人教2011版小学数学四年级小学数学人教版四年级下册第三单元《连减的简便计算》.doc_第1页
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文档简介

人教版数学四年级下册第三单元第四课连减的简便运算教学目标：1、使学生理解减法的运算性质 2、理解并掌握连减的简便运算方法 3、培养学生灵活、合理地选择计算方法的习惯教学重点：正确理解减法的运算性质教学难点：减法运算性质的灵活运用教学过程：一、复习导入 口算：60-12-38 60-38-12 60-（38+12） 学生口算，教师评述 师：今天老师又遇到了新问题，让我们一起探究吧！ （板书课题：连减的简便运算） 二、探究新知 教学例4 课件出示例4 （1）学生读题，尝试独立解答 （2）教师巡视，发现不同的算法，分别请学生板书：方法一：234-66-34 方法二：234-66-34 方法三：234-66-34 =168-34 =234-（66+34） =234-34-66 =134 =234-100 =200-66 =134 =134 （3）学生汇报不同的解题思路 （4）讨论交流，比较引导发现规律师小结：一个数连续减去两个数等于这个数减去 另外两个数的和。三、巩固应用 完成教材第21页“做一做”第1、2题。四、课堂小结 通过今天的学习，你们有什么收获？
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