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文档简介
数码互动实验室在 观察植物叶表皮的气孔 的实验教学中的应用 生物圈中的绿色植物 绿色植物对生物圈有重大作用 绿色植物的生活需要水和无机盐 实验教学背景 绿色植物与生物圈的水循环 观察植物叶表皮的气孔 测定植物的蒸腾作用 实验教学背景 实验教学背景 1 描述绿色植物的蒸腾作用 2 描述气孔的组成及开闭原理 1 学会 测定植物的蒸腾作用 的实验 2 学会 观察植物叶表皮的气孔 的实验 乐于探索生命的奥秘 认同绿色植物蒸腾作用的意义 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 实验教学目标 实验教学重难点 实验器材特点 数码互动实验室 蒸腾作用 初探 观察植物的蒸腾作用 实验前 实验后 器官 叶片 再探 测定植物的蒸腾作用 1 制作叶表皮的临时装片 三探 观察植物叶表皮的气孔 实验方法 2 用低倍镜观察叶表皮 观察植物叶表皮的气孔 3 1 对显微镜中的视野进行照相 观察植物叶表皮的气孔 3 2 对叶表皮的结构进行注释 观察植物叶表皮的气孔 3 3 将照片保存 并上传照片 观察植物叶表皮的气孔 观察植物叶表皮的气孔 上表皮 下表皮 观察植物叶表皮的气孔 观察植物叶表皮的气孔 有气泡 叶肉过多 叶脉处的表皮 不清晰 观察植物叶表皮的气孔 10 10 10 40 观察植物叶表皮的气孔 上表皮 10 10 下表皮 10 10 观察植物叶表皮的气孔 上表皮 10 40 下表皮 10 40 观察植物叶表皮的气孔 气孔的结构 保卫细胞中有叶绿体 保卫细胞外侧细胞壁薄 保卫细胞内侧细胞壁厚 保卫细胞的特点 四探 探究气孔开闭的原理 吊兰叶下表皮 课后实验探究 青菜叶下表皮 睡莲叶上表皮 课后实验探究 睡莲叶下表皮 课后实验探究 观察对比不同植物的叶片表皮 水生植物 陆生植物叶片对比 阳生植物 阴生植物叶片对比 进一步实验探究 课后实验
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