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文档简介

教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活动，和识字、写字、造句等基础知识的训练，并且通过讲故事发展学生的想象力。教学目标：1.识字27个，写字16个。学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿，自己填偏旁表。 2能正确使用“再、也、又”。 3熟读冬冬读课文 4培养学生尊重朋友，爱朋友的美德。教学重点：能正确读、认个生字，正确书写个字。熟读课文，理解课文内容，体会友情的美好与可贵。教学难点：识字、写字，理解课文内容。教具准备：课件、小黑板、生字卡片、挂图。第一课时 冬冬读课文教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。 2识字12个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片，课件教学过程：一 导入新课。同学们你有朋友吗？朋友之间应该怎样相处呢？这节课我们来学习冬冬读课文。 二 初读课文，学习生字。1 师范读课文，生圈出不认识的字。2 生自读课文，互教互学生字。3 课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。（1） 请几位同学读生字。（2） 找出生字的“邻居”，他们还能与谁做朋友？（3） 讨论交流记生字的好方法。（4） 出示由生字组成的词语，检查生字情况。 4小组合作读课文，看别的小朋友读得准不准。三 再读课文，理解课文内容。1 指名读课文。2 标出自然段。3 分段读课文。4 讨论：当冬冬读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？师总结：真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。5 指导朗读。注意丁丁说的那句话：老师，让冬冬再读一遍，好吗？是一句请求句， 要读出请求的语气。6 朗读课文。四 巩固复习。1 找朋友游戏。2 联系实际想一想，看到同学有了困难，或犯了错误，自己是“笑”的人，还是同学的朋友呢？写在练习本上。五 课堂总结：这节课我们学习了什么？你明白了什么道理？板书设计： 冬冬读课文读 胆 害 越 脸 喜 教 室 遍
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