河南省南阳市内乡三高高一生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河南省南阳市内乡三高高一（上）第二次月考生物试卷一、单项选择题（每题2分，共50分）1当把紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将（） a 紧紧贴在一起 b 充满细胞液 c 充满蔗糖溶液 d 充满清水2实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为a、b、c、d），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如图，一段时间后半透膜袋和变得胀硬，半透膜袋萎缩四种蔗糖溶液中浓度最低的是（） a 蔗糖溶液a b 蔗糖溶液b c 蔗糖溶液c d 蔗糖溶液d3将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，如图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（） a b c d 4下列选项中，哪组是植物细胞发生质壁分离的原因（）外界溶液浓度小于细胞液浓度 细胞液浓度小于外界溶液浓度细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 a b c d 5下列细胞中，能够发生质壁分离的是（） a 人的口腔上皮细胞 b 洋葱根尖分生区细胞 c 洋葱鳞片叶表皮细胞 d 干种子细胞6一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（） a 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 b 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 c 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 d 细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质7某同学为探究膜的通透性设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平，在长颈漏斗内液面逐渐上升到最高的过程中（） a 蔗糖溶液中的蔗糖分子可以通过半透膜向清水中扩散 b 水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐渐加快 c 长颈漏斗内液面最高时，半透膜两侧水分子进出速率相等 d 当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散8利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原下列有关该实验的叙述正确的是（） a 该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 b 质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 c 将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 d 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原9如图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过如图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（） a 阳离子a b 阳离子b c 胰岛素 d co210新生儿小肠上皮细胞通过消耗atp，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（） a 主动运输、主动运输 b 内吞、主动运输 c 主动运输、内吞 d 被动运输、主动运输11下列跨膜运输的生理活动中，属于主动转运的是（） a 甘油分子进入胃粘膜细胞 b co2穿出组织细胞 c 植物的根从土壤溶液中吸收离子 d 水分子出入细胞12植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（） a 细胞核 b 原生质层 c 细胞质 d 液泡膜13atp的结构式可以简写为（） a appp b appp c appp d appp14下列关于酶的叙述，正确的是（） a 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 b 酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 c 细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 d 酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行15在呼吸作用过程中，若有co2放出，则可以判断此过程（） a 一定是有氧呼吸 b 一定不是产生酒精的无氧呼吸 c 一定是无氧呼吸 d 一定不是产生乳酸的无氧呼吸16交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有（） a 重铬酸钾 b mno2 c 斐林试剂 d bacl217果蔬保鲜、储藏的适宜条件为（） a 低温、高氧、干燥 b 低温、低氧、湿度适中 c 高温、高氧、干燥 d 高温、低氧、湿度适中18比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（） a 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物 b co2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 c 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 d 有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢19酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得co2的释放量比o2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（） a 1：6 b 1：3 c 1：2 d 1：120下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）中耕松土 低温果蔬保鲜 晒干后贮存种子 汛期农田及时排水合理密植 糖渍、盐渍食品 用透气的消毒纱布包扎伤口 移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行 a b c d 21在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（） a 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 b 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 c 乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 d 