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文档简介

巩义市第二小学六年级下册数学导学案 主备人：刘晓丽 审核人：六数组第四单元 比例比例尺的意义 班级 姓名 小组 书写等级 成绩 学习目标：1. 认识比例尺的两种表现形式，能说出比例尺的意义 。2. 根据题意会计算一幅图的比例尺。一、知识链接： 单位换算 1m=（ ）cm 1km=（ ）cm 化简比 0.2t : 20kg 二、新知探究：独学 ：独立思考，自主完成1-7题。 1. ，叫做这幅图的比例尺。 2.依据定义，比例尺的公式有 或 3.比例尺有 种表现形式 ，(1) 1：100000 是 比例尺，表示 也可写成 (2) 0 2千米 是 比例尺，表示 你能将上面的线段比例尺改写成数值比例尺吗？也就是图上距离是实际距离的（ ），实际距离是图上距离的（ ）倍。4.依据比例尺的定义说一说1：5000000 ，5：1 的意义。5将比例尺1：4000000改写为线段比例尺是（ ）。6.从甲到乙实际距离是20千米，画在地图上是10厘米，你会求这幅图的比例尺吗？7.一种零件，长2毫米，画在图纸上长2厘米， 这幅图的比例尺是多少？注：为了计算方便，一般我们在书写比例尺时 对学：完成独学部分1-7题。群学：完成独学部分3-7题。展示：独学部分3-7题。三、达标测评1图上距离（ ）实际距离。A一定大于 B. 一定小于C. 一定等于 D. 可能大于、小于或等于2在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）A1 ：2 B. 1 ：20 C.20 ：1 D.2 ：13下列叙述中，正确的是（ ） A比例尺是一种尺子。B. 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。C. 由于图纸上的图上距离都小于实际距离，所以比例尺都小于1。4用1厘米的线段表示50千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）A1:50 B. 0 50km C. 1:50
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