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文档简介

扬中市同德中学 七年级数学教案 第 44课时 课题：从三个方向看主备人：羊恒兵 审核人：王小妹学习目标1.经历从不同方向看物体的活动，让学生明确物体的三视图及画法，发展学生的空间观念。2.让学生学会用自己的语言，合理清晰地向别人表达出自己的思维过程，能画简单物体的三视图。3.通过引导学生进行观察和描述，让学生知道知识来源于实践，培养学生重视实践，善于观察的习惯。学习重点、难点: 经历从不同方向看物体的活动，让学生明确物体的三视图及画法，发展学生的空间观念。 让学生学会用自己的语言，合理清晰地向别人表达出自己的思维过程，能画简单物体的三视图。学习过程一、 课前预习思考：为什么两位同学看到的物体不一样？二、课堂学习创设情境，导入新课喜欢看刑侦片的同学可能知道，罪犯投入监狱时要从正面，左侧和右侧分别照照片，你知道为什么吗？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗你听到过吗？你明白什么意思吗？归纳：以上事实说明了这样一个道理：我们从不同方向观察同一物体时，可能看到_的图形。（一）说一说：1.从上面、左面、正面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？2.从正面、左面、上面看一个四棱锥，看到的图形分别是什么？（二）填一填：（三）想一想：如图放置着一个长方体和一个圆柱，请说出下面三幅图分别是从哪个方向看到的？ （1） （2） （3） 叫主视图， 叫左视图， 叫俯视图。从这三个方向上看到的图形，叫做这个几何体的三个视图。数学中我们只从三个不同方向看同一物体，所以，每一个物体都有三视图。思考 1.当知道某物体的几何体时，你能否画出该几何体的三视图？2.画出下图几何体的主视图、左视图、俯视图。（得仔细瞧瞧喔）3.你能说出球的三个视图吗?四、课堂检测 1.下面是图（1）几何体的主视图是（ ）。 (A)(B）(c)（D）0 2.如图(2)：左视图是（ ），主视图是（ ），俯视图是（ ）。（A）（B）（C）（D） （2）3.画出（3）图几何体的主视图、左视图、俯视图。 (3)4.画出下图几何体的主视图、左视图、俯视图。四、课后作业1.下面是由7块小正方体木块堆成的物体,从三个方向看到的图形如下,请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图? （1） （2） （3）2.画出图（4）几何体的主视图、左视图、俯视图。 （4） 3.用五个小正方体搭出不同的几何体，（如下图所示）在纸上将它们的三个视图画出来，并在组内
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