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色22为了研究运动员参加诸项田径运动时机体的供能方式，有人对400米跑和马拉松跑的机体总需氧量、实际摄氧量和血液中乳酸的增加量进行了测量，测得结果如下表：田径项目 总需氧量（l） 实际摄氧量（l） 血液乳酸增加量400米跑 16 3 明显增加马拉松跑 590 570 略有增加根据以上测得的数据，我们可以得出结论：400米跑和马拉松跑运动过程中机体的主要供能方式分别是（） a 有氧呼吸，无氧呼吸 b 均为有氧呼吸 c 无氧呼吸，有氧呼吸 d 均为无氧呼吸23在下列四支试管中分别加入含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞的制备物经过一段时间保温后，产生co2的试管有（）甲：葡萄糖+细胞匀浆、乙：葡萄糖+线粒体、丙：丙酮酸+线粒体、丁：丙酮酸+内质网 a 甲，丙 b 甲，乙 c 乙，丙 d 丙，丁24与无氧呼吸相比，下列不属于有氧呼吸特点的是（） a 需要多种酶参与 b 释放二氧化碳 c 分解有机物不彻底 d 生成大量的atp25如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（） a 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动 b 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 c 装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 d 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移二、非选择题（共50分）26（16分）（2013秋邯郸期末）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要图表示的几种物质经过细胞膜的运输方式，请据图回答问题：（1）图示中细胞膜主要由和组成，其中的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关（2）组成细胞膜的a、b两种物质通常不是静止的，而是处于运动状态的，具有性（3）如果图中的细胞膜是红细胞的，则氨基酸、葡萄糖和甘油进入细胞膜的方式依次是、（4）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染，这是模拟生物膜的27（14分）（2014春鞍山期末）图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，表示其中的过程图2、3分别表示o2浓度、温度对植物组织co2释放速率的影响（1）细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且的过程（2）图1中，在细胞质基质中进行的过程是（填标号），在线粒体中进行的过程是（填标号）图2中o2浓度为a、b时，无氧呼吸较强的是（填“a”或“b”）（3）人体肌肉细胞无氧呼吸的终产物是（用图1中物质名称回答）根据图2和图3可知，在蔬菜保鲜储藏中，应采取适当降低氧气浓度和 的措施28（20分）（2013秋东湖区校级期末）如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下o2吸收量和co2生成量的变化，请据图回答：（1）图中曲线qr区段co2生成量急剧减少的主要原因是（2）点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴，co2生成量和o2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是（3）在原图中绘出无氧呼吸产生的co2随氧气浓度变化而变化的曲线（4）若图中的ab段与bc段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的co2与无氧呼吸释放的co2相比（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍（5）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：2014-2015学年河南省南阳市内乡三高高一（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共50分）1当把紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将（） a 紧紧贴在一起 b 充满细胞液 c 充满蔗糖溶液 d 充满清水考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原分析： 质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答： 解：a、把紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离，a错误；b、由于原生质层具有选择透过性，则细胞液中的溶质不会出细胞，b错误；c、细胞壁由纤维素和果胶构成，属于全透性膜，则把紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中，原生质层和细胞壁之间充满浓度小于0.3g/ml的蔗糖溶液，c正确；d、细胞壁是全透性的，则水分子和蔗糖分子都会进入原生质层和细胞壁之间，d错误故选：c点评： 本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生了解细胞壁的特性，理解质壁分离的原因，属于中档题2实验室现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为a、b、c、d），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如图，一段时间后半透膜袋和变得胀硬，半透膜袋萎缩四种蔗糖溶液中浓度最低的是（） a 蔗糖溶液a b 蔗糖溶液b c 蔗糖溶液c d 蔗糖溶液d考点： 物质进出细胞的方式的综合分析： 1、渗透作用两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象2、据题意“段时间后半透膜袋和变得胀硬，半透膜袋萎缩”可知：a b c d四种溶液浓度为：ad，cd db，浓度最低的是b解答： 解：由“一段时间后半透膜袋和变得胀硬，半透膜袋萎缩”可知：a b c d四种溶液浓度为：ad，cd db，浓度最低的是b，b正确故选：b点评： 本题结合渗透装置图，考查渗透作用的相关知识，要求考生识记渗透作用的概念，掌握渗透作用发生的条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查3将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，如图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（） a b c d 考点： 物质进出细胞的方式的综合分析： 渗透作用的条件是半透膜和浓度差；水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧解答： 解：根据题干信息“将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中”，说明透析袋中溶液的浓度高，透析袋渗透吸水，蔗糖溶液浓度下降故选：b点评： 本题考查渗透作用有关知识，意在考查学生理解知识能力，解题的关键是抓住水分的运输方向是从低浓度运输到高浓度4下列选项中，哪组是植物细胞发生质壁分离的原因（）外界溶液浓度小于细胞液浓度 