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文档简介

10.木兰诗备课人：陆艳梅 七年级下第二单元授课学时：2课时教学目标 知识目标：1、了解木兰诗有关的文学常识2、反复诵读，理清故事基本脉络，背诵，理解木兰这一人物形象；3、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色能力目标：掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。情感态度价与值观目标：学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 教学重点：复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点： 详略得当的写作特点。教学手段和方法：反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品思想。教学准备：录音教学过程第一课时：一、导入1、导语设计：同学们听说过古代花木兰女扮男装替父从军的故事吧？千百年来，这位花木兰已成为家喻户晓的巾帼英雄的形象，成为中国妇女学习的榜样。今天，我们就来学习这首北朝民歌木兰诗。2、木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以乐府诗集所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。木兰诗是北朝民歌的代表作。木兰诗是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。木兰诗与孔雀东南飞被誉为乐府民歌中的“双璧”二、朗读诗歌，整体感知1、听录音范读，读准下列加点字的音。机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 阿姊2、自读体会。3、学生齐读。4、情节借助注释逐句理解，理清故事停机叹息，代父从军 准备出征，奔赴战场 征战沙场，凯旋回朝建功受封，还朝辞官 解甲还乡，亲人团聚 双兔难辩，隐喻作结三、木兰形象默读课文，思考：千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？ 勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。四、小结课文 同学对照黑板，小结本课收获。五、作业：注音13个六、板书设计：故事情节：停机叹息，代父从军 准备出征，奔赴战场 征战沙场，凯旋回朝 建功受封，还朝辞官 解甲还乡，亲人团聚 双兔难辩，隐喻作结木兰
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