语文版四年级语文上册古诗词专项突破训练.doc

语文版四年级语文上册古诗词专项突破训练1. 补充诗句空缺的部分。（1）_，孤云独去闲。（李白独坐敬亭山）（2）遥望洞庭山水翠，_。（刘禹锡望洞庭）2. 阅读诗歌，回答问题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_，_。_，路转溪桥忽见。（1）这是一首词，“西江月”是_（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_（词牌名 词题）。（2）把下阕补充完整。_，_。_，路转溪桥忽见。（3）词中画线，的句子中，作者由_联想到了即将到来的_景象。（4）下面对这首词理解不正确的一项是（ ）（5）这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。3. 为下面诗句划分朗读节奏。（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。4. 阅读儿歌，回答问题。(一)雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔施。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。（1）儿歌共有 _句话（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。5. 根据语境或按要求填写诗句。（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟_，山色空蒙_。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶_，映日荷花_。（2）望天门山中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门_，碧水_。（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月_，潭面无风_。6. 补全诗（词）句，并解释划线词语。（1）_归浣女 ， _。 _歇 ， 王孙 _。浣女：_歇：_王孙：_（2）_乌啼_，_对愁眠。啼：_眠：_（3）风一更 ， _，聒碎_，_。更：_聒：_7. 课外阅读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？8. 读诗歌早发白帝城，回答问题。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？9. 读诗歌，回答问题。惠崇春江晓景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）请翻译整首诗。（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？10. 读一读，猜一猜。 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。打一动物：_。11. 赏析古诗，完成后面的题。 一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（1）这首诗的作者是_代诗人_，诗的题目是_。（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是_。（3）从这首诗中，你感受到了什么？12. 快乐阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）诗人身在外乡有怎样的感受？（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？13. 有感情地朗读绝句，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：_（2）诗中描写动作的词有：_（3）诗中表示数量的词有：_（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？14. 读一读，完成练习。小白兔 一二三四五。五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。（1）一共有几只小白兔?（ ）。 一 二 三 四 五 （2）把描写小白兔样子的句子画上横线。（3）谁跑了第一，会得到（ ）(填序号)15. 书法秀。默写三衢道中你喜爱的诗句。16. 读儿歌，猜谜语。 一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。谜底：_。(用拼音写出来)17. 翻译句子。（1）孰为汝多知乎?（2）为是其智弗若与?曰：非然也。18. 根据要求默写课文内容。（1）描写春天黎明天空的句子。（2）描写夏天飘雨夜晚的句子。（3）描写秋天大雁飞翔的句子。（4）描写冬天早晨的句子。19. 阅读下面的小诗，回答问题。年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香；对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮；年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。（1）这首小诗描写的节日是（ ）（2）这首小诗中描写了哪些习俗？_放鞭炮 贴对联划龙舟 挂灯笼 贴年画 吃水饺（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。20. 课外阅读。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？21. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的词牌名是_，词题是_。（2）把词中的空缺处补充完整。明月别枝惊鹊，_。（3）词中的“见”读_，它的意思与“_”相同。（4）词中描写的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。22. 阅读诗歌，回答问题。秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（1）本首诗共有_小节。（2）写出下列词语的近义词。倦_ 一瞬_（3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？（4）文中画线的句子运用了_的修辞方法，这样写的好处是_。（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？23. 读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共_画。在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第_页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有_画。通过查找，发现“陌”在字典第_页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是_。（见图3） （2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：_。我从字典中发现“陌生”的意思是：_。（3）诗中“移动的旅店”是指（ ）24. 根据课文内容填空。（1）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在春夜喜雨中写道：“_，_。”（2）王铭答应别人的事，总是做不到。我会用“_”这句话善意地提醒他。（3）辛弃疾的清平乐村居中表现农村孩童天真烂漫的诗句是：_，_。25. 读一读，回答问题。 青青草地上，走来鸡鸭鹅， 小鸡j j j，小鸭g g g， 小鹅 ，大家争着来赛歌： aoe小鹅是怎样叫的?26. 课外阅读稚 子（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhn）.敲成玉謦（qn）穿林响，忽作玻璃碎地声。注释稚子：小孩子。 钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。（1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？（3）“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）27. 背一背，给诗句排序，再回答问题。 ( )鱼戏莲叶东 （）江南可采莲 ( )鱼戏莲叶西 ( )莲叶何田田 ( )鱼戏莲叶间 ( )鱼戏莲叶北 ( )鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号) （2）读了这首古诗，我的眼前浮现出_景象。（填序号)人们捉鱼鱼儿嬉戏28. 名言诗句我会用。(填序号)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步众人一条心，黄土变成金1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“_”。2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“_。”3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“_”这两句诗。4.“_”的意思是说人多力量大。5.“_”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。29. 阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘 我爱漫游忽而东去忽而西来 早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出 黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1）写出下列字词的反义词。来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：