不慌，第二，错了方便找出错误，避免犯相同的错误。心算无凭无据的，错的也觉得冤枉。笔算，如果考试错了，那么至少自己错在哪里，心里还有个安慰。这个打草稿，有些学生会说，那我考试没有那么多时间来打啊？回答是，不可能，小学数学考试一般会有充足的时间，如果你真的掌握的很好了，那么时间是绰绰有余的，这些时间，不需要你等到最后再去打草稿之类的，绝不是，而是应该边做边打，像应用题，最好在草稿纸上写出大致的过程，然后誊到试卷上，这样一来有个证据，方便检查出错误，二来保持卷面的整洁，为初中高中打下坚实的基础。但是如果从大孩子开始，人家会开始反抗，不愿意打的，他们会说：我能够心算，省时间呢！哈哈，心算厉害？我可不认为。心算，代表什么？不就是少写几个字吗？那我宁肯降低错误，多花点时间，也不愿意，花一点时间，做出没有正确率的事情，那是没有含义的。其实你们想想，笔算，举个例子，15乘15，心算225。这个小学生有部分可能知道，如果笔算，15乘15.首先是15乘5，5乘5=25这部，也是心算，不是吗？不会说，你5乘5还笔算？那没救了。但是5乘5确实不算心算，因为这已经烂熟于心的东西，已经是个死东西了，怎么还会算呢？是吧？反正坚信一句话，笔算是王道，心算是邪道。哈哈主持人雨荷妈：宇文老师为我们总结的这四点要素，亲们一定要牢记哟这可是宇文老师多年积累下来的丰富经验呢！这些绝密资料一般不外露滴！谢谢宇文老师的倾囊相助！接着希望宇文老师给大家说说关于小学每一个暑假，该怎么过的问题？主讲人宇文爸：接着说说关于小学每一个暑假，该怎么过的问题。小学生，学习任务不会太紧张，必须要留有足够的玩耍时间。关于奥数的学习，其实说句实话，真的小升初要考，五年级开始学都有点早，最好是五年级下期开始学，因为这个内容并不多，归纳到一起不过就是几十个章节，这个用一年的时间足矣。然后小学暑假是否预习，这个在我看来，是无关紧要的，主要的是要培养好学数学的习惯，最好是多练习笔算，不要养成丢三落四的习惯。如果要预习，那么就拿出课本，看概念，理解性的背，多做例题，多看书本上的习题，这个并不是作业本上的习题，最后圈出不会的地方，留着开学问。如果不自学，那么最好是在第二天上课前，看看书，有个大致了解就行。主持人雨荷妈：看来培养好了孩子学习数学的习惯，加上认真和多练，数学就不是问题！整个暑假都可以轻松的背起行囊，带着一家去旅行啦！欣赏着一路的美景，体会着四味的人生，见识着多彩的世界，人生斑斓多姿的旅途我们一起经历！喜欢人在旅途的歌曲：人在旅途/从来不怨/ 命运之错/不怕旅途多坎坷/向着那梦中的地方去/错了我也不悔过！有点扯远了，主要是想着旅游就心情无限好呢！呵呵下面请宇文老师给我们说说关于小六数学的复习、小升初衔接问题？这可是对于小升初家长们最大的困惑呢！是学还是不学，该怎么学？这个问题一直都纠结着我们小升初家长的心呢！主讲人宇文爸：下面我说说关于小六数学的复习首先，小学数学内容很直观，不用复习。只要孩子概念懂了。见题就会做。其次，真要想查缺补漏的话，可以这样：以前做过的试卷啊，练习本啊，找做错的题目，再重新做一遍！为了好求得这个效果，办法就是：在对答案的时候，用红笔在错误的题上写出正确的答案，方便复习的时候查看（这个方法适用于所有的年级）。关于小升初暑假的数学衔接。初中，教与学都发生质的变化，习惯养成，方法指导是成败关键。针对“小升初”的学习差异，“小升初”的学生转换角色很重要。家长可以提前把“小升初”的这些变化告诉孩子，让孩子在思想上和心理上有所准备。也可以请有经验的老师指导孩子改进学习方法。不过这样老师比清官还难找，大家要有心理准备。这时候，做好家长的功能就凸显出来。现在有些“小升初”的学生家长给孩子报初一预科班，提前学习初一课程。我认为不可取！我个人是坚决反对的！数学的概念理解和概念应用，只有通过习题的不断训练才能提高，而这是辅导班所欠缺的。学生通过辅导班的学习，只能了解知识的皮毛，没有消化理解过程，学到的知识不系统、不正规。