优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 4专制时代晚期的政治形态.doc

【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库 专题一 4专制时代晚期的政治形态1(2014高考广东卷)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有()a秦朝御史大夫b汉朝丞相c唐朝六部尚书 d明朝内阁大学士解析：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。根据题干中的“私人顾问”可知d项符合题意。a、b、c三项职权范围明确，故均不符合题意。答案：d2(2014高考天津卷)从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是()a君主专制被颠覆 b中央集权体制遭到破坏c君权至上的后果 d君主权力受到制约解析：中国古代君主专制制度的突出特点是君权至上、皇位世袭。正是由于君权至上，才容易导致皇帝身边的近臣、内侍或其他人干预朝政，形成专权局面，从而导致皇帝权力的萎缩或丧失，因此c项符合题意。a、d两项与中国古代君主专制制度的特点和发展趋势明显不符，排除a、d两项；中央集权是相对于地方分权而言的，b项不符合题意。答案：c3(2014高考四川卷)读下表，据此不能得出的认识是()中国古代行政区划简表时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县a.县是中国历史上最稳定的一级政区b州的地位呈现出由高到低的演进趋势c政区层级的调整促进了地方自主性d二级制和三级制是古代政区层级的主体解析：秦汉至清，我国中央集权逐渐加强，地方自主性逐渐减弱，故c项表述不符合史实，符合题意。从表格信息看，自秦汉至清，各朝都设置“县”级行政区划，这说明县是中国历史上最稳定的一级政区，a项表述正确；魏晋南北朝时期，州是地方最高行政区划，之后州之上有过“路”“行省”“布政使司”“省”等地方最高行政区划，b项表述正确；秦汉、隋唐时期我国行政区划以二级制为主体，自宋之后，以三级制为主体，d项表述正确。答案：c4(2014高考江苏卷)光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处()a地处内廷，专管军务 b参与政务，秉旨办事c设有官衙，机构完备 d专理刑狱，职能单一解析：材料中“议大政，谳(审)大狱”说明军机处参与政务，“得旨则与”说明军机处必须奉旨办事，故b项正确。军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大到可以参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等机要政务，由此排除a、d两项；材料并不能体现出军机处机构完备，c项错误。答案：b5(2013高考重庆卷)明史记载，太祖“革中书省，归其政于六部”“又仿宋制置殿阁大学士”，“ 成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁()a在明太祖时期已正式设立b在明成祖时期开始参与国是c大学士在明仁宗后是丞相d大学士可正式统率六部百司解析：明太祖时期的殿阁大学士只是作为侍从顾问，明成祖时大学士参预机务，内阁正式形成，a项错误、b项正确。仁宗后大学士虽“悉由票拟”，但并不表明就是丞相，因而不能正式统率六部百司，c、d两项错误。本题选b项。答案：b6(2013高考四川卷)权力监督与制约是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。材料一中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规，如关于官吏任用与铨选的置吏律、关于官吏调任与监察的效律和考核官吏为政情况的上计律等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典唐六典，首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上，宋朝不仅大量充实各项监察法规，诸多行政制度也体现了权力监督理念，如在人事任用上通过“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法，对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。(据白钢中国政治制度史)材料二宋英宗欲擢王畴为枢密副使，封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”，不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁州团练使。(据贾玉英中国古代监察制度发展史)根据材料一概括古代中国权力监督的突出特点。根据材料一、二分析古代中国权力监督的作用与局限。解析：“古代中国权力监督的突出特点”可从时间、形式、内容等角度进行归纳，“古代中国权力监督的作用与局限”结合中央集权制下君主与官员、行政与监察的关系分析即可。答案：特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。作用：有利于监督官员规范执政、防治腐败。局限：在皇权专制制度下，监察制度服务并受制于皇权，实际效能有限。一、选择题1史料记载，公元1384年9月1428日皇宫收到奏章1 160件，共计3 291件政务。“庶务丛集人主以一身统御天下，不可无辅臣。”于是皇帝下令()a立左右丞相辅佐全国政务b建中朝参与军国要务c设置殿阁大学士以备顾问d由议政王大臣会议共议解析：明朝废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断。他每天要处理大量奏章，深感力不从心，于是设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务，因此正确答案是c项。a项发生于秦朝，b项发生于汉武帝时期，d项发生于清朝初年，都与题目时间不符合。答案：c2明人朱国桢在皇明大政记称，“人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。”这反映出明代内阁()a继承了之前宰相的全部职责b上升为中央一级的行政中枢c辅助皇帝处理国家军政大事d获得了“票拟”等决策大权解析：材料中“人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定”显示内阁职权有限，并不能代理丞相职务，a项错误；内阁属于皇帝助理机构，不是法定中央一级行政机构，b项错误；材料中“有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者”说明内阁只是辅佐皇帝处理政事，故c项正确；内阁大臣只有票拟权，但没有决策权，d项错误。答案：c3有学者把中国古代中央官制演变的规律归纳为“君主近臣的外朝化和边缘化”趋势。这种趋势表明()a外朝是中央权力中心b内外朝相互制衡c宰相成为权力中枢 d君主专制的强化解析：“君主近臣的外朝化和边缘化”，指皇帝把自己身边的侍从等近官不断地外派来加强对国家和社会的控制，而又担心外派的近官失去控制，故不断地派出新的近官取代他们，使之不断偏离了国家的政治中心，从而加强皇权专制，故d项正确。这一过程同时也表明a、b、c三项均错误。答案：d4(2015福州质检)嘉庆五年(公元1800年)朝廷规定：自王以下满、汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，“违者重处不赦”。这一规定的根本目的是()a防止军机泄露 b维护君主权威c提高行政效率 d减少决策失误解析：军机处是封建君主专制制度空前强化的产物，军机大臣参与军国大计，但是皇帝掌握决策权，朝廷做出这样的规定，直接目的是防止军机泄露，但是根本目的是维护君主权威，故a项错误，b项正确；c、d两项显然与这一规定无关，排除。答案：b5“最高命令称上谕：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。”清朝这样做的主要目的是为了()a加强专制主义中央集权b做好政令的保密工作c提高行政效率d加强对官员的监察解析：材料是“寄信上谕是清代特有的直接由皇帝军机处寄给受命令的人”，结合所学知识，清朝加强君主专制权力的一项措施是设立军机处，这里有出现，并且说这是清代特有的，“寄信上谕”是为了将皇帝的旨意完全执行，不许旁人议论，这是为了加强专制皇权，故a项正确。“后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了”，从文字上分析，应是数量较多，如果是为了保密，不会那么频繁的，b项错误；材料没有说明办事比以前快了，c项错误；材料也没有指出监察官员，d项错误。答案：a6右表所列内容为中国古代某行政机关的职权。据此推断该行政机关()a“掌丞天子，助理万机”b“中书取旨，门下封驳”c“首辅独专票拟，阁权至重”d“军国大计，罔不总揽”解析：a项是宰相职能的表述，意为辅助天子，帮助天子处理天下事务，材料中没有涉及辅助天子的内容，a项错误；材料中没有“门下封驳”的内容，b项错误；内阁只有票拟权没有决策权，与材料中“议决政务”不符，c项错误；各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行，d项与题意相符。答案：d二、非选择题7历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等，并在左右。屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论大臣数诎。汉书严助传材料二(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)凡上之这下，曰诏，曰诰皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。明史职官一请回答：(1)据材料二，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(2)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。解析：第(1)题第一问，结合材料二中的信息逐一概括即可；第二问，结合阁臣与宰相的实质