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北师大版三年级语文下册语文礼物教学设计一、教材分析 礼物是北师大版教材三年级下册第一单元中的一篇课文，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂、琅琅上口，有浓郁的生活息，贴近学生生活，适宜朗读、积累和练笔。二、学生分析 学生已经能够掌握一定的识字方法，独立识字。三年级学生注重了读书与练笔并行，学习使用优美的句子，变文本语言为中心语言，促感悟之情为笔下之情。三、教学目标： 1、学会认读9个生字，会写8个生字，注意左右结构的字左窄右宽的特点。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照课文前四段写一段话。 3、懂得礼物的含义，使学生知道感恩，了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。 4、背诵课文，引导学生把自己喜欢的句子积累下来。四、教学重点：随文识字，认识生字9个。正确、流利、有感情地朗读课文。五、教学难点： 有感情地朗读课文，懂得亲人的关爱和期待。仿照课文前四段写一段话。6、 教学课时：2课时7、 教学过程: 第一课时（一）、启发谈话，导入新课。1、同学们，你们喜欢礼物吗？谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物？（学生交流） “有位诗人说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。不错，礼物是人间最最真情的流露，是亲情间缔联壁合的不朽纽带。 2、师小结：当你过生日时，当你取得优异的成绩时，家人都会满怀关爱和期盼地送上一份礼物。这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是礼物，让我们一起走进课文，看看小作者收到了什么礼物？我们一起来读一读。（板三）书课题）（二）、初读课文，了解内容。1、教师配乐感情朗读，要求学生标明字词的读音；2、认读生字（1）出示这些生字。（生字卡片：礼物、泥土、自然、指针、精美、幼小、发芽、渐渐、博大、精彩、奇妙、期盼、寄托、春雨绵绵、滋润）请小老师到前面领读。（2）区分形近字（牙-芽 幼-幻 渐-惭 妙-秒）（3）教师指导学习生字，重点指导泥、幼，练习用生字组词（4）学生自由读文，要求正确流利，困难的多读几遍同桌互读互评，配乐再读课文。3、把自己读得最满意的地方读给全班同学听听。4、小组讨论，试着填写表格。时间亲人礼物我懂得了什么（三）拓展练习 1、教师给学生准
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