个人校本研修规划 (2).doc

个人研修计划2015.9.152015.11.10二年组语文教师 朱红颖一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修主题 面向教育现代化的校本研修实施模式研究 三、研修总目标总目标：信息技术与教育教学的深度融合。分目标：1.教育教学:学会微课的设计与制作。 2.师德修养:做党和人民满意的好老师。 3.安全教育:把安全隐患消灭在萌芽中。4.班主任工作:让学生在集体中愉快成长。 四、自我培析从事教育工作已经19年，愉快地送走一批又一批学生。在这些年的教学工作中，我无论做任何事都是认认真真、踏踏实实、尽心尽力，做好自己本分的事情。随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。因此我感到了身上的压力很大，但我深知只有不断地学习，不断地充实自己，就能让自己不断地发展。五、 职业环境分析本年五月份双城市正式成为哈尔滨市双城区，哈市教育局提出五年内实现教育现代化，作为双城区的窗口学校的一员，要跟上时代的脚步，坚持学习。1优势分析：我能在实践中进行教育教学研究，更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。从提高学生学习积极性入手，以学生为主体，努力为学生营造愉悦的学习环境。2.劣势分析：学校各种工作繁杂，校本研修时间不够充分。对于新生事物的学习能力还有待提高。六、实施步骤：第一阶段:制定完善计划、熟悉研修网络空间。9月14日25日 4学时1.9月14日至17日 互评交流修正达到完善 2学时2.9月23-25日 熟悉研修网络空间，完善个人资料，上传个人研修计划。2学时 第二阶段:研修学习。9月25日10月31日 60学时 具体安排见附件1第三阶段:总结，形成成果。11月1日10日 1.教育教学: 微课 2.师德修养: 感悟或经验 3.安全教育: 案例分析 4.班主任工作: 教育叙事七、实施策略和措施1、教学提升：认真钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。研读教材，认真备课，备学生，注重以人为本的教学理念，做好教学动态设计，教学中，摆正自己的心态，注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学时不仅能把握教学重点还要做到有实效、简明、有趣味，努力激发学生学习语文的兴趣。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。2、反思提升：深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。在教学教法上多下功夫，保持自身教学特色的同时，及时做好课后反思，认真总结每堂课的不足和闪光点。坚持把教学中的得失写下来，这是进一步思考、挖掘、提升的过程。 “一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。所以坚持每天反思自己的教育教学工作，并及时写好自己的教学反思。3、培训提升：积极参加各种教育培训活动，并撰写培训感受。尤其是积极参加校本教研活动，主动参与讨论发言。4、互助提升：多听课，多评课，本着他山之石可以攻玉的思想，认真学习别人课堂的长处。以教学中产生的问题为研究内容，将问题带入同伴互助小组，以组为单位定计划开展研究，大胆发表自己意见，同伴互助，碰撞思维火花，以便提升自己的教研水平。5、读书提升：利用业余时间阅读文学书籍如给教师的一百条建议要相信孩子做最好的老师等。进行现代教育理论的学习与研究。6、写作提升：勤于动笔，要坚持写教学案例、教