这是其一。更严重的是有的学生在辅导班学习后，再回到学校系统学习时，认为自己学过了，容易对知识失去兴趣，因而不注意听讲，影响课堂学习效果。这才是最悲剧的。可是，有一种方法是可取的，那就是自学，这个往往不仅能够培养孩子的自学能力，还可以避免他们厌恶学习的悲剧的产生。有些家长会遇上这样的问题：我的孩子很懒，不愿意自学，怎么办？很简单，那就不学！如果强迫学会发生“杯具”，那咱们还不如顺其自然呢！可能家长又开始担心：那样我的孩子岂不是落后了？人家孩子都去学呀！我可以很负责的给大家说：不会的！初中数学第一个月的内容，是有理数。这个有理数承上启下。不仅学新内容，而且能把小学内容完整回炉。理数这个章节无论是从内容还是学习方式上都是小学和初中衔接的东西。只要孩子能保持高度兴趣，学好这些。小学到初中的数学过渡就简简单单，轻松愉快。怎样在开学后衔接。这是个重点。暑假上不上衔接班无所谓。但是孩子进入初中后，一定要快速进入初中状态。具体办法：学习过程中要注意好预习、听课、复习三个环节。预习内容：要养成读、划、想、算相结合的预习习惯。同时还要注意知识的迁移，比较新旧知识之间的联系。避免只是记住一些内容而不知道所以然。听课内容：听课时注意力集中，脑、手、口、眼并用参与课堂活动。千万不能在课堂上开小差，更不能有依靠家教或课外辅导班而放松参与课堂的思想。复习内容：根据艾宾浩斯遗忘曲线“先快后慢”的规律，不能只是课堂上听会就算完成任务，或以为自己会了就懒得做作业。正确的做法是当天的知识当天巩固，做到三天一复习，五天一小结。把新旧知识穿成串，形成面，从而真正掌握数学知识。这个预习、听课、复习的习惯。是伴随孩子一生的最佳学习习惯。一开始孩子会不适应。家长一定要帮助孩子度过这一关。初中数学，从一开始就要树立一个目标形成自己的学习方式。小学数学教学的特点使学生对老师产生很强的依赖性，到了初中以后，老师讲课方式相对粗放一些，目标明确，有侧重，逻辑性、抽象性加强。如果学生死记硬背、简单重复，就很难跟上学习的进程。时间长了，问题越积越多，数学成绩会一退再退。因此，培养自主学习的能力，而不能单纯依赖记忆和模仿。主持人雨荷妈：宇文爸讲解的真是太具体而全面了，让我们简单而透彻地了解了数学学习的方法和技巧。养成数学学习的习惯：预习、听课、复习三个环节，做好笔记，认真打草稿，多回做错题，多训练难题，多练习笔算，培养学习数学的兴趣。这些方法相信对孩子的帮助一定很大！我一直很好奇宇文爸对宇文的教育方式：当同学们都沉浸在小升初中，拓瑀却在英国游学，他已经学完了初中的课程，为什么还要接着来上初一呢？他的学习时间，是怎么挤出来的？他是如何自学和自律的呢？这是一位博友提的问题，也是我最大的困惑。今天就让人见人爱的宇文拓瑀宝贝自己给大家解答一下我们的困惑吧！大家一起欢迎可爱、阳光、帅气的拓瑀宝贝隆重出场哟宇文拓瑀宝贝：在我看来，时间如金钱，不能浪费每一分每一秒，但是，我却又把大量得时间放在了旅游，航模，电子产品之上，依旧能够保持轻松愉快的学习，因为我认为学习是一种乐趣，当你融入到学习中，你会发现，这个世界真的很美妙。在别人看书的时候，我也在看书，当别人玩耍的时候，我也在玩耍，我从来不会牺牲自己的休息时间去做没有完成的任务，比如说，今天早上没有听英语广播，那么，我绝不会留到下午去听重播，这个绝对保证我学习的高质量，因为上午，人相对来说比较清醒，求知欲非常的强烈，不论是看书还是背书，这个时候都是好时机，俗话说，一日之计在于晨嘛。如果说，没有时间做某事那是假话，因为时间是靠自己挤出来的，那个并非什么不请自来的，再一个，用心就是正确的，当人精力不集中和集中的时候，做出的事情，效果是截然不同的，一个事半功倍，一个事倍功半。比如说，人家游手好闲，一个小时只能做一道题，而我呢？专心致志，却可以做两道题，就是这个道理。很多家长问过我说，孩子看着坐那里读书挺认真的，为什么就是没效果呢？