浙江省建德市大同第二初级中学中考科学 测试篇5（无答案） 浙教版.doc

浙江省建德市大同第二初级中学2013年中考科学 测试篇5 浙教版2012年重点省市中考试题演练11.(2012泰安)岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的( )a.全部韧皮部 b.部分韧皮部c.全部木质部 d.部分木质部 2.(2012德州)仔细观察下图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )a.光合作用b.呼吸作用c.蒸腾作用d.以上都有可能 3.(2012福州)植物体吸收和运输水分的主要结构分别是( )a.根毛、导管 b.导管、根毛c.根毛、根毛 d.导管、导管 4.(2012聊城)下列关于植物根尖结构和功能的叙述，不正确的是( )a.根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区b.分生区细胞具有较强的分裂能力c.伸长区是根生长最快的部位d.根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多 5.(2012菏泽)栽培在营养液中的植物吸收营养物质主要靠根尖的( )a.分生区 b.伸长区c.成熟区 d.除根冠外的所有区域 6.(2012广东)关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是( )a.吸收水分的主要部位在根尖的成熟区b.茎内运输水分主要靠导管来完成c.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成d.植物吸收的水分大部分用于光合作用 7.(2012聊城)把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图一所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射34小时后，取其茎进行横切(图二所示)，观察并回答下列问题：(1)图一中变红的结构是 ，图二中变红的结构是2导管(或5木质部)。这一实验说明了植物吸收的水分是通过 输送到植物的各个器官的。(2)图二中的3是 ，从植物体的结构层次看，属于 组织，该组织细胞经过分裂向外形成 。(3)该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是让叶片上的气孔 ，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，缩短实验时间。 8.(2012湖州)如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。(1)甲在实验中起 作用。(2)如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是 。 9.(2012菏泽)某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动，装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请根据你所学的知识分析回答下列问题：(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验？ 。(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于 环境中，其目的是为了防止植物进行 作用。(3)在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过茎的木质部中的 自下而上运输来的。 10.(2012绍兴)无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。(1)式和式分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些。目的是 (填“减弱”或“增强”)式表示的生理活动。式中的a是 。式：二氧化碳水有机物氧气式：有机物氧气二氧化碳水能量 (2)无土栽培的植物是通过 (填器官名称)吸收无机盐的。 (3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中，烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间。再放回天平托盘上，天平的指针将会向 (填“左”或“右”)偏转。 (4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入co2的情况下。每天只在6：0018：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6：0024：00该温室内co2浓度的大致变化曲线(0：006：00的曲线已经绘出)。 11.(2012宁波)一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)(1)月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。 (2)若按以上信息判断，一段时间后月季植珠一定死亡的实验组有 (填组别)。 组别第一组第二组第三组第四组第五组处理方法a处韧皮部环割b处韧皮部环割a处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)b处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)不作处理2013年备考押题演练1.据图填空：(1)图中1表示植物体的根系从土 壤中吸收 和 ，并把这些物质通过茎木质部的 运输到叶。 (2)图中2表示叶片通过 吸收空气中的 用来 进行光合作用。 (3)图中3表示叶在光合作用过程中制造的 ，通过茎韧皮部中的 运输到根。 (4)图中4表示叶片通过气孔将水分和光合作用产生的 释放到大气中。 2.植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用