细胞液浓度小于外界溶液浓度细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 a b c d 考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析： 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原解答： 解：外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，错误；细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，正确；细胞壁的伸缩性小，不可能大于原生质层的伸缩性，错误；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，导致原生质层与细胞壁分离，正确所以属于植物细胞发生质壁分离的原因故选：a点评： 本题考查植物细胞质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列细胞中，能够发生质壁分离的是（） a 人的口腔上皮细胞 b 洋葱根尖分生区细胞 c 洋葱鳞片叶表皮细胞 d 干种子细胞考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析： 1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离解答： 解：a、人的口腔上皮细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，a错误；b、洋葱根尖分生区细胞是未成熟细胞，无中央大液泡，所以不会发生渗透作用失水，也就不会发生质壁分离，b错误；c、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，c正确；d、干种子没有大的中央液泡，不能发生渗透作用，只能进行吸涨吸水，d错误故选：c点评： 本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离6一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（） a 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 b 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 c 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 d 细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析： 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层原生质层解答： 解：本题考查成熟的植物细胞原生质层的构成，主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，其中细胞质包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体、微丝及微管等但是不包括细胞最外面的细胞壁，也不包括液泡内的细胞液故选：b点评： 对于此类试题，学生应熟记有关细胞结构的知识，是理解原生质层的概念即可解题了7某同学为探究膜的通透性设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平，在长颈漏斗内液面逐渐上升到最高的过程中（） a 蔗糖溶液中的蔗糖分子可以通过半透膜向清水中扩散 b 水分子通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散的速率逐渐加快 c 长颈漏斗内液面最高时，半透膜两侧水分子进出速率相等 d 当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散考点： 物质进出细胞的方式的综合分析： 分析题图可知，烧杯内是清水，漏斗内是蔗糖溶液，半透膜只允许水分子透过，不允许蔗糖溶液通过，漏斗内渗透压高于烧杯，因此从烧杯进入漏斗中的水分子多于由漏斗进入烧杯中的水分子解答： 解：a、图中半透膜只允许水分子透过，不允许蔗糖分子通过，a错误；b、从烧杯进入漏斗中的水分子多于由漏斗进入烧杯中的水分子，所以水分子运输方向是通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散，而且速率逐渐减慢，b错误；c、长颈斗内液面最高时，半透膜两侧水分子进出水分子达到相对平衡，c正确；d、由于半透膜不让蔗糖分子通过，所以半透膜两侧液体浓度不可能相等，d错误故选：c点评： 本题考查物质进出细胞的方式的综合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力8利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原下列有关该实验的叙述正确的是（） a 该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 b 质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 c 将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 d 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原分析： 实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观察现象当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原 若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因细胞过度失水而死亡解答： 解：a、清水中的生活状态与加入蔗糖溶液后的细胞状态形成对照即质壁分离前后形成对照，质壁分离和复原形成对照，故a错误；b、质壁分离过程中随着细胞逐渐失水，液泡的颜色逐渐加深，细胞液浓度增大，细胞吸水能力逐渐增强，故b正确；c、质壁分离与复原实验必需用活的成熟的植物细胞做材料，死细胞不会发生质壁分离，故c错误；d、蔗糖溶液浓度过高，会使细胞失水过多过快而死亡，细胞不会发生质壁分离复原，故d错误故选：b点评： 本题考查渗透作用、质壁分离及复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 植物细胞质壁分离与复原实验的拓展：1判断细胞的死活 2测定细胞液浓度范围：待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围 3比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分离所需时间比较判断质壁分离速度（或细胞液浓度） 4比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质壁分离所需时间比较所用时间长短判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）9如图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过如图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（） a 