北师大版六年级语文文学常识竞赛题.doc

北师大版六年级语文阅读竞赛题一、 按原文或课文相关内容填空。1、鲁迅原名是 ，他是伟大的 、 、 ，我国现代文学的奠基人。著有 、 、 等多部作品。2、养花的作者是现代著名作家 。他原名 ，代表作有 、 、 、 等。3、一夜的工作这篇课文歌颂了 （ 谁）工作 和生活 。表达了作者 的情感。4、野草的作者是我国“有杰出贡献的电影艺术家” 文章赞颂小草的力是为了启示人们 。琥珀的作者是德国的 ； 的作者是 国的朗费罗。5、你，浪花的一滴水歌颂的是 （谁）。把掌声分给她一半中的“她”是 ，这是一篇以 为题材的典型人物报告文学作品。6、生命的过程，大概就是 的过程。儿子啊，你要 的走， 的走。7、这时，我们的民族可以 地立在人类面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地 ，于世界上各位母亲 的携手了。这句话选自课文 ，作者是 。这句话表达了 。8、你丛远古走来， ；你向未来奔去， 。这句话选自话说长江的主题曲 ，作者是 ，歌曲表达了作者对 的思想感情。9、白鹤梁题刻不仅被誉为“ ”，而且被誉为“ ”。10、“起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。”句中所填的都是 ，说明 。 “ 峻岭， 荒原， 瀚海， 绝壁，纵横十万里”。这篇课文是一幅长联，整副长联表达了作者 。11、楚人有鬻盾与矛者，鬻之曰：“( ),( )。”又誉其矛曰：“（ ），（ ）。” “以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是 。这则寓言是 ，选自 ，这则寓言告诫人们 。12、鹬蚌相争选自 ，这则寓言告诉我们 。13、东施效颦选自 ，这则寓言故事告诉人们 的道理。14、“弈秋，通国之善弈者也。”这句话的意思是 。这句话出自课文学弈，告诉我们的道理是 。15、不要人夸好颜色， 。16、 ，万里长征人未还。17、莫愁前路无知己， 。18、 ，西处阳关无故人。19、送元二使安西是一首送别诗，写的是诗人 送别友人 ，诗中直接描写送别场面的诗句是： 20、梅子 杏子 ，麦花 菜花 。日常篱落 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这首诗出自 写的 。诗中第一、二句中所填的词从 、 两个方面写出晚春植物的特点。21、 ，疑是明间疾苦声。这句诗出自 朝 （谁）写的图题诗 ，我们还学过同类的的诗是： （谁）的 和 （谁）的 。这三首诗写的景物是 、 、 被称为岁寒三友，象征了 的精神。22、昼出耘田夜绩麻， 。这句诗出自 ，作者是 。23、( )，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，( )。第 句诗节选自高适的 ；第句诗的作者是 。第句诗表达（ ）的情感。第句诗表达（ ） 的情感。24、君不见，岁之寒， 。又不见，松之乔， 。只两句诗出自 ，作者室清朝诗画家 。25、黄河远上白云间， 。羌笛何须怨杨柳， 。这首诗选自 代诗人 （谁）的 。26、自读笔记包括 笔记、 笔记、 笔记和 笔记。你已经学会熟练掌握的是 。27、下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？怀特森： 袁隆平： 南丁格尔： 雷锋： 桑娜： 叙利奥： 28、我们认识了炸药工业之父（ ），世界杂交水稻之父（ ）；全心全意为人民服务的楷模（ ）；修筑京张铁路的工程师（ ）；护理专业创始人（ ）； 抗日小英雄（ ）。二、根据情境填名言、警句或诗句。1、甲：今天，你在班上挨批肯定不开心吧？其实， ， （善意的批评总是不太入耳，但利于成功），我觉得老师说的对，你应该虚心接受。乙：我也知道学习必须刻苦， ， （做事必须勤奋，勤加练习），但是有时就是管不住自己，真苦恼。甲：时间是宝贵的， ， （关于珍惜时间的谚语）。我们一定要珍惜！其实，光明白道理是没用的，关键在于行动。乙：你说得对，我知道该怎么做了。2、黄鹤楼送孟浩然之广陵中描写送别友人时只见江水东流，不见孤帆的诗句是： ；我们还学过的送别诗句有： 。3、高鼎在村居中“草长莺飞二月天，（ ）。”给我们展示了一副清新明丽的田园春景图；杨万里的名句“（ ），映日荷花别样红。”则写出了炎炎夏日杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，（ ）。”而置身于寒冷的冰雪世界中，你更会由衷的赞叹：“（ ），万径人踪灭”这样的诗句把冬景写活了。4、我国古代有句名言“ 。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而名言“ ， ”是孔子对学与思关系的思考。5、老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一根是为我而白。“ ， ”这句诗难道不是您燃烧自己，照亮别人的默默奉献精神的真实写照吗？您对我们的细致教育，如同春雨一样，正如杜甫的诗句描述的一样：“ ， 。”6、苏轼在题西林壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”所蕴含的道理，可以用八个字来概括“ ， 。”7、我喜欢三国演义中七擒孟获、神机妙算的 ，还喜欢西游记中疾恶如仇、火眼金睛的 。8、我敬佩于谦“ ， ”的廉洁；更敬佩郑燮“ ， ”的坚定。9、有一年中秋，我驻美大使馆召开部分留学生座谈会。同学们的发言引用了李白的诗句“举头望明月，（ ）”；苏轼的诗句“但愿人长久，（ ）”；王安石的诗句“（ ），明月何时照我还。”；杜甫的诗句“露从今夜白，（ ）。”三、体会句式特点，仿写句子。1、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你即将告别的老师或者同学。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ 2、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是_父爱是_3、照下面的句式续写两句话。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！ ， ！ ，_ 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。5、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是 ；语文是 。6、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；如果 ； 。7、例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵；朋友是 ， ； ， 。四、阅读短文，回答问题： 打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱， “穷人的孩子早当家”呀。 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个摊位。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个带路族。但这带路族的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上伏呢。 我忽然想起她们因该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。” 希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！阅读训练台：1、给下面加点的字注音：招揽（ ） 木 赚钱（ ） 摊位（ ）2.从文中找出一个成语：_ 。3照样子写词语：不慌不忙 不 不 不 不 不 不 断断续续 4、分析下列句子中引号的用法。 A、表示引语 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义需要强调 D、表示否定或讽刺（1）看样子，花果山上有一个带路族。 （ ）（2）又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个摊位。 （ ）（3）“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，水帘瀑布可以直达。”（ ）5、文中找出一个比喻句。 这个句子中，作者把_比作_。6、