很简单，心飞了。要想收回这颗心，可不是件简单的事，得从让孩子明理爱上热爱深爱，这几个发展来守住心，这样，读书就会是种乐趣，那么时间就很金贵了。时间是挤的，临时抱佛脚，也会有的，像初中副科，我之前的课外书上都有了解，然后课堂上认真听了，做好笔记，只需在考前一周秒杀一遍，足矣。而题型都是积累的，我为什么每种题型都能掌握，而很多同学丢三落四？因为我是日积月累，连连不断。而很多同学是三天打鱼两天晒网，他们认为一步能登天，那是笑话。如果真有那样的人才，早到联合国去报到，做实验去了。当人家隔一天做5个题目的时候，我每天做3个题目，年年如此，日日如此，如果在外旅游，我也会把它们下载到学习机里。小学知识，我每天是做10个题目（有基础有奥赛）。初中知识，每天做5个题目。高中知识，我每天做12个。语文有技巧，数学有诀窍，这两门功课看似容易，实际上琢磨不透。不只是中文博大精深，数学也广阔无边。至于外语，这门语言，多读多练永远都不会错。物理化学，多实验。政生地史，多看课外书籍，多记知识点。主持人雨荷妈：看来学习掌握了方法和诀窍，真的会轻松很多哟！看着宇文拓瑀宝贝如此轻松的学习和生活，我是羡慕加佩服呢！我也要让雨荷也学习一下宇文宝贝的方法，如此幸福的学习相信会事半功倍呢！谢谢宇文拓瑀宝贝的学习分享！现在我们就讲座前已征集的问题请宇文爸为家长们答疑解惑。宇文爸，准备好了吗？我开始砸题了哟（千万别给砸晕了哟呵呵！）问题1：瑀儿自学的是课本，是不是做试卷来检测自己掌握的学习效果呢？主讲人宇文爸：不算是，哈哈，做试卷只是一种对应试的适应。试卷，不能覆盖太多的知识点，只是从中抽取的检验，而要是刚好碰上了没掌握，而试卷里又没出现的，就很麻烦。再一个，试卷的完成，包括满分，最多说明他细心，很多学生会做，但是讲不出理由，或者是少一步之类的，就是没有学透。因为这是自学，不能和在学校里的考试相比较。我们一般就是，他觉得自己都掌握的情况下，我出题考他，然后反问他，这样能确保知识点的理解是否透彻。主持人雨荷妈：问题2：什么是数感？如何培养？主讲人宇文爸：用最简单的文字就是：数学的感觉，就是对数学的理解。比如说，二分之一，学生一般都知道知道他是一个分数，而不会去理解他真正的含义，我们需要把数的理解，达到一定的理解。如果要更形象的举例，就是把苹果分成两半，其中一半就是二分之一。这就是数学，数学源于生活，服务于生活。培养数感的最好办法是，带着孩子去买菜，或者让孩子自己去买菜，当然，得去菜市场，不是超市，要不效果没有。哈哈。主持人雨荷妈：问题3：孩子在学习数学过程中出现的粗心情况，是能力问题还是性格问题？如何解决此类问题？主讲人宇文爸：这个要视情况而论，如果是看错题目中的某一个数，或者是漏掉某个数，那就是性格问题，说明孩子心浮躁，不能静下来。如果是算数错误，那么就是孩子的能力问题。前者，我们可以通过培养孩子不急不躁的性格开始（这个不在我讲课范围内），如果是后者，那么我建议，孩子做题的时候多打草稿，会大大降低错误率。主持人雨荷妈：问题4：孩子的数学基础不太扎实，但是现在马上就小升初了涉及到奥数，是把基础学牢固还是同时进行奥数培训？主讲人宇文爸：出现这样的情况，最好是学好基础，否则可能会出现基础奥数都不懂的情况。小学数学，一般如果基础不扎实的，建议恶补一下，这个有条件的在家补就可以了。然后再抽出一点时间搞奥赛。主持人雨荷妈：问题5：小学数学，究竟要学到神马程度叫优秀？主讲人宇文爸：做到试卷上的题目，一见，第一遍读完，就有思路，第二遍读完，就能下笔。第二会计算，不论遇到多么大的整数，都要会算。这个当然包括买菜不算错。第三，每次考试，简单的题目保证在98上。不能出现一个以上的计算错误。第四，没有转弯的应用题，读完一遍题就做，转弯的读二遍，奥数另论。第五，对于几何要有初步的了解，知道平面几何除圆和多边形以外，都要会算面积。主持人雨荷妈：问题6：课堂45分钟，孩子应该要怎么听课，才能有效？