Unit 1 My name’s Gina. Section B 2 (3a-Self Check).doc

辰阳中学2016年下学期 七 年级 上 册 英语 教案设计日期：9.6. 施教日期： 主备者: 周慧敏 审核者： 使用人： 编号：10.课题Unit 1 My names Gina. Section B 2 (3a-Self Check) 课型New教学目标知识与能力：1) 复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。2）能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。过程与方法：通过学生反复 ，掌握本单元所学语法。情感态度与价值观：1）能积极动手，动脑，培养自己的想象力和创造力。2）掌握一些紧急求助电话，提高自我保护意识。重点通过读与写的训练，提高学生们综合运用英语的能力，培养学生们学习英语的兴趣，并在学习中体会到学习英语的乐趣。难点根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。教具准备教学课件，录音机。教学过程教师学法指导（学生质疑解难）一、自主学习 Revision1) Review the numbers zero nine. 2) Question chains. Ask and answer about the first names and last names: 二、合作探究Work on 3a1. T: This is a student in PEP Middle School. Here is her ID card. Look at her ID card and answer my questions: T: Whats her first name? Ss: Her first name is Alice. T: Whats her last name? Ss: Her last name is Green. T: Whats her telephone number? Ss: Its 951-3397. 2. Read the ID card again and use the information on the ID card to complete the sentences. 三、教师精讲1. Lets look at the ID card in 3b. Fill in your own ID card and write about yourself. 2. Give a model to the students. 教学过程教师学法指导（学生质疑解难） First name: Mary. Last name: Miller. Phone Number : 487-2571My first name is Mary. My last name is Miller. My telephone number is 487-2571. (My QQ number is 34798320. Linda is my friend.) 3. Now its your turn. Fill in your own ID card and write about yourself. 4. Check their writings in their groups. 5. 评价：（让学生们对自己的学习表现、语言表达能力及书写的情况进行自我评价，在小组内相互评价，然后进行评出最优秀的小组。并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。）四、当堂检测根据下面的ID卡信息，介绍一下这