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文档简介

我是小小计算师20以内退位减法练习课教学设计 一、教材分析本节课的教学内容“我是小小数学家”是一年级数学下册教材中第二单元“20以内退位减法”的练习课。通过创设情境,由聪聪来邀请大家去数学王国参加我是小小计算师过关比赛,借助游戏和活动,让学生体验自己的学习成果,体会快乐学习的喜悦,树立学好数学,用好数学的信心。通过活动,训练学生的计算能力和解决问题的能力。二、教学目标:1、训练学生的计算能力和解决问题的能力。2、培养学生学习的兴趣,树立学好数学,用好数学的信心。 活动准备: 1、课件。 2、每小组准备练习纸。三、教学过程(一)创设情境,导入新课师:(出示聪聪和明明)知道是谁吗?生:(兴奋地说)聪聪和明明!师:聪聪今天来邀请大家去参加我是小小计算师过关比赛,你们想去吗?生:(大声说)想!(二)积极参与,快乐学习。1、开火车游戏:口算卡片引入:大家坐好啦,准备开火车。师:火车火车哪里开?生:这里开!这里开!学生口算卡片2、练习:连线(帮小动物找朋友)过渡引入:火车来到了动物园,看!多可爱的小动物!你能帮它们找朋友吗?3、改错练习:啄木鸟治病。过渡引入:啄木鸟没有来,它忙着给果树治病。我们一起帮啄木鸟完成任务好吗?课件出示题目。12-4=7 17-9=7 13-6=8 16-5=94、游戏:摘果子过渡引入:果树治好了病,长出了许多果子,聪聪说要摘一些果子招待客人,你能帮忙吗?生:能 出示果树,让学生按要求摘果子。(依次得数是6、7、8、9的算式)5、考考你(课件)引入:明明想考考大家,大家有信心吗?学生完成。集体订正。原 有 13个12只19个卖 出4个( )只( )个还 剩( )个 7只 5个6、解决问题(1)师:最后一关,大考验,需要同学们认真细心的完成,你能做到吗?学生用练习纸独立完成。师巡视指导。学生汇报。一共有13个水果,其中有6个是雪梨。我们吃了5个水果。 还剩几个水果? (个)(2)小青种了7盆。 我种了12盆。我种了9盆。 (1)小刚比红红多种了多少盆? (盆)(2)小青比小刚少种了多少盆? ( )7、快乐游戏“击鼓传花”学生围一个圈,听鼓声传花,鼓声停,谁拿花的回答同学的一个数学问题。(三)归纳总结,拓

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