主讲人宇文爸：听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。听课时力求做到五到：耳到、眼到、口到、心到、手到。所谓耳到，就是要听，眼到，就是要看黑板笔记，以及看书的概念。口到，跟着老师说，老师问问题，一定要回答，这样有助于集中注意力。心到，就是想的是听数学课。手到，一边听课一边做笔记，一遍画概念。主持人雨荷妈：问题7：您觉得，在数学考试中，有么有一些考试技巧？优良的考试习惯包括哪些？主讲人宇文爸：数学考试，是一场技巧性的考试，不论什么时候，都要记住把握好时间，可以允许有不会做的题目，但是绝不能会做的，却一时半会想不出的题目。要讲究先易后难，小学中，一个题目，3分钟想不出，立马跳步，也就是说，如果你阅读完这道题目，反复看了3遍，没有思路，就停止做。考试的优良习惯，包括算数打草稿，大题先写在草稿上，这个并不是要高年级才做的，从小养成习惯，为高年级打基础，然后，做完所有的题目，返回去检查时，一些打过草稿的题目，就只需要仔细的浏览一遍，是否有大错误，不要指望能发现细节，不论你是检查试卷，还是检查草稿。最后，要检查是否写姓名等重要资料。主持人雨荷妈：问题8：很纠结，孩子总是不会主动提出问题？主讲人宇文爸：孩子不会主动提问，存在2个因素，第一，是因为孩子本身内向，不敢提问；第二，是因为孩子没有问题。相对于第一，不怕，多鼓励孩子，告诉孩子老师不吃人，只要孩子迈出第一步，就不会回头，保准会不断的去打扰老师。第二个原因，最怕的就是这个，发现不了问题，孩子学习的过程，一定不会是一帆风顺的，如果没有问题的孩子，那不叫学生，那直接进入社会得了，所以，要告诉孩子，善于发现问题，善于去质问，再一个，最好预习，在预习里发现问题，这样可以培养孩子的勤学好问。主持人雨荷妈：问题9：无论是小学还是中学的数学学习，您赞同采取题海战术么？主讲人宇文爸：这个我是绝对不会赞成的，题海战术是适应应试的一种必要方式。但是我们不是百分百要走应试这条路的，都说方法没有唯一，所以，孩子的学习，也不能唯一。要多选择不同类型的题目进行练习，题目是多变的，我们要培养的是孩子应答能力，而不是要的结果，一道题，懂了，再做三四遍，有什么含义？就是浪费时间。其实，一种题目，一种类型，有个3个题目的训练足够了，当然，只是局限于小学。关于难题，或者是孩子不会做的题目，最好在解决后，再看上一遍，这样可以加深印象。主持人雨荷妈：问题10：数学的复习，应该从哪些方面进行？课堂笔记？平时的错题本？还是其他方面？主讲人宇文爸：对于成绩非常拔尖的孩子来说，从错题本复习，我们不要做无用功，省下时间，去复习另外的学科。对于成绩一般的学生来说，复习概念和一些经典的例题。对于成绩差的孩子来说，背概念，还有做点相对简单点的题目。主持人雨荷妈：我的十个问题已经提完了，宇文老师请喝杯热茶！宇文老师现在一定被我快砸晕啦！呵呵！亲们如果再有关于数学方面问题的可以小窗请教宇文老师，宇文老师在窗口等着你的约会哟主讲人宇文爸：谢谢大家！主持人雨荷妈：相信亲们今天都收获颇多吧！ 我代表相约群深情地感谢宇文爸还有宇文拓瑀宝贝！谢谢你们的精彩分享和无私奉献！我的高跟鞋太高了，足足有8公分，坐了这么久，脚已经肿得不行了，这个约会虽然有点累，但是收获了甜蜜、收获了知识，也整理了心情！相信这个约会让我们都刻骨铭心，心境也是豁然开朗！今晚终于可以睡个好觉，做个美梦啦！现在就开始期待着下次的约会啦嘻嘻！读书笔记之魏书生谈学习方法1(2012-02-01 11:27:15)转载标签：杂谈分类：读书体会不爱学习的学生越来越多了，甚至爱学习的学生也不会学习，这给教师带来了极大的挑战，怎样让不学习的孩子爱上学习？怎样让不会学习的孩子找到学习方法？又怎样才能让孩子学习越来越好？看了魏书生谈学习方法这个视频，我想很多问题都能找到答案。要想让孩子学习好，要解决三个问题：动力部分的问题-引发动力；工作部分的问题-发展智力；技术部分的问题-如何使用大脑。