七年级语文上册 第一单元 1《》课件 新人教版(3).ppt

1 春 词语积累朗润 形容山色明朗润泽 欣欣然 欢欢喜喜的样子 酝酿 原意是酿酒 文中是说各种气息在空气里 像发酵似的 越来越浓 舒活 舒展 活动 呼朋引伴 呼唤朋友 招引同伴 花枝招展 比喻姿态优美 文体知识散文是一种自由 灵活地穰抒写见闻 感受的文体 它的特点是 形散而神不散 所谓 形散 是指选材 结构 表达方式 语言运用灵活自由 神不散 是指无论形式表达怎么自由 都必须紧紧围绕一个中心 主题解说本文对春天做了全面细致的观察 准确生动地描绘了江南春天特有的景象 抒发了对春天的赞美 表达了作者热爱生活 积极进取的情怀 疑难探究师 文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点 生甲 第一句 春天像刚落地的娃娃 象征着勃发的生机 突出了 新 生乙 第二句 春天像小姑娘 象征着春天的婀娜多姿 突出了春天的 美 生丙 第三句 春天像健壮的青年 象征青春的活力 给人以 力 的美感 写作借鉴 1 诗情与画意的结合 和谐地创造出情景交融的境界 作者对春天的深沉赞美 不是直抒胸臆 而是通过含情的画笔 描绘春天的各种风景画来抒写的 赋予各种景物以鲜明的感情色彩 2 结构严密 层次井然中见跌宕变化 文中绘制的五幅画面连接自然 紧凑 并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫 烘托 从而开拓意境 揭示题旨 3 语言朴实 隽永 如写草 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 如写花 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 这些短句浅语 都是从口语中来的 拓展延伸描写春的诗句春色满园关不住 一枝红杏出墙来 叶绍翁 游园不值 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 贺知章 咏柳 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 韩愈 早春呈水部张十八员外 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 泊船瓜洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 白居易 钱塘湖春行 好雨知时节 当春乃发生 杜甫 春夜喜雨 b 解析 a项中的 巢 读音应为 ch o c项中的 眨 读音为 zh d项中的 散 读音为 s n b c 4 下列语句标点符号使用有误的一项是 a 一年之计在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望 b 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里 像眼睛 像星星 还眨呀眨的 c 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 d 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 解析 将引号里的逗号移到引号外 c b句表达效果更好 用两个 盼望着 更好地表达出盼望春天的急切心情 a句中 春风 春天 字面上有点重复 b句中的 东风 春天 富有变化 a句表达效果更好 偷偷 写春草不知不觉地就长了出来 更富有情趣 钻 比 长 更能显示春草旺盛的生命力 嫩嫩 绿绿 用叠词更能表达对春草的喜爱之情 6 原创 正如朱自清笔下的春一样 大自然的春天就是一幅多姿多彩的图画 你能引用所学过的诗句为下面的图画题上一句诗吗 1 春风图 2 春雨图 吹面不寒杨柳风 或二月春风似剪刀 随风潜入夜 润物细无声 或沾衣欲湿杏花雨 一 阅读 春 一文 完成后面的题目 7 这篇写春的散文 暗藏了作者的感情线索 请梳理作者的行文思路 春天未到 热切地 春天降临 细致地绘春 最后 深情地 8 说说下面各句中加点词语好在哪里 1 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 闹 字 不仅有声响 还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象 境界全出 2 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 人家屋顶上全笼着一层薄烟 一个 斜 字 不说春风 却已含蓄地写出了春风 一个 笼 字准确地写出了这层薄烟的情状 盼春 赞春 9 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 