阳离子a b 阳离子b c 胰岛素 d co2考点： 物质跨膜运输的方式及其异同分析： 由图乙分析，糖蛋白位于细胞外侧，该物质是从细胞外侧运输向细胞内，是低浓度到高浓度需要载体和能量，表示主动运输；比较图甲可以看出，细胞主动运输吸收的是阳离子a，解答： 解：a、图甲中阳离子a细胞内浓度高于细胞外，其离子进入细胞是逆浓度梯度的主动运输，a正确；b、阳离子b细胞外浓度高于细胞内，是顺浓度梯度的协助扩散进入细胞的，b错误；c、胰岛素成分是大分子蛋白质，是以胞吐的方式分泌到细胞外的，c错误；d、co2是以自由扩散的方式离开细胞的，d错误故选：a点评： 本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考查学生识图和理解能力，属于中档题10新生儿小肠上皮细胞通过消耗atp，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（） a 主动运输、主动运输 b 内吞、主动运输 c 主动运输、内吞 d 被动运输、主动运输考点： 胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同分析： 小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吞（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量物质运输方式的判断：解答： 解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物质小分子的物质运输方式是主动运输和被动运输，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗atp”，小分子物质的运输方式中消耗能量（atp）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输故选：b点评： 本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础11下列跨膜运输的生理活动中，属于主动转运的是（） a 甘油分子进入胃粘膜细胞 b co2穿出组织细胞 c 植物的根从土壤溶液中吸收离子 d 水分子出入细胞考点： 物质跨膜运输的方式及其异同分析： 阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称 运输方向 载体 能量 实例自由扩散 高浓度低浓度 不需 不需 水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散 高浓度低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖主动运输 低浓度高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等解答： 解：a、甘油分子进入胃粘膜细胞是自由扩散，属于被动运输，a错误；b、co2穿出组织细胞是自由扩散，属于被动运输，b错误；c、植物的根从土壤溶液中吸收离子是主动运输，需要载体和能量，c正确；d、水分子出入细胞是自由扩散，属于被动运输，d错误故选：c点评： 本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断，注意平常知识点的积累12植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（） a 细胞核 b 原生质层 c 细胞质 d 液泡膜考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析： 质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答： 解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离故选：b点评： 本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质13atp的结构式可以简写为（） a appp b appp c appp d appp考点： atp的化学组成和特点分析： atp的中文名称为三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表高能磷酸键atp化学性质不稳定，水解时远离a的高能磷酸键易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动解答： 解：atp中的“a”表示腺苷、“t”表示三个、“p”表示磷酸基团，即一分子atp含有1个腺苷和3个磷酸基团，因此其结构简式为appp故选：b点评： 本题知识点简单，考查atp的化学组成和特点，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识14下列关于酶的叙述，正确的是（） a 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 b 酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 c 细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 d 酶能够提高化学反应所需活化能而加快反应进行考点： 酶促反应的原理；酶的概念；酶的特性分析： 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和ph值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答： 解：a、酶大多数是蛋白质，少数是rna，rna不能与双缩脲反应呈现紫色，a错误；b、酶适于在低温环境下长期保存，b错误；c、细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，c正确；d、酶能够降低化学反应的活化能，d错误故选：c点评： 此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中15在呼吸作用过程中，若有co2放出，则可以判断此过程（） a 一定是有氧呼吸 b 一定不是产生酒精的无氧呼吸 c 一定是无氧呼吸 d 一定不是产生乳酸的无氧呼吸考点： 厌氧呼吸的类型分析： 细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸根据产物不同分为2种，一种产物是解决和二氧化碳，另一种无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水解答： 解：由于有氧呼吸过程和酒精发酵都产生二氧化碳，因此在呼吸作用过程中，若有co2放出，则过程可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸故选：d点评： 对于不同细胞呼吸方式的产物的归纳比较并进行推理判断的能力是本题考查的重点16交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有（） a 重铬酸钾 b mno2 c 斐林试剂 d bacl2考点： 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析： 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测co2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色解答： 