一、如何引发动力现在的孩子没有很大的生存压力，很难有较强的学习动力，得过且过，混日子，想学了学一阵，不想学了拉倒。怎样才能找回孩子的学习动力呢？学习动力大致有三种：树立目标、激发兴趣、磨练意志。1、树立目标如果有明确的人生目标、阶段目标、短期目标，想做一个有所作为的人，不想人活一世庸庸碌碌浑浑噩噩的人，就能找到强大的内驱力，促使自己不断学习、进步和成长。但我们周围也有一些孩子，说起来也有目标，想干成一些事情，但总是不行动，随时就忘掉了，那就不是真目标，只是空想而已。要想一直朝目标努力，那么随时随地都要激发激励自己，可以随身带名人事迹，时常翻看，从他人身上汲取力量；也可以定好大目标，找准近目标，一个一个突破，让自己处于前有目标后有追兵的状态，人就不容易松劲，一直朝前跑。1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐力就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了冠军。记者又请他谈经验。山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就把我分解的几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。目标的力量是巨大的。目标应该远大，才能激发你心中的力量，但是，如果目标距离我们太远，我们就会因为长时间没有实现目标而气馁，甚至会因此而变得自卑。山田本一为我们提供了一个实现远大目标的好方法，那就是在大目标下分出层次，分步实现大目标。设定一个正确的目标不容易，实现目标更难。把一个大目标科学地分解为若干个小目标，落实到每天中的每一件事上，不失为一种大智慧。我们做事不妨就可以仿效一下。2、激发兴趣学习这件事有没有意思？同一件事在不同的人看来有不同的看法，就像一千个人眼里有一千个哈姆雷特。人生有没有意义呢？不管有没有，你要赋予它意义。学习也是一样，我们可以从不同角度、心态来看待。你能找出10个理由说明学习是享受、是乐趣吗？乍看不可能，但仔细一找，还真能找到呀。比如，学习可以收获知识、能力；学习好了爸妈老师表扬、自己有信心；等等等等。对学生而言，学习同样是必不可少的，学习就是学生的职责，就是学生的工作。可想而知，如果一个学生视自己的学习为享受，那他的学习将会多么主动，他的学习将是多么充实，他的心情将是多少美妙！就像魏老师说：“我们生活在和平环境中，每天在学校里不愁吃、不愁穿，专心致志地学习，的确是享受。消极悲观的人觉得学习是受罪，积极乐观的人觉得学习是享受。要不断强化学习是享受的观念，想得多了，写得多了，便形成了良好的思维习惯，形成了爱学习的品质。学习优异的学生，大多享受到了学习的乐趣，把学习当成享受。现在，同学们要一百次、一千次、一万次地强化学习是享受的观念，感受学习的快乐。将来，同学们也要善于在人生的道路上寻找享受。” 后来，魏老师班里的一位同学在一篇寻找享受的日记中写下了这样的话：“享受在哪里？我可以告诉你。她在刻苦的学习中，她在知识的海洋里；她在艰苦的劳动中，她在辛勤的耕耘里；她在奉献的人生中，她在晶莹的汗水里。” 这就是一位学生写的谈学习是享受 学习是一个人一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充实；而倘若把学习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。其实，学习是一件无比快乐的事，也是一种享受。 说学习是享受的人，这是一个有着一双聪慧的眼睛的人。为什么这样说呢？因为学习中的快乐不易被发现，如果再没有一双慧眼，就更不会觉得学习是一种享受了。下面就来谈谈我对学习的看法。 说语文，学习它是一种享受。