一句运用了什么修辞手法 有什么表达效果 运用了引用 比喻 拟人的修辞手法 形象生动地描绘出了春风轻柔 温暖的特点 10 春风是很难描写的 但作者调动各种感觉器官去感受 并展开想象 因而把它写得形象可感 请你仿照示例填空 示例 写触觉的 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 1 写嗅觉的 2 写听觉的 风里带来些新翻的泥土的气息 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 唱出宛转的曲子 与轻风流水应和着 牛背上牧童的短笛 这时候也成天在嘹亮地响 11 对 春 结尾的三个比喻理解不正确的一项是 a 第一个比喻是表现春天是生命的开始 一切都是新的 给人以希望 b 第二个比喻意在描写春天给人带来美的想象力 c 第三个比喻意在强调春天蕴藏着无限的创造力 d 这三个比喻生动地揭示了春天的个性 新 美 力 热情洋溢地赞美了春天 抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈地追求 b 二 春 春天 弹着三弦唱着 杨柳叶子青啊哟 来了 风 雨 雷 电 甚至甜蜜的梦 缥缈的光 一高兴 都改姓了 春 风风火火地忙活起来 春天的第一站是乡村 春风轻轻推开冰凌 给了一个吻 溪流乐了 叽叽咕咕 挤眉弄眼 一个笑窝接着一个笑窝 春雨用情细腻 麻麻酥酥的一阵细说 说得蚯蚓翻了个身 怎么也睡不着了 起身 春耕 蝴蝶姐姐还在寻梦 蒙在厚厚的被子里 打鼾 大嗓子春雷急了 上门就是大喊 这姐姐还没来得及睁眼 就摸那件花裙子了 三月三她还有舞会 孩子哪里还呆得住 寻上一片春草绿地 翻跟头 打虎跳 春草看见了 孩子跑到沟壑 跟到沟壑 孩子跑到溪头 跟到溪头 然后田塍 然后墙角 孩子跑到哪里 草儿跟到哪里 天南地北 开起一个个杂货铺 绿的 黄的 香的 甜的 都是孩子能玩的 能吃的 村里的劳动力都外出打工了 主家的只有阿婆和阿公 他们要带好 留守 孙子 还要下瓜秧 点豆种 将新抱进的猪崽喂好 年底要宰的 年猪 春先帮忙将一丘一丘茶园做得像上了釉 再将大片大片的油菜都佩上金灿灿的铃铛 然后 把蔷薇做白了做香了 还把孩子最喜欢的茅针 茅草花的芽苞 东一支西一支地藏在茅叶堆里 让那些机灵鬼 一个惊喜又一个惊喜去发现 春在乡村像那千手观音 一千只手上上下下 忙个不停 吵闹的榆钱 自卑的地衣 不思进取的荆棘 满身是刺的毛毛藤 根本成不了调的虫鸣 只会打乱拳的孑孓 名声不好的 老犯错误的 全有照应 第二站 春到城镇 城镇大厦庄重 大道嘈杂 终年一副面孔 她擅长缤纷 可是这里已红红绿绿满街 她心怀和煦 可是这里有空调让其终年一个温度 太难为她了 她走进老巷深处 以 老吾老以及人之老 的礼数 掸去积聚一冬的寂寞 然后拉开粘在墙上半年的阴影 给那面手脚冰凉的阴墙披上阳光 小巷暖了 悄悄地 茶花上了阳台 吊兰坐到梳妆窗台 内秀的春卷也携着荠菜异香弥漫了整条巷子 城里的草木也像城里人一样机灵 她只是轻轻地呵了口气 就活泼上了 孩子你搀了我我搀了你 迎春花也你搀了我我搀了你 孩子喜欢唱 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎春花不会 就把四个花瓣的小花缀了一身 围着孩子们高兴 城里人奔放 春知道 于是桃李 月季 等不上长起叶子就满枝放花了 樱花有些放不开手脚 搀了她在城里遛了一圈 不羞了 出入东风都着一身缤纷套装 悄悄地温馨着湖滨和园林 12 文章细腻生动 写出了春天来到 和 后带来的巨大变化 表达了对春天的 和 之情 13 文中第 段画线句和朱自清 春 中的哪句话意境相似 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 14 你怎样理解第 段中画线的句子 冬天寒冷 老年人只能在屋子里寂寞地捱过冬天 而春用她的温暖去 尊重 老年人 把老年人从寂寞中解脱出来 农村 城镇 喜爱 赞美 15 在这篇文章中 各种各样的事物都有了自己的性格 春雨细腻 春雷大嗓子 榆钱吵闹 地衣自卑 这是什么写法 这种写法有什么好处 拟人手法 这种手法把文章中所写的各种事物人格化 使读者对春风 春雨 春雷 春草等各种事物的形态 特征有更加深刻的了解 使榆钱 地衣 荆棘等事物更加生动形象 让读者对文章产生了浓厚的阅读兴趣和深刻的印象 16 学了 春 一文后 某校七年级 1 班准备开展以 走进春天 为主题的综合性学习活动 请你参与并完成下列任务 1 请围绕本次活动的主题 拟写一条标语 张贴在教室内 走进春天 走进一个新的世界 2 请仿照画波浪线句子的句式 再写几句话 给春天绘色 春天是红的 红的春联 红的桃花 红的脸颊 春天是蓝的 蓝的天空 蓝的大海 蓝的梦想 春天是绿的 绿的小草 绿的嫩芽 绿的心愿 3 下面是