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文档简介

运算定律的应用解决问题策略多样化教学设计一、 复习导入1、复习运算定律并用字母表示出来加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：（a+b）c=ac+bc2、口算：2546= 78125= 4725二、探究新知绿色圃1、出示例(8)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了25筒羽毛球，1筒12个，王老师一共买了多少个羽毛球？2、怎样列式？方法一6 01 22 5 2 43 0 01225300方法二 1225（34）253（425）3100300方法三 1225（102）25102522525050300喜欢哪一种，说说理由。说一说你对每一种的理解。3、做一做：选择简便方法计算下列各题35520=35（520）=35100=350025（4+8）=2512=25（43）=2543=1003=3004、出示例(8)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？5、怎样列式？方法一：33052 方法二：330（52） =662 =33010 =33（元） =33（元）（1）比较两个算式，有什么关系？33052=330（52）（2）像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？能举完吗？（3）猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗？一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。 一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。6、 在下列等式的里填上运算符号，使等式成立。（1）1624=16（24）（2）180（36）=180367、哪些算式是正确的，正确的画“”，错误的画“”。（1）8133=81（33） （）（2）210（76）=21076 （）（3）13002513
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