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文档简介

栏杆堡九年制学校导学案年级五年级学科数学编制人高巧珍课题2.8评价我们的太阳能热水器课时使用时间第 周 星期 月 日学生姓名学习目标1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能2、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录3、总结、评价太阳能热水器4、认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能5、培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神6、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念重点难点 检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果学习方法课堂展示法自学提纲1、展示我们的太阳能热水器1）让学生到各组参观2、检验我们的太阳能热水器1)讨论检验标准装水200毫升在15分钟内，使水温上升2）学生按要求检验，填写书上的效能评价表3）小组之间交流各组的自我评价4）教师评价此次评比活动3、完善、改进我们的太阳能热水器课堂巩固1、太阳能热水器是一种把 能转化为 能的装置。2、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论根据是：（）A、吸收更多的热量B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成为了更好地吸收热量C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量3、哪个是一种取之不尽的能源：（）A、太阳能 B、石油 C、煤4、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时，眼睛的瞳孔会：（）A、放大 B、缩小 C、不变能力提升1、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。( )2、为了准确评价各个热水器的效能，我们应该同时放到太阳下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。( )延伸拓展太阳能热水器效能评价表第（ ）小组 检测日期： 年 月 日开始时的水温5分钟时的水温10分钟时的水温15分钟时的水温20分钟时的水温效果及原因改进措施及设计图我的收
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