解：检测酒精常用酸性重铬酸钾溶液，溶液的颜色由橙色变成灰绿色因此，交警检查司机是否酒后驾车时，所用的仪器中装有重铬酸钾故选：a点评： 本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、产物等基础知识，掌握其中二氧化碳和酒精的检测方法，并能理论联系实际，运用所学的生物学知识合理解释生活中的生物学问题17果蔬保鲜、储藏的适宜条件为（） a 低温、高氧、干燥 b 低温、低氧、湿度适中 c 高温、高氧、干燥 d 高温、低氧、湿度适中考点： 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析： 水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高co2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降解答： 解：1、生产上常利用这一原理在低温下储存水果，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗2、生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长水果保鲜时间但是在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制3、粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果故选：b点评： 本题考查存储蔬菜和水果的方法，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题；储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等18比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（） a 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物 b co2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 c 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 d 有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢考点： 有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析： 阅读题干可知，该题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，梳理有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答解答： 解：a、葡萄糖既是有氧呼吸的主要底物，也是无氧呼吸的主要底物，a错误；b、二氧化碳既可以是有氧呼吸的产物，也可能是无氧呼吸的产物，b错误；c、有氧呼吸与无氧呼吸的能量都是逐步释放的，c错误；d、有氧呼吸与无氧呼吸都产生还原氢，d正确故选：d点评： 对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握是解题的关键19酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得co2的释放量比o2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（） a 1：6 b 1：3 c 1：2 d 1：1考点： 有氧呼吸的过程和意义分析： 本题是利用有氧呼吸和无氧呼吸的反应式进行计算的题目，有氧呼吸的反应式是；c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量，无氧呼吸的反应式是：c6h12o62co2+2c2h5oh+能量解答： 解：由题意可知，酵母菌呼吸二氧化碳的释放量是氧气吸收量的2倍，设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是x，由有氧呼吸的反应式可得有氧呼吸吸收的氧气是6x，产生的二氧化碳是6x；无氧呼吸消耗的葡萄糖是y，根据无氧呼吸的反应式可得，无氧呼吸释放的二氧化碳是2y；则：=2，化简得x：y=1：3故选：b点评： 本题的知识点是根据有氧呼吸与无氧呼吸的过程，根据反应式进行相关的化学计算是解题的关键，审题时要注意题干信息“c02的释放量比o2的吸收量大1倍”即是酵母菌呼吸二氧化碳的释放量是氧气吸收量的2倍20下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）中耕松土 低温果蔬保鲜 晒干后贮存种子 汛期农田及时排水合理密植 糖渍、盐渍食品 用透气的消毒纱布包扎伤口 移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行 a b c d 考点： 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析： 影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸 2、酿酒时：早期通气促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀解答： 解：中耕松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，正确；果蔬保鲜是通过降低温度来降低细胞呼吸强度，减少有机物消耗，正确；贮存种子要在干燥、低温、少氧的环境中，减少自由水的量，降低酶的活性，减弱细胞呼吸强度，从而减少有机物消耗，正确；汛期农田及时排水，防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用，正确；合理密植有利于植物进行光合作用，错误；糖渍、盐溃食品是将细胞杀死，破坏细胞膜的选择透过性，从而使大分子物质能够进入细胞，错误；用透气的消毒纱布包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，正确；移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行，此时光照弱，蒸腾作用不强，幼苗散失的水分少，错误所以上述应用中，主要利用细胞呼吸原理的是故选：b点评： 本题考查呼吸作用原理的应用及影响呼吸作用的因素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力属于考纲理解层次，难度中等，要求学生理解各种用途的原理，注意细胞呼吸与光合作用和水分代谢的应用相区别21在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（） a 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 b 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 c 乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 d 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色考点： 探究酵母菌的呼吸方式分析： 酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色解答： 