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江英学校365成长课堂数学导学案课题:2.5 整式的加法和减法（四）-习题课 设计者：七年级组班级 组名 姓名 日期： 月 日 编号72010一、【学习目标】1.巩固对同类项、合并同类项概念的理解，熟练掌握合并同类项和去括号法则； 2.熟练地运用合并同类项和去括号法则，进行整式的加减； 3.培养学生分析问题和解决实际问题的数学思维能力。二、【学习策略】；导学流程学法指导学习流程与学习内容自研提示、互助策略、展示方案一、【课前抽测】（5分钟）1、填空：（1）所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做 ；合并同类项的方法是：系数，字母和字母的指数。（2）去括号的方法是：如果括号前是“”号，去掉括号和括号前的“”号，原括号里各项的符号都；如果括号前是“”号，去掉括号和括号前的“”号，原括号里各项的符号都要。（3）几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再 。2、合并同类项： （1） （2）3、计算：（1） （2）二、【知识回顾】（5分钟）回顾同类项的概念以及合并同类项的法则；去括号法则；整式的加减步骤与注意事项。三、【小试牛刀】（15分钟）1、合并同类项：（1） （2）（3）2、计算下列各题：（1） （2）（3）3、先化简，再求值：其中。四、【合作交流】（5分钟）在组长主持下进行五、【展示提升】（15分钟）1、主题1：小试牛刀1 2、主题2：小试牛刀 2 3、主题3：3六、【练习反馈】（15分钟）1、在数轴上表示、两个有理数的点的位置如图所示， 则化简-+的结果是（ ）。 0 A. 2 B. -2 C. 0 D.22、若和是同类项，则= , = 。3、若=，=-2，则代数式的值是 。4、先化简再求值：已知A，B，求2AB的值，其中2，15、某市出租车收费标准是：起步价10元，可乘3千米；3千米到5千米，每千米价1.3元；超过5千米，每千米价2.4元。1、 若某人乘坐了(5)千米的路程，则他应支付的费用是多少？2、 若他支付了15元车费，你能算出他乘坐的路程吗？【知识回顾】回顾同类项的概念以及合并同类项的法则；去括号法则；整式的加减步骤与注意事项。【小试牛刀】学生先独立完成【合作交流】1、用双色笔交叉批阅，互相对答案2、对答案不同的进行讨论交流，达成共识【展示提升】1.组长抽签决定各自的展示主题，各组在组长带领下：明确展示主题，商讨并确定展示方案.做好人员分工及组内预演，确保人人有事做。建议1-2名板书，1-2名主讲，其余同学继续互助。2.重点讲解解题思路、解题注意事项。3.
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