四上语文课后习题复习.doc

四年级语文四上语文课后习题复习姓名（ ）学号（ ）1、先解释下列带点字，再联系课文内容，解释下列词语的意思。身临其境： 引人入胜： 微不足道： 迫不及待： 不计其数： 遨游： 枯竭： 2、划出带点的字选择正确的读音。因材施教（jio jio ） 教（ jio jio）书育人处（ ch ch ）事 为（ wi wi ）人3、 照样子，改写句子。例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。孔子门下的学生，包罗各种各样的人才，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。 （2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。 4、积累带有“笑”的成语（不少于四个）。 5、有感情的朗读句子，说说句中的破折号有什么作用。破折号的作用：1）解释说明 2）声音延长 3）表示转折或递进（1）唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好笑”( )（2）要不要按相像中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。（ ）6、有感情地朗读句子，回答括号中的提问。（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口嗯。好。”（省略划线的部分好不好，为什么？） （2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道！”当然，这种回答正中父亲下怀。（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲的下怀？） 7、写出和下面的词语意思相近的词或相反的词。近义词：特别（ ） 顽皮（ ） 尖锐（ ） 径直（ ）猛烈（ ） 健壮（ ） 勇猛（ ） 兴许（ ）惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 光明（ ） 生存（ ） 温暖（ ）反义词：寒冷（ ） 特殊（ ） 否认（ ） 光明（ ） 虚弱（ ） 允许（ ） 隐瞒（ ） 生存（ ） 温暖（ ）8、读一读下面这句话，再照样子写一写。（1）教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。（2）大厅里暗暗的，只有 （3） ，只有 9、句中划线的词语可以换成“参观、探望、看望”等词吗？为什么？范式说：“我们约好，两年以后的今天，我到你家去，拜见你的父母双亲以后，我们一起再回京城继续求学。” 10、照样子把句子写具体。例：张劭等候好朋友。张劭到村口去等候好朋友。张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。 我们迎接爷爷。我们 迎接爷爷。我们 ， 迎接爷爷。11、用下面的字组词，看谁组得又快又多。清（ ） （ ） （ ） （ ）静（ ） （ ） （ ） （ ）纯（ ） （ ） （ ） （ ）信（ ） （ ） （ ） （ ）12、选择合适的词语填空陆续 继续 连续（1）战斗在激烈地进行着，我军的伤员（ ）从火线上抬下来。（2）白求恩大夫低下头，( )给伤员做手术。（3）战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了69个小时。强烈 激烈 猛烈 热烈（1）演出结束了，剧场里响起了（ ）的掌声。（2）风（ ）地摇晃着路边的白桦树。（3）比赛正在（ ）地进行着，胜负很难预料。（4）（ ）的责任感使得他在自己的岗位上不敢有丝毫的懈怠。千奇百怪 千姿百态（1）家乡的桥大多是石桥，造型却（ ）。（2）外婆讲的故事（ ），都与桥有关。 撷取 录取（1）如意桥的名称，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中（ ）来的。（2）经过体能测试、筛选，市足球队（ ）了10名新队员。13、读句子，给反问句打钩，说说用反问句的好处。（1）战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。 （ ）（2）战士们没有离开阵地，我怎么能离开手术台呢？ （ ） 14、照样子填词语，再另外积累四个同规律的词语。例：奄奄一息 （ ）不舍 （ ）生机 （ ）欲动 （ ）得意 15、把词语补充完整，再另外积累四个同规律的词语。（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 （ ）天（ ）地 16、把句子补充完整。（1）顿时，石头 ，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）班长马宝玉把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖， ，第一个纵身跳下深谷。（3）冲锋号吹响了，战士们跳出战壕， ，扑向敌人的阵地。17、读一读，体会每一组句子的不同表达方式，并完成填空。（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。思考：第二句用了什么修辞手法？ 这样描写的好处是？ （1）第二天晚上，月亮在云缝里时隐时现。（2）第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。思考：第二句用了什么修辞手法？ 这样描写的好处是？ 18、把下列歇后语补充完整。猪八戒照镜子 风箱里的老鼠 狗拿耗子哑巴吃黄连 （ ） （ ）19、读句子，比较两句句子的异同。（1）桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。（2）桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。