解：a、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故a正确；b、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故b正确；c、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故c错误；d、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故d正确故选：c点评： 本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了探究酵母菌呼吸方式中的产物的鉴定，溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液颜色变化的过程是考生识记的易错点，平时要多注意易错知识点的积累22为了研究运动员参加诸项田径运动时机体的供能方式，有人对400米跑和马拉松跑的机体总需氧量、实际摄氧量和血液中乳酸的增加量进行了测量，测得结果如下表：田径项目 总需氧量（l） 实际摄氧量（l） 血液乳酸增加量400米跑 16 3 明显增加马拉松跑 590 570 略有增加根据以上测得的数据，我们可以得出结论：400米跑和马拉松跑运动过程中机体的主要供能方式分别是（） a 有氧呼吸，无氧呼吸 b 均为有氧呼吸 c 无氧呼吸，有氧呼吸 d 均为无氧呼吸考点： 无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析： 机体供能系统主要有：3秒以内是体内原有atp的水解供能，而atp在体内的含量很少；68秒主要是磷酸肌酸的转化为机体供能；1分钟以内主要为无氧呼吸供能；长时间的运动主要供能方式为有氧呼吸解答： 解：400米跑实际摄入量与需氧量差别较大，乳酸大量产生，说明机体供能的主要供能方式是无氧呼吸；马拉松长跑中总需氧量与实际摄入量相差不大，乳酸略增，说明机体供能的主要供能方式是有氧呼吸故选：c点评： 本题以不同运动项目为题材，结合表格，考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，首先要求考生识记细胞呼吸的意义，明确细胞呼吸能为生命活动提供能量；其次根据表中两种运动项目中机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量判断机体供能的主要供能方式23在下列四支试管中分别加入含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞的制备物经过一段时间保温后，产生co2的试管有（）甲：葡萄糖+细胞匀浆、乙：葡萄糖+线粒体、丙：丙酮酸+线粒体、丁：丙酮酸+内质网 a 甲，丙 b 甲，乙 c 乙，丙 d 丙，丁考点： 无氧呼吸的概念与过程分析： 有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，合成少量atp；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量atp无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同解答： 解：甲：有氧呼和无氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，细胞匀浆具备细胞质基质和线粒体，能够完成有氧呼吸的过程，有二氧化碳产生，甲正确；乙：有氧呼吸的第二阶段在线粒体中进行，反应物是丙酮酸和水，葡萄糖不能直接参与第二阶段的反应，因此虽然具体产生二氧化碳的场所，但缺少反应物，不能产生二氧化碳，乙错误；丙：丙酮酸和线粒体，具备有氧呼吸第二阶段的反应物和场所，可以产生二氧化碳，丙正确；丁：内质网不是呼吸作用的场所，故不能产生二氧化碳，丁错误故选：a点评： 本题的知识点是有氧呼吸的三个过程的场所，每个过程的反应物和产物，解题时要对有氧呼吸每个过程参与的反应物加以区分，乙往往因不能正确区分有氧呼吸第二阶段的反应物是葡萄糖还是丙酮酸而错选24与无氧呼吸相比，下列不属于有氧呼吸特点的是（） a 需要多种酶参与 b 释放二氧化碳 c 分解有机物不彻底 d 生成大量的atp考点： 有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析： 有氧呼吸的特点是：需要氧气；有机物彻底分解；产生大量能量；能量彻底释放无氧呼吸的特点是：没有氧气参与反应，有机物不能彻底分解，一般不生成二氧化碳，而是生成酒精和水（如粮食发酵成酒）或者乳酸解答： 解：a、有氧呼吸过程复杂，需要多种酶参与，a不符合题意； b、有氧呼吸把葡萄糖等的有机物彻底的分解产生二氧化碳和水，b不符合题意； c、有氧呼吸把葡萄糖等的有机物彻底的分解产生二氧化碳和水，c错误，符合题意； d、有氧呼吸生成大量的atp，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少，d不符合题意故选：c点评： 本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，关于有氧呼吸和无氧呼吸的区别，一般以选择题或是材料题的形式出现，可采用对比的方法比较掌握25如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（） a 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动 b 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 c 装置1中液滴不动，装置2中液滴右移 d 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移考点： 探究酵母菌的呼吸方式分析： 分析实验装置：装置1中naoh溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值解答： 解：a、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴 不移动，说明，酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，a错误；b、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，b正确；c、装置l中液滴不动，说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸，c错误；d、装置1中液滴不可能右移，d错误故选：b点评： 本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中naoh溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式二、非选择题（共50分）26（16分）（2013秋邯郸期末）物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要图表示的几种物质经过细胞膜的运输方式，请据图回答问题：（1）图示中细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质组成，其中蛋白质的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关（2）组成细胞膜的a、b两种物质通常不是静止的，而是处于运动状态的，具有一定的流动性（3）如果图中的细胞膜是红细胞的，则氨基酸、葡萄糖和甘油进入细胞膜的方式依次是主动运输、协助扩散、自由扩散（4）人们设计出一种膜结构，这种膜结构能将有毒重金属离