一、制定《中华牡丹园》的创作方案.doc

伊川县直中学导学案年级：七 科目：信息技术 课题：制定中华牡丹园的创作方案 课型：讲授课、实践课课时：2主备人：陈伊临 上课时间：第一、二周 一审： 领导审核： 【学习目标】一、 知识与能力知识目标：掌握简单的电子板报作品的设计方法。能力目标：培养学生学习的计划性、协作性、创造性。二、 过程与方法1、通过展示日常生活中常见的报纸、学生创作的手抄报、教室里的黑板报等，让学生了解报类在生活中无处不在；老师创设问题，启发学生思考，了解不同的报类不同的主题设计和创作特点，从而切入新课了解新课电子板报的内容和特点。2、教学方法采用讲解法、演示法、任务驱动法、自主学习法。三、 情感态度价值观激发学生的学习制作电子板报的兴趣和热情。【学习重点、难点】教学重点：1、确定中华牡丹园电子板报的内容与结构教学难点：1、确定中华牡丹园电子板报的内容与结构。【教学过程】精彩导入师：分别展示洛阳日报、中学生英语报、学生手抄报作品保护环境、低碳生活、教室后面的黑板报。师：提出问题。这些报刊在生活中很常见，有什么作用？对我们的生活会产生什么影响？生：思考发言。师：总结报刊对我们生活的影响，激发学生的学习热情和兴趣，从而引入新课。师：再次展示老师做好的Word电子板报。让学生思考电子报刊与前面所列举报刊的相同点、差别、特点。生：思考发言。师：讲解特点。电报板报包含文字录入、文字格式、段落格式和页面结构的设置，艺术字的插入和编辑，文本框的插入、修饰美化、图片、动画插入与组合以及表格的制作等多方面知识和操作的学习，方法形式更便捷、更多样、更灵活。师：引出新课。好，这一节我们就来学习制作电子板报的第一步“制订中华牡丹园电子板报的创作方案”。 自主预习1、问题导学：我们要创作电子板报中华牡丹园，最重要、最首要的任务是什么呢？2、学生带着问题看书，得出答案：确定创作目的。 并集体朗读书上中华牡丹园的创作目的。合作探究1、议一议：首先根据创作目的，让学生确定本板报中应该出现的内容有哪些？在作品样例中哪些已经出现了？还可以再补充些什么内容？ 2、试一试：一般电子板报作品都有哪些元素？你认为中华牡丹园应该选择什么样的版式结构和风格更适合它的内容特点。请你来设计中华牡丹园的版式结构。（展示几个不同风格的作品样例，以提高学生的审美观。）3、赏一赏：互相传看自己设计的版式结构，讨论哪些风格更符合中华牡丹园的内容。（目的是提高学生的鉴赏能力和审美能力）展示释疑（一）确定中华牡丹园的创作目的师：以计算机为基础的信息技术有很强大的文字处理能力，如Word、WPS、中文之星等文字处理软件。我们通过完成中华牡丹园电子板报这个任务，通过未来几节的学习，认识和掌握文字处理软件进文字处理的方法。从而了解以计算机为基础的信息技术传播信息的能力。 （二）选择制作软件师：简单了解“Word、WPS、中文之星等文字处理软件。在流行文字处理软件中我们选用Word作为电子板报制作软件。（三）确定电子板报的内容与结构师：提问。结合中华牡丹园主题，讨论一下“制作电子板报的需要哪些素材内容？”生：思考发言。师：总结。如牡丹简介、地理分布、生活习性、花色品种等，赞美牡丹的诗词、书画与文人墨客、精彩图片、培育等，除此之外同学们还可以自行创新，设计出独具特色、别出心裁的版块栏目。师：电子板报的版面结构设计需要具备哪几个要素？生：思考发言。师：总结。包含标题、承办人、制作群体、日期、版块栏目、页眉页脚等方面。希望同学们认真对待、用心设计，要使页面整体效果达到素材内容丰满有趣、结构布局合理协调。学生练习：可以独创、也可以组成兴趣小组，开始设计中华牡丹园电子板报方案，老师指导。 （四）制定搜集中华牡丹园电子板报素材的途径和方法。 师：展示评价几个同学的设计方案，大家都很用心。现在需要填入内容素材。师：讲解搜集素材的途径和方法。链接中考1、以梅花香自苦寒来为例，让学生写出自己的创作目的。2、课下讨论交流，并以书面形式完成作品的设计内容与制作计划，以备学习之用。限时检测1、建立素材库存文件夹。新建文件夹重命名牡丹素材库打开建立“牡丹文字”文件夹建立图片文件夹建立字画文件夹建立诗词文件夹。2、确定素材搜集的途径方法。（）查阅文字资料。如书籍、报纸、杂志、网络等（）查阅图片式书画资料或曾经实地拍摄的照片。扫描、网络下载等（）访问有关牡丹主题网站下载。课堂小结1、学生分享：让学生回想并说出本节