博览名家名篇，更是一种美的享受。学过朱自清的背影，那是一篇极朴实的文章，全文未用任何华丽的语言来表达父子之间那浓浓的深情。但读完文章却也被父亲为儿子送行的那一幕幕所感动，想与作者同泣，来表达依依惜别的不舍之情。是语文，它让我感受到亲情的力量。学习就是如此伟大，它能感化人们的心灵。关于这点，我深信不疑。但更信任的是：原来学习真的是一种享受！说数学，学习它是一种享受。分析算术几何，更是一种精神上的享受。上过一节习题课（数学老师专门归纳题型的课），那是班里众多数学爱好者盼星星、盼月亮似的盼来的一节课，我当然也高兴不已。老师讲了许许多多的复杂难题，解题思路讲得很细，我心中的疑团一个一个地都解开了，好像全身的脉络都刚被人梳理了一遍，当时的心情不能用高兴来形容，那叫欣喜若狂，那叫一个字“爽”。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！说英语，学习它是一种享受。进行美文朗读，更是一种心灵的享受。尤其是听外教的课，当与老师用地道的英语交流时，心情真是美死了。同时，背英语单词的过程还是很有趣的，它也是有规律可循的，有时，还会找到与汉语相通的地方。学会另一种语言，而且还是国际通用语言，是一种奇特的享受。学习就是如此美妙，发觉其中的乐趣也是至关重要的。所以，永远相信，学习对于每个人来说都应该是一种享受！畅谈了学习的伟大，学习的美妙，学习的精彩，你一定想去发现它，拥有它，那么就请用一双明亮的眼睛来洞察学习中的快乐，你会发现，原来学习确是一种享受！3、磨练意志没有目标，也找不到兴趣还是要学习怎么办？苦学也要学，自己不想学，但社会、学校、父母需要我做，不做不能安身立命，在这个世界上很好的活下去。那么必须要做，做不好也要做吗？从一点一滴做起，每一件事都是从小事做起，不间断，对自己一不能难为自己，别要求太高，达不到了则自食其信心和勇气；二不放纵自己，找到起点，一点点走起来，成为一个强大的人，这样意志力就得到了历练。我用意志将他做完。学习这件事从小事开始，说了算定了干，不怕慢只怕站，一点点做起来，别停止，行为养成习惯，习惯决定命运。我们平时就可以养成这些习惯：抄格言的习惯，自己读书的习惯，自己读课外书的习惯，自己写日记的习惯。写日记太难怎么办？开始写日记，写一句话；二天了，两句话，记我的同桌，同桌的外貌，同桌的衣服；三天了，日记三句话，记魏老师，语言特点，性格特点，教育方法对心思；四天了，四句话，四面墙壁，对我们学习有什么好处；五天，五句话等等。人就这么回事，不再好高骛远，立即开始做实事，小事赶快做，下要着地。上不着天，下不着地，提不起精神来，思想失去了家园。当你埋头，静心，做实实在在的小事的时候，一个脚踏实地的强大的自我出现了。坚强的意志从哪里来？下面我说一个故事，对增强意志力会有所帮助。有一位朋友对学功夫很热衷，缠着要拜一位老师为师，老师说行啊，不过我收学生有一个规矩，凡是意志力薄弱的不要，你给我站一下大马步吧，能站5分钟就留下，站不了回家去。大马步桩是武功的基本功夫，要求两脚分开为臂宽的两倍，大腿蹲平，是一种很吃力的功夫。朋友拉开架子往地上一站，只过了半分钟就来了反应：两腿颤抖，呼吸急促，满脸胀红。不到1分钟就吃不住了，嘴里嚷着“我不行啦我不行啦”就歪着身子站了起来，看得大家都哈哈大笑。老师说回去吧，朋友不走，说拜师以后一定会刻苦练功，请求老师收下他。老师说连5分钟的意志都没有的人，以后凭什么去刻苦练功？但朋友还是赖着不走，请求老师再给他一次机会。老师说行啊，那就再站一下吧。朋友歇了一会，深深地吸了几口气，把牙一咬对着众人说：我一定能成功！老师微笑不语，朋友喘着大气咬牙咧齿地站着，又是不到1分钟就散架了。这回他不好意思再说什么，给老师道个歉转身就去了。半年后他又去找老师，老师还让他站桩，他一站就站了30分钟，老师满意地点点头把他收下，大伙很惊奇地问他是怎么练的。