泸教版四年级语文下册标点符号专项专题训练.doc

泸教版四年级语文下册标点符号专项专题训练1. 读句子，再正确选择。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象2. 加标点 在轻轻荡漾着的溪流的两岸_满是高过马头的野花_五彩缤纷_像织不完的锦缎那么绵延_像天边的霞光那么耀眼_像高空的彩虹那么绚烂_马走在花海中_显得格外矫健_人浮在花海上_显得格外精神_在马上你用不着离鞍_只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花_3. 读课文李时珍夜宿古寺，加标点符号 _鸡肠草_庞宪_你把药包拿来_李时珍拿过药包_从里面翻出两种草_它们的叶子十分相似_但是药性不同_怎样区别它们呢_李时珍端详了一阵_各扯下一点放在嘴里咀嚼_若有所悟_4. 下列句子中标点符号有错的一句是（ ）A .弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。B .广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？D .我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。5. 按要求完成下面各题。（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话）（2）抗日战争取得胜利的消息传来_梅兰芳当天就剃了胡须_高兴地向大家宣布_胜利了_我该登台演出了_（在句子的横线上加标点）6. 下列句子真标点符号使用有误的一项是（ ）A .我握过各种各样的手老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。B .两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？C .量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。D .看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林7. 下列句中破折号表示解释说明的一句是（ ）A .她做了一套礼服后来她并没有参加舞会。B .“班长他牺”小王话没说完就大哭起来。C .我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。D .“哗哗”，小溪欢快地奔向远方。8. 加标点。 _中国万岁_这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时_发自内心的祝愿_在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中_只有中国和法国救援队各救出一名幸存者_得到了阿尔及利亚人民的赞扬_中国国际救援队_真棒_在困难和危险的处境中仍然坚持救灾_体现了人道主义和牺牲精神_9. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。海洋里 流进 江水 都要 河水 和美丽的 是个 我们的 地方 家乡北方 在 高挂 永远 北极星 明亮的扶起来 那个 王宁 跑过去 赶快 小弟弟 把10. 看课文苹果落地填标点符号可是_为什么苹果只向地面落_而不向天上飞去_也不向左_向右抛开呢_11. 阅读下文，回答问题 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿，可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 _噢_谢谢你_医生说_你叫什么名字_ _阮恒_（1）给最后两段话加标点。_噢_谢谢你_医生说_你叫什么名字_阮恒_（2）“迫在眉睫”是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？（3）为什么阮恒的手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来？12. 说说句中省略号或破折号的作用。人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子还曾经是猴子这时，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上许多重大的发明与发现，常常伴着驱逐与压迫。13. 给下面句子加上恰当的标点。_聋子_妹妹惊叫起来_聋子_多么荒唐_她是音乐学院最有声望的教授_曾是乐团的首席小提琴手_你竟说她是聋子_14. 我阅读，我快乐。我爱落叶 一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境 是的有人爱春风有人爱朝霞有人爱鲜花有人爱小草但很少有人爱落叶它似乎未得到过人们的青睐 在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？难道它们就喜欢孤独飘零？不，不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻（1）为文中的第2自然段加上标点。（2）将文中画横线的句子改为陈述句。（3）作者赞美落叶是因为_。15. 给下列句子填上标点。难道你不想考第一名吗_16. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 妈妈一边_一边_你_呢_啊_17. 给句子加上合适的标点。 老师_您好吗_这是多么好听的歌声啊_老师要到图书城去买书_18. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？19. 给句子加合适的标点符号。卖什么呢_就卖口罩吧_因为口罩织起来很简单_晚上_蜘蛛想_还是卖围巾吧_因为围巾织起来很简单_原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣_20. 给句子加标点。 _啊_大家都高兴得叫起来_雨来没有死_雨来没有死_鬼子打得累了_雨来还是咬着牙_说_没看见_21. 给句子加标点。 他说_孩子_等爸爸回来_我一定送你一顶_蓝盔_通过您向整个国际社会呼吁_救救孩子们_要和平不要战争_22. 说说下列句子破折号的作用。在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。_23. 阅读下文，回答问题燕子 一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天 我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_ 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿 吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝 燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊（1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。燕子终于又回来了_衔着泥草_忙忙碌碌地飞来飞去_在我的房角上造起一座白色的小房子_一会儿_它们又出去了_又回来了_并且吱吱地叫着_仿佛它们在这新地方_发现了工场_找到了工作_在向我报告它们的快乐_（2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？（3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。（4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。（5）读了这篇短文，你明白了什么？24. 阅读下文，回答问题 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！/不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（1）短文中的破折号表示（ ）（2）这段话已用“”分为两层，请概括层意。第一层：_。第二层：_。（3）课文“我明白了世界上风险”说明了什么意思？（4）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话运用的修辞是_。请你仿写一个这样的句子_。25. 阅读下文，回答问题 终于挨（i i）到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒（jin ji）尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。 _不_安利柯_克莱谛微笑着用手拨开戒尺_温和地对我说_让我们像从前那样做好朋友吧_ 我愣（lng ln）住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。（1）给划线字找出正确的读音。挨_（i i）到 戒_（jin ji）尺愣_（lng ln）住（2）在横线上填入合适的标点。_不_安利柯_克莱谛微笑着用手拨开戒尺_温和地对我说_让我们像从前那样做好朋友吧_ （3）你喜欢文段中的哪个人？为什么？26. 读课文月下桨声，说说句中引号的作用我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。27. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立定！原地休息！”D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”28. 读课文珍贵的教科书，给下列段落加标点符号。 一天下午_我们的老师张指导员兴奋地对我们说_告诉大家一个好消息_咱们有书啦_听了这个振奋人心的消