物体的浮沉条件及应用icrosoft Word 文档.doc

授课时间： 2016 年 11月 日课 时 备 课教师授课思路、设问及讲解要求学生活动内容及安排、问题预测教学内容：第3节：物体的浮沉条件及应用教学目的：知道物体的浮沉条件、浮力的实质、 能正确运用浮力的实质、物体浮沉条件求浮力。教学重点：浮力的概念及其实质、体的浮沉条件。教学难点：正确运用“压力差”和物体的浮沉条 件求浮力。教学方法：观察法、探究法、比喻法、分析法、 比较法、实验法、讨论法。教学仪器：演示弹簧秤、500毫升烧杯分别装400 毫升的清水、饱和食盐水、煤油、乒乓球、密度计。教学过程：问：（1）压力定义、方向 （2）重力定义、方向 （3）浮力定义、方向（4）浮力产生原因 （5）阿基米德原理的内容和公式（6）求浮力的三种方法 （7）冰化水的四种情况 引：改变牙膏皮的体积可以漂浮和下沉、木块在 水中上浮、铁块在水中下沉、把铁块制成空心可以漂浮在水面上，我们把这几 种情况叫第3节：物体的浮沉条件及应用引：下面我们先来学习物体的浮沉条件：做演示： （1）木块上浮 （2）石块下沉（3）铝盒漂浮的实验得出1.浮沉条件：（1）物体受力不平衡：A.上浮：F浮G物 （物液） B.下沉：F浮G物 （物液）（2）物体受力平衡：静止时向上力的和等于 向下力的和，合力为零。 A.漂浮：F浮G物 （物液）B.悬浮：F浮G物 （物液） C.挂浮：F浮F拉G物 （物液） D.压浮：F浮G物F压 （物液）2.应用（1）轮船：A.原理：利用空心能增大可以利用的浮力而漂浮在水面上。B.公式：m排m船m货。（2）潜水艇：A.原理：靠改变自身重力来达到上浮、下沉和漂悬浮的。 B.普潜深度：300m。1g/cm31g/cm30.6g/cm30.8g/cm3（3）密度计：. A.用途：测液体密度的工具。B.原理：重力不变，在不同液体中漂浮时 受浮力相等，被排开体积大的液体的密度是小的。C.刻度：间隔是上疏下密，值是上小下大。（4）气球和飞艇： A.用途：气象观测、空中运输、体育活动。B.原理：内充密度比空气密度小的气体，使 F浮G球而上升。C.浮沉：靠改变自身体积或重力来达到上升 和下降的。（飞机取代飞艇） 3.动手动脑学物理： 4.小结： 复习的知识点： 五：浮力：1.定义。2.方向。3.产生原因。 4.原理及公式。 六.浮力的应用： 1.条件：受力平不衡：上浮和下沉；受力平衡： 漂悬挂压。 2.应用：轮船、潜水艇、密度计、气球和飞艇。补充题：1. 木棍下缠有铁丝分别直立甲乙丙三种液体中， 分析密度浮力重力排开体积大小？ 2.轮船入海，分析重力浮力排开体积和露 体积大小。 3.求下沉体密度的方法：一物体在空气中重G， 在水中重4G/5，在未知液体中重3G/4，求物体密度和未知液体密度。 4.阿基米德测密度： （1）测石块密度：石 （2）测油的密度：石板 书 设 计作业布置课后小结第3节：物体的浮沉条件及应用 的液体的密度是小的。1.浮沉条件： C.刻度：间隔上疏下密，值上小下大。（1）物体受力不平衡： （4）气球和飞艇：A.上浮：F浮G物（物液） A.用途：气象观测空中运输体育活动。 B.下沉：F浮G物（物液） B.原理：内充密度比空气密度小气体，（2）物体受力平衡：静止时向上力的和 使F浮G球而上升。等于向下力的和，合力为零。 C.浮沉：靠改变自身体积或重力来达到 A.漂浮：F浮G物（物液） 上升和下降的。（飞机取代飞艇）B.悬浮：F浮G物（物液） C.挂浮：F浮F拉G物（物液） D.压浮：F浮G物F压（物液）2.应用（1）轮船：A.原理：利用空心能增大可以利用的浮力而漂浮在水面上。B.公式：m排m船m货。（2）潜水艇：A.原理：靠改变自身重力来达到上浮、下沉和漂悬浮的。 B