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文档简介

学科语训课题一根拐杖课时1班级豆豆班执教左扬宁时间3.27教学目标A组（张强、戴琴、杨峻程、刘思颖、杨庆） 1.充分发挥想象力，能用自己的话介绍每幅图的意思。 2.会根据给定内容把句子补充完整，能正确朗读句子。 3.能看图复述故事的内容。B组（陈国鑫、陈慧、徐兴星） 1.充分发挥想象力，在指导下能用自己的话介绍每幅图的意思。 2.在提示下会根据给定内容把句子补充完整，基本能正确朗读句子。3.在指导下基本能看图复述故事的内容。C组（戴煜力、杨仕宇、杜诚、何中锜） 1.能跟说部分生词或短句，认识图中的拐杖、老奶奶、小男孩。 2.基本遵守课堂纪律，有5-8分钟参与学习活动。 教学重点看图说出故事内容 教学难点将四幅图连起来复述故事内容 教具准备课件 教学过程 教师行为 学生行为 一、导入 同学们，前几天我们编了小小竹叶和蚂蚁、熊猫、娃娃的故事，今天这节课，我们继续来编故事，你们想编吗？那么，今天我们要编一个什么样的故事呢？2、 新授1. 出示树枝图片：你们看，这是什么？看到树枝，你觉得它可以用来做什么呢？（教棒、扁担、拐杖、玩具枪等）出示老奶奶图片，指图，她是谁？你能用树枝和老奶奶编一个故事吗？如果再加上一个小朋友呢，你还会编吗？（出示小男孩图片）2.是不是觉得很难呢？别着急，如果老师再给你几幅图片，相信你一定能编出一个故事来。（出示四幅图）3.仔细看看这四幅图，想一想，每幅图介绍的是什么？连起来讲的是一个什么故事？（自己看图练习说一说，在小组内交流）4.你们的故事编完了吗？下面我们一起来交流交流。第一幅图：早晨，（ ）上街买菜，不小心（ ），（ ）看见了，赶紧把她（ ）。第二幅图：放学以后，（ ）在路上见到一根树枝。他想：（ ）。第三幅图：（ ）把树枝拿回家，用刀削呀，削呀，（ ）。第四幅图：（ ）高高兴兴地把拐杖送给（ ）。5.你能将这几幅图连起来说一说吗？自己先练一练。一个故事总不能没有题目啊，你能给你编的故事加个题目吗？6.讲故事。下面，我们将举行一个故事会，看看谁能成为今天我们豆豆班的故事大王。 三、作业A、 B组： 树枝与老奶奶和小男孩之间还能编什么故事呢？课后请同学们想一想，与你的爸爸妈妈、好伙伴交流交流，下次我们继续编故事。C组： 和家人一起说说故事。请A 、B组学生说一说。指导C组学生看图说词。请B组学生先说，C组学生模仿。重点指导B组学生说简单句子。C组学生只说词语。B组学生
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