确定位置 (4).doc

确定位置教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）二年级上册第56-57页。教学目标：1、使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体。 2、在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。3、使学生体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感，并培养初步的空间观念。 教学重、难点： 正确清楚地描述物体的相对位置。教学过程：一、 活动导入 1 在今天正式上课之前，老师想调整一下小朋友们的座位。课前发给每个小朋友一个座位号，请你根据老师给你的座位号来找到你的位置。找位子的过程中，要求不抢、不挤，安静的坐下。如果有问题，可以到老师这里来。（生找座位）2很多小朋友都找到了自己的座位，互相看看你们找得对吗？在找座位的过程中，有三个小朋友有点小麻烦，让我们一起来帮帮他们。第一位小朋友，他的座位号只有第2组，没有第几个。一开始能确定位置吗？现在知道了吗？第二位小朋友，他的座位号只有第4个，没有第几组，一开始也找不到位置，现在能找到吗？最后这位小朋友有点麻烦了，他的座位号什么也没有写，所以他一开始找不到位置，可现在呢？只剩下一个座位，就是那儿了。3刚才这个游戏，我们就给他取个名字，叫做“确定位置”。4、小朋友，你们有没有想过刚才那三个小朋友，为什么一开始不能确定自己的位置呢？（有的只写了第几组，或者是第几个，或者是都没写，所以就找不到位置了。）所以我们在表示位置的时候一定要说清楚是第几组第几个，缺一不可。（板书：第（ ）组第（ ）个）现在小朋友们都知道自己的位置了吗？好，那下面老师就要来考一考大家了。5、请第1组第1个站起来和大家打个招呼。请第2组的小朋友举手。再请每组第2个小朋友举手。刚才有一个小朋友的手举了2次，你们知道是谁吗？她的座位是第几组第几个？6、请第5组第3个小朋友站起来和大家打个招呼。你能介绍一位你的好朋友吗？并说出他的位置。还有谁愿意介绍一下自己的好朋友吗？你可以说出他的名字，让大家一起来说他的位置，你也可以只说他的位置，让我们来猜猜他是谁。7、看到大家回答的这么快，老师也想来考考大家了。某某同学坐在哪里？某某某同学坐在哪里？他们之间隔了几人？那某同学又坐在哪里呢？他和某某某之间又隔了几人呢？8、好了，第一个确定位置的游戏就做到这了。课后大家也可以像这样去做游戏。刚才我们在确定同学的位置时，用了怎样的方法来描述自己或同学的位置的？9、一般来说，第几组我们是从哪里数向哪里？第几个呢，又是怎么数的呢？二、 教学例题1、今天我们一起去参观动物学校。看-小动物正在干什么呢！（显示动物做操图）2、根据小猴和小熊的话，你能确定哪里是第一排吗？这一共有多少排？应该怎么数？（从前往后）每排有几个小动物？我们应该怎么数呢？3、在这里，我们应该怎么描述小动物的位置呢？（板书：第（ ）排第（ ）个）4、告诉你们一个小秘密，老师最喜欢的小动物今天穿着红裤子，你知道它在第几排第几个吗？你们喜欢哪个小动物？它在哪儿？ 同桌间相互叙说自己喜欢的动物名字及其位置。5、刚才，我们用第（ ）排第（ ）个的方法确定了小动物的位置。在确定位置时，一般从前往后数第几排，从左往右数在第几个。三、 解决问题1、小动物做完了操，回到了它们的宿舍。我们一起去拜访它们-（显示动物宿舍图）出示：大家好，我是小猴，欢迎大家来做客！我住在第2层第3号房间。同学们，你能根据小猴说的话，知道谁住在第1层第1号房间吗？你想去拜访哪个小动物呢？它住在第几层第几号房间呢？请同桌同学一个扮演小动物，一个扮演客人，互相说一说。我们确定小动物的房间号，是用怎样的方法？用第（ ）层第（ ）号来确定小动物的房间的。（板书：第（ ）层第（ ）号）2、其实，在我们生活中也有表示房子位置的方法。比如在说一户人家的具体地址时总要说到几零几室。请大家看看，小明的家在503，你知道什么意思吗？（表示第5层第3号房间）你家住在几零几？是第几层第几号房间？小红家住在一栋居民楼的最顶层最西边，门牌号是506，这一栋居民楼共多少户？3、最后让我们一起来到动物学校的图书室。齐读这句话。根据这句话你知道哪本数的位置了？你知道第几层应该怎么数？第几本又该怎么数呢？你想看哪本书？它在什么位置？老师想看少年百科全书，你能说出它的位置吗？当一下子数不准左边有几本书的时候，我们可以倒过来数。解决问题的方法其实有很多，就看小朋友们是不是愿意动脑筋。四、拓展练习1、刚才我们用第几组第几个，第几排第几个，第几层第几个等说法，确定了一些人、一些动物、一些房间，一些书的位置。其实，在生活中我们经常要确定位置，请大家来想一想，在你的生活中，有哪些地方要确定位置？2、我这也有一张火车票，上面的座位号写着03号车15号，根据这些数据，你能确定车票的主人应该坐哪吗？3、火车票的座位还是很好找的。老师这还有一张飞机的号码牌，座位号写着19a，你知道该怎样找到座位吗？4、其实我们最经常遇到要确定位置的一个场景就是电影院了。5、让我们一起来看看这两个剧场。请你仔细观察，这两个剧场有什么相同的地方？又有什么不一样的地方吗？6、在第一个剧场里，你会怎么来找座位呢？你能帮助这三个小朋友找到自己的座位吗？7、在第二个剧场里，你又会怎么来找座位呢？你能帮助这三个小朋友找到自己的座位吗？8、有一个小朋友和自己的爸爸妈妈一起去看电影，小朋友坐在这里（3排5座），你知道是几排几座吗？小朋友的爸爸妈妈会坐在哪里呢？五、总结 课上到这里，谁来告诉老师我们今天学了什么内容？是的，生活中任何物体都有它所处的位置，准确的确定一个物体的位置非常重要，比如神七飞船的降落需要准备的位置，邮寄信件时需要收件人准确的地址。下棋的时候每个棋子都要有准确的位置，大家都知道我们学校是棋类特色学校，我们学校在三棋对抗赛中已经获得了23连胜，谁知道什么是23连胜？是啊，这是多么的不