画一幅简单的画.doc

画一幅简单的画教案东站小学 执教：石志强教材分析：本课选自义务教育实验教科书信息技术小学四年级下册，第三模块计算机画图第8课。本课主要介绍铅笔、填充和喷枪的使用方法，教材围绕几种工具的使用展开教学，使学生通过动手实践掌握操作技巧，熟悉画图工具的使用，并能根据自己的想象和创意来创作属于自己的简单作品。学生分析：本年段学生初识画图软件，认识了工具盒及画图的基础设置，在前面的学习中对画图软件有了大概的了解，因此，学生掌握工具使用时，可以通过组织简单的画来进行创作。教学目标：知识与技能：1、掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。2、学会保存图画作品。过程与方法：通过给图画补全的美化情境方式，让学生经历自主探究解决问题等一系列探究过程，引导学生使用画图中的几种绘图工具，对画进行想象填补。情感态度价值观：1、通过学生创作，激发学生保护动物、热爱大自然的情感。2、通过美化画面的活动，进一步提高学生的动手、创作能力，也培养他们的审美和信息素养。教学重点：掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。教学难点：灵活使用绘图工具进行创作作品。教学方法设计：演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法教学准备：多媒体课件、学生练习用图、自学提示文档教学过程：一、 创设情境导入回顾本模块关于画图软件的相关知识，说说怎样打开画图软件并在界面中打开一幅图片。打开桌面上的“画一幅简单的画.bmp”，对画面进行认真观察、想象，激发学生兴趣，启发学生创作，引出新内容的学习。【设计意图：复习旧内容，引出新知识，同时以情境创设的方式激发学生的学习兴趣。】二、 自主探究任务一：画出一棵大树1、双击打开桌面上的“第一关卡提示.doc”找到画大树的方法。2、打开桌面上的“画一幅简单的画.bmp”用铅笔工具画一棵大树。3、思考三个问题：（1）画大树时你使用了什么工具？ （2）这个工具使用时应如何操作？ （3）在画大树时你遇到了什么问题？4、请完成任务的同学说一说自己的操作过程。5、小结：在绘画时线条走向要慢，避免手抖动造成的轮廓变形，一但协错了可以通过橡皮工具擦除或撤销操作的方式来完成修改，但要注意撤销只能使用三次。【设计意图：用通关的方式引导自学，自主获取知识，感受学习的快乐。】任务二：给大树涂上颜色1、双击打开桌面上的“第二关卡提示.doc”找到给大树涂色的方法。2、动手操作给大树上色。3、思考问题：（1）给大树上色时你使用了什么工具？ （2）这个工具使用时应如何操作？ （3）在涂色时你遇到了什么问题？4、请完成任务的同学说一说。5、师总结：在上色时容易因线条不闭合而造成颜色溢出，此时需要对画进行修改，封闭线条，形成封闭图形。【设计意图：强化自主学习方法，使学生进一步提高自主学习的能力，学会发现问题，解决问题。】任务三：用喷枪美化我们的作品1、打开“第三关卡提示.doc”看看如何使用喷枪。2、说说在操作时你发现了什么？3、用今天学到的技巧方法继续美化我们的作品并与同学交流欣赏展示优秀作品。【设计意图：让学生放手自学，从学中发现和掌握方法，并自主创作。】三、保存作品当作品完成后，自己先浏览、检查，及时修改，直止自己满意。然后同桌相互对照、参考，组内交流，取长补短，借鉴他人优点，再做修改后定稿使用“保存”命令将画好的图画保存在你F盘建的文件夹中，并将其设置为电脑桌面背景。最后各组推荐优秀作品参加展示交流。【设计意图：完成教学目标，教会学生保存作品，拓展延伸进行自我展示。】四、作品交流展评通过多媒体教学系统把各组推荐出的优秀作品切换到每台计算机上，师生共同欣赏学生作品。先请创作人介绍“我是怎样设想的，运用了哪些知识来完成的？”，师生认真聆听；听完后，集中评一评，谈谈自己的观点和看法（对该作品想说什么），说一说该作品哪些地方运用了今天所学的知识，哪些同学运用得比较好？根据评价交流情况，评选出优胜组，修改自己不满意的地方，并保存。五、练一练试用所学知识画一幅画，并保存到自己的文件夹中。提示：1、 规划构图：先将画纸分为三部分：草地、河水和天