接力跑教学设计.doc

接力跑教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过练习贯穿其中，使学生在学习接力跑中掌握立棒式、上挑式、下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。三、学情分析： 经过学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养，学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。四、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术。难点：注意掌握传、接棒的时机与配合五、教学目标：1. 学习接力跑中下压式和上挑式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。六、教学流程准备部分-课堂常规，游戏加协调练习，基本部分-传接棒的两种手型、最后分组比赛迎面接力跑，结束部分。七、教学特点1.自主学习以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。2.采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3.评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。接力跑教学设计教学内容接力跑传接棒的手型游戏喊数抱团 教学目标1. 学习接力跑中下压式和了解上挑式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织要求准备部分10分钟一、课堂常规1、体委集合整队。2、师生问好。3、宣布本次课的教学任务和内容。4、安排见习生。1、听口令在指地点集合。2、教师问好。3、听教师讲解。4、见习生在旁听课。表示教师0表示学生二、游戏。喊数抱团。1、教师讲解喊数抱团的方法。2、教师组织学生进行游戏。1、听教师讲解。2、在老师的带领下进行练习。学生围成一个圆圈进行学习教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织要求基本部分30分钟一、 尝试练习交、接的动作立棒式、上挑式、下压式立棒式用左（右）手传棒，左（右）接立棒，做到错肩交接棒，以免身体碰撞。上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成4050度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。下压式 在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒人手中。接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成5060度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中。1、根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术2、教师讲解示范传接棒的动作：立棒式、上挑式、下压式3、教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足错误动作。1、学生认真听讲，观察示范。2、原地进行徒手练习。3、原地进行交接棒练习。4、学生展示广播操队形分开前后间隔一米。重点：接力的传接棒基本技术。难点：注意掌握传、接棒的时机与配合分组进行接力比赛1、教师讲解比赛的方法和要求。2、指导练习。3、评价。1、学习方法。2、