思考：第一句中运用了什么说明方法？ 这样写的好处是？ 20、把词语补充完整。（ ）（ ）多姿 （ ）山（ ）野 （ ）（ ）多彩调兵（ ）将 自不（ ）力 波浪 ( ) 天迎风（ ）望 丢（ ）弃（ ） 无心（ ）战21、读句子，照样子把划线词语的意思写具体。例：五彩池大大小小。大的面积不足一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。（1）超市里的水果品种真丰富。 （2） 22、读下面的句子，说说带点的词用的好在哪里。（1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。思考：“抽”好在 （2）夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。思考：“封”好在 （3）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。思考：“浸”好在 23、照样子把下面句子写完整。例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。洁白的雪花在林间飞舞，像 山岭上是数不清的树木，远远望去就像 24、写出带点字的意思。天下奇观（ ） 观潮（ ）25、读下列句子，给带点的字选择合适的义项，把序号填在括号里。才：表示数量小，次数少等； 表示强调所说的事；表示事情发生得晚。（1）7岁的小安是个瘦弱的孩子，体重才15公斤。（ ）（2）小安这么瘦弱，能参加足球队，我才不信呢！（ ）（3）小安很喜欢踢足球，可直到三年级才有机会加入校足球队。（ ）26、按不同的感情色彩，将下列词语分成两类。足智多谋 垂头丧气 守株待兔 洋洋自得 鼠目寸光 仪态端庄 胸有成竹 阴谋诡计 理直气壮 挺身而出洋洋自得、 胸有成竹、 27、把下列谚语补充完整。（1）一寸光阴一寸金， （2）一日之计在于晨， （3） 人心齐， （4）一分耕耘， 28、联系上下文，说说下面句子中带点的词语说明了什么。(1)武松嘴发干，浑身热乎乎的，便摇摇晃晃地走到大青石前摘下毡笠儿，躺了下来。 (2)武松回到青石上坐了半歇，然后在石头边找到毡笠儿，转过乱树林，一步步挨下冈来。 29、读句子，思考。（1）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬。（“哭笑不得”是什么意思，孩子为什么会哭笑不得？） （2）40秒钟大家已经觉得时间太长了。（大家为什么觉得40秒钟时间太长了？） 30、照样子，写句子。例：一只大猴子惹得大家哈哈大笑。一只大猴子（模仿人的动作，）惹得大家哈哈大笑。一只大猴子（在人群里钻来钻去，）（模仿人的动作，）惹得大家哈哈大笑。海豚莎莎赢来了观众的热烈掌声。海豚莎莎（ ），赢来了观众的热烈掌声。海豚莎莎（ ），（ ），赢来了观众的热烈掌声。31、在括号里填上合适的词语，再连起来读一读。 蒸 选 剁 加 做菜包子、菜烧卖和干菜包子，菜（ ）那最嫩的，（ ）成泥， （ ）一点儿糖一点儿油，（ ）得白生生的，热腾腾的。32、读下面的句子，完成练习。(1)阿果和阿岩站住了，愣住了。（为什么要“愣住”？） (2)阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起留着（省略号表示什么？） 33、选字填空。瑕 暇 魁 槐 班 斑应接不（ ） （ ）伟 （ ）斓纯洁无（ ） （ ）树 （ ）级34、照样子写词语。例：胖（墩墩）雄（ ） 懒（ ）沉（ ） 轻（ ）凉（ ） 暖（ ）冷（ ） 热（ ）35、每组句子中前两句和第三句间可以用上什么关联词？请填在括号里。（1） 离开我们越远的东西看上去越小。太阳离地球太远了。（ ）太阳看上去只有一个盘子那么大。（2） 没有太阳，地球上就不会有植物。煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（ ）离开了太阳，煤炭也是不能产生的。37、仔细想一想，该在括号里填上哪个字。医（yun）（ ） 面（fn）（ ） （bo）（ ）炸 （j）（ ）说公（yun）（ ） 水（fn）（ ） （bo）（ ）躁 （j）（ ）住38、照样子把句子写具体。例：灰尘很小。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。天气很冷。 姚明个子很高。 39、你能再写几个含有“静”或“美”字的词语吗？宁静 静 静 静幽美 美 美 美40、选折合适的关联词语填在括号里。不但而且 不是而是（1）拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（2）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。41、圈出下面带点字的正确读音。哺育（b p） 入场券（qun jun）瀑布（bo p） 小溪 （x q）42、你能再写几个这样的词语吗？（各写四个）波浪滔天 广阔无边 色彩斑斓 波浪大 地方大 色彩多 43、在括号里填上合适的词语。（ ）的毅力 （ ）的精神 （ ）的微笑 （ ）的勇气44、照样子，填写句子。例：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！有谁知道，在 背后， 45、给带点字注音。不可计数（ ） 泊（ ） 涨（ ）潮 兴（ ）奋 不禁（ ）46、照样子请你根据练习提供的语言环境，在课文中找出与“看”的意思相符合的词语，并填写在练习后面的括号里。例：我们在森林里到处寻找马鹿。（搜寻）狼前爪按地，眼睛对着马鹿的喉咙。（ ）我们跑到老柞树下仔细地看。（ ）马鹿目不转睛地看着我们。（ ）小马鹿靠着妈妈不停地向四周看着。（ ）47、读读课文，联系上下文展开想像，试着把句子补充完整。例：马鹿用期盼的目光望着我们，好像在说：“我的小马鹿掉进陷阱，两位好心的朋友，你们刚才救了我，现在请你们去救救我的孩子吧。”马鹿在一棵老柞树下