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文档简介

一年级语文(下)教案授课时间:08 年 月 日 NO3课题1柳树醒了课时1课型新授教学目标1 认识“醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、要”8个生字2 正确流利地朗读课文,背诵课文。3 让学生领略祖国大好河山的可爱。重点识记生字,流利地朗读课文。教具学具生字卡片难点正确识记生字教学过程教 学过程一 课前谈话昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗?二 放音乐,教师配乐朗读儿歌。三老师读儿歌四重点领读儿歌,学生自由选读儿歌中的小节。五情地朗读儿歌,感悟儿歌。1 出示有柳树的春天图提问:小柳树睡了整整一冬天,它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。学生表演读。2 小柳树睡醒了,它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?3 它们对柳树说些什么?柳树又会说些什么?4 语言训练5 朗读课文:春天的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读。6 演读7 在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?六识字:说说你认识了课文里的那些字,不认识的字怎么办?说说你的好办法。七巩固练习1 开火车读生字。2 用熟字来读生字。3 猜字游戏。4 找朋友练习八小结:说说这节课你学会了什么呢?板书设计1. 柳树醒了软了 绿了 飞了教学后记一年级语文(上)教案授课时间:08 年 月 日 NO4课题 1柳树醒了课时2课型新授教学目标1 会写“说、朋、春、话、友、高”6个生字。2 能通过朗读感悟春天的美。3 能发现春天里事物的变化。重点感悟春天的美教具学具生字卡片难点规范书写生字教学过程教学过程一 课前谈话二 朗读感悟有感情朗读课文,感悟春天的美。三 活动巩固生字1 开火车读生字。2 猜字游戏。3 找朋友练习。4 同桌互读生字,比比谁读的准。5 小组比赛接龙读字。四 指导写字1 重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的瞥捺。言字旁的一点不能太低,横要写得斜,竖稍向左歪。“春”字的撇起笔在竖中线上,然后要往右斜,捺的起笔不要靠近撇,要给下面的日字留出空来。2 学生先描再临,老师发现问题及时纠正。五 扩展活动仿照课文编诗句,再说一说。春天跟( )说话了。说着说着(

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