第一次抱母亲.doc

第一次抱母亲执教：紫霞街中心小学 胡云虹学生：雨花台区实验小学 四（3）班时间：07年4月13日上午10：10-10:50师：同学们，我们继续学习13课。一起读课题我们知道，在文中我一共抱了三次母亲。我左手托住差点仰面摔倒齐读。师：用一个词概括我是怎样抱的？板书 使劲一抱师：你来读生：读“我坐在床沿上将他轻轻摇动。”师：同学们，你用哪个词概括这次抱的动作生：轻轻摇动师：板书 轻轻摇动师：在轻轻摇动的过程中，心理有什么样的变化？在宝的过程中，和母亲又什么样的对话？ 要解决这些问题，我们一起走进课文中，去感受，去体会，一边读一遍找出那些词，那 些句子表现了作者的心情。生读。师：你来说。生：母亲竟然这么轻，我心里很难过生：愧疚。师： 出示 母亲竟然这么轻，我心里很难过。 我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。师：母亲到底有多轻，读出来。生：母亲最多的时候只有89斤师：你怎么理解最重的时候才有89斤。生：现在他生病了，连89斤斗没有了。师：你会用什么次来形容母亲？生：瘦弱生：苍老师：谁来再读这个句子。生：我这一生最重的时候只有89斤。师：是啊，母亲这么轻，作为儿子发现母亲这么轻，他难过吗？生：难过。师：母亲，我很难过，母亲这么轻，我却不知道。生读。师：你体会到了什么？生：竟然读出了作者的不知道。师：你读出了什么？生：读出了作者的大吃一惊。师：课文中有三处作者“没想到”，同学们快速浏览课文，看看作者没有想到什么？师：读出来声来。生：第一小节是第一个没想到。师：第二个生：在第8小节。师：第三个生：是在第二小节 。师：谁来读一读这三个“没想到”。生读。师：是啊，母亲这么轻，我居然没想到，我居然不知道。我们一起读者三个“没想到”，体会作者的愧疚。生齐读。师：母亲那么轻，作为儿子在一起生活了几十年，他居然不知道，他心里怎么样？生：愧疚。师：谁来读一读？生读。师：谁来在读一读体会作者的愧疚真情。生读师：我们一起来读。师：作者怎么会不知道呢，是不是作者真的不关心母亲？生：不是。师：你知道原因吗，你知道答案吗？生：因为在作者记忆中母亲能背很重的东西。师：出示“在我的记忆中去承受那么重的担子。”同学们自己把这段轻声读一读，想象 到底是怎么样的母亲？生自读。师：读了这段话，你看到了怎么样的母亲？生：我看到了力大无穷的母亲。师：你从哪里可以看出来？生：母亲挑着100多斤的担子，收了拉着我，背上还背着妹妹。师：在他的心目中，母亲那么瘦弱，却能背那么重的东西，为什么呢？生：母爱。师：母亲还为我们的生活奔波。生：是母爱在支撑着她师：你看到了什么样子的母亲？生：关爱自己孩子的母亲。师： 你从哪里看出？生：孩子长大后母亲仍然挑起重担。师：同学们，你们想象下母亲年老后是怎样的？生：衰老了。生：更加瘦弱。师：就是这样，母亲还是不忍心让孩子受苦，所以他用八十多斤的身体背那么重的东西，这 样的母亲，你们敬佩吗？生：敬佩。师：我们用敬佩的声音来读这一段。生：齐读“在我的记忆中那么重的担子。”师：作者想到母亲，心里仅仅是敬佩吗？你能体会作者现在的心情吗？生：还愧疚生：我从中体会到作者的难过和愧疚。师：作者想到母亲付出的一切心里真的很生：难过和愧疚。师：我们一起再来读这一段。生：齐读“在我的记忆中那么重的担子。”师：所以，此时我们再读这段话，一定有更深的感受。点名读。师：一想到母亲用八十多斤的身体挑起重担，把我们抚养成人，我心里很难过。师：多么伟大的母亲阿，可是面对这些母亲却着牙关，笑了笑这样过来的。师：你读出了，什么？生：母亲没有放在心上。师：此时看到母亲，我又一个想法这是什么想法？一起读生：让我抱你入睡吧。师：作者为什么会产生着这种想法的？生：因为从小到大，作者被母亲抱着，而到现在，作者还没有抱过母亲呢。师：原来他是想表达对母亲的感恩之情，好我们把书放下，一起看这感人的画面。出示幻灯，师配乐朗诵师：同学们，听完这些，你感动了吗？你说生：母亲让所有的人感动。师：你呢？生：不仅被母亲感动，也被作者感动。师：当他紧紧抱着母亲的手，他的心里是怎么想的？生：母亲，让我用小小的拥抱报答您。 师：是啊，他还会想什么？生：母亲，你辛苦了一辈子，你抚养我们长大，现在我们长大了一定能够好好回报您，让您 晚年幸福。师：此时母亲留下了眼泪，这是什么泪水？生：是感动得泪水，他对孩子的爱心没有白费。生：是欣慰的泪水。师：一起读这温馨的画面生齐读。师：是啊，无论我们做什么，到哪里，就让我们用心，轻轻拥抱母亲，我坐在床沿上，预备 齐生齐读。师：同学们，让我们再读课题，此时你一定有更深的体会。生：第一次抱母亲师：再读生：第一次抱母亲。师：此时同学们一定想到自己的母亲，向导他对我们付出的一点一滴。现在就请同学们拿起 笔，在课题旁写下最想对妈妈说的话。播放