他后来说回去以后是羞愧难当，发誓要为自己争回这口气，不是只站5分钟，而是要站30分钟。当天夜里他就开始练站桩，但是不到1分钟又不行了。第二天继续站，还是过不了1分钟，他天天如此，屡站屡败。这样反反复复地持续了1个月，他感觉再这样练下去是不会有结果的，因为这种反复不是在坚强自己的意志，而是进一步销蚀本来就不强的意志力。他闷头想了半天，忽然醒悟到这是好高骛远所带来的恶果，为什么每次都要盯着30分钟不放呢？连1分钟也站不了的人老想着30分钟只能令自己更加泄气。于是他把目标定在1分钟上，等能够坚持1分钟再说。当天夜里他就站了1分钟，这让他喜出望外，决定第二天加码至5分钟，沒想到第二天站到1分钟左右就坚持不下去。这回他学乖了，马上察觉到自己又重犯了浮燥的老毛病。冷静下来以后他作了一个练功计划，决定以1分钟为基础，每过一个星期增加半分钟，争取在一年内达到站桩30分钟的目标。就这样，他每天夜里练站桩，开始那一段还得咬牙咧齿地坚持，不断地想去看腕子上的手表。过了一段时间，心开始变得平和，不再去关心时间。再过了一段时间，发现大腿没以前那么火烧火燎了。但他没有改动计划，还是按部就班去站桩。直到有一天，脑子里冒出了一个念头：今天不设手表定时，看看能站多长时间。结果他一站就站了30分钟。故事讲完了，这个故事告诉我们意志力不是凭空而来的，增强意志力需要脚踏实地去实践，不能悲观失望，也不能好高骛远。只要一步一个脚印向前走，就会积少成多，到达预定的目标。 如何让孩子能够入手学会呢？这就要解决工作部分的问题-发展智力，发展智力包括三个方面：培养注意力、训练记忆力、发展思维力。1、培养注意力心灵世界的天窗，没有他，知识的阳光照不进来。在更短的时间，从最小的事情开始注意，如训练一分钟写字，速读，跳读，一分钟平均1千500个字，一分钟背课文比赛，打开教材第128页开始背等等。目标明确，时间短暂。一分钟背下来128字，最慢的54个字，一分钟速读课文。一分钟写字，一分钟背课文，一分钟速读。这都是训练注意力的方法之一，还有跑步的时候，也可以训练注意力，平时做事的时候，可以训练注意力。施加四个字的意念，平时做事 松静匀乐的感觉。自己允许谁进来就进来，2、训练记忆力，要研究自己的记忆类型，百灵鸟，猫头鹰型，研究生物钟节律，抓住这一段时间，就记十五分钟，到这段时间就记，定时，定向，定量，减少了许多第一次推动的力量，不用首次推动的力量要形成惯性，竞赛。全身心做事的时候，能做多少事，一分钟不规则单词，最快的能记20个，最慢的三个单词，我虽然慢，便我能超越自己，定量，定向，定时，2-21个，可以全身心扑到学习上，平时要想方设法的定向定时，定量的搞一搞比赛，记忆窍门，如比较，谐音，缩小，任何一种方法，都需要反复演练。象兵器一样，找到一个适合自己的反复演练，就成为为你服务的工具和武器。3、发展思维力人要发展自己的思维力，就要站在不同的角度，打破定式，冲破牢笼。没经过挫折的学生，他的抗挫折能力会越差，还要自编精神罗网，一根绳把脑袋捆上了，把自己捆绑住你怎么分析错误的原因。赶快写日记，从7个角度看失误。象一个井，从七个地方来看它，第一，井底，第二，井面，第三，大山脚下，第四，山峰上，第五，端坐云端，第六，月球，第七，太白金星上，快写，快写，不然就回到那个道上了，不怕写乱，赶快写，多做实事，补救回来，算个啥啊，越写看那个井还能看着吗，感觉眼界豁然开朗，正因为这么小啊，赶快在失误的问题上振奋精神，千万学会训练自己的思维力，都要学会变换空间与时间的角度去看这件事。变换时间角度来看问题也可以训练自己的思维力。如三十五年后的班会，假设你们是宇宙人，载着你们去访问地球等等。思想开阔的时候，会激发出来许多的潜能。又如以女儿的身份给母亲写一份信，以母亲的身份给女儿写一份信。以今天的自我给未来的自我写一份信，15岁给50岁负责任，又以50岁自我，给现在的自我写一份信，以范进的身份给孔已写信，站在不同的时间与空间，有不同的写法。每天要对自己施