江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校高二生物6月月考试题 (2).doc_第1页
江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校高二生物6月月考试题 (2).doc_第2页
江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校高二生物6月月考试题 (2).doc_第3页
江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校高二生物6月月考试题 (2).doc_第4页
江西省上饶市横峰中学、戈阳一中、铅山一中、德兴一中四校高二生物6月月考试题 (2).doc_第5页
免费预览已结束,剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高二年级四校联考生物试卷 时间:100分钟 满分:100分一、选择题(单选,24小题,每题2分,共48分)1下列有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是( )a细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度b膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关c构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动d细胞内atp的合成过程只能在生物膜上完成 2下列关于人体生命活动的调节与健康的关系,不正确的是( )a肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原b体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加c下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 d 在机体反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的3下列关于核酸的叙述,错误的是( )arna中可能含有氢键 b细胞中的rna有多种功能cdna和rna的合成均需要解旋酶 ddna中的遗传信息可通过转录传递给rna4.真核生物细胞核基因转录过程中,新产生的mrna可能和dna模板稳定结合形成dnarna双链,使另外一条dna链单独存在,此状态称为rloop。研究显示,rloop会引起dna损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现rloop的形成。产生这种差异可能的原因是()a原核生物的mrna与dna模板链不遵循碱基互补配对b原核生物边转录mrna边与核糖体结合进行翻译c原核生物dna双链的结合能力更强d原核生物dna分子数目较少5出血热是由埃博拉病毒引起的,其高死亡率令人不寒而栗。该病毒由单股负链rna分子等构成,研究发现,埃博拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞,主要会导致t细胞凋亡。下列叙述错误的是( )a推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体,从而启动细胞的转运机制b 用已痊愈者的血清帮助患者治疗,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体c埃博拉病毒能侵入细胞内部,说明细胞膜的选择透过性有一定限度 d感染者的t细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少,体液免疫和细胞免疫减弱 6如图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是( )a若a代表人体b细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成b若a代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的h和atpc若a代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入 和排便的能量流动途径d若a为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉7将新鲜马铃薯切成5cm的长条(状况相同),再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示以下有关分析正确的是( ) a马铃薯细胞液的浓度约为40gl-1b当溶液浓度为40gl-1时,细胞开始发生质壁分离c在溶液浓度为30gl-190gl-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩d在溶液浓度为20gl-1,细胞能发生质壁分离8关于细胞代谢的叙述,错误的是( ) a无氧呼吸第一阶段和第二阶段均能产生atp b有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水 c某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 d光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂9下列对细胞生命历程的叙述,错误的是( )a在细胞生长过程中,核糖体的数量增加,物质运输效率升高b在细胞分化过程中,核遗传物质没有发生改变,但mrna有变化c细胞发生癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变d在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 10孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说演绎法”,下列相关叙述不正确的是( )a提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交的遗传实验基础上的b孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容c“f1(dd)产生两种数量相等的配子(d和d)”属于推理内容d “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容 11冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注,人在冬泳过程中( ) a产热量始终大于散热量 b胰岛素在血糖调节中起主要作用 c抗利尿激素释放减少,尿量增多 d寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉12下图是一种伴性遗传病的家系图下列叙述错误的是( ) a该病是显性遗传病,一4是杂合子 b该病在男性人群中的发病率高于女性人群 c一8与正常女性结婚,儿子都不患病 d 一7与正常男性结婚,子女都不患病 13如图表示施用iaa(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根的影响。下列叙述错误的是( )a促进侧根数量增加的iaa溶液,有的会抑制主根的伸长b施用iaa对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制c与施用10-4mol/l的iaa相比,未施用的植株主根长而侧根数量少d将未施用iaa的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加14下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是 ( ) a如果该图表示激素调节过程,则a为下丘脑、b为脑垂体、c为胰岛a细胞b如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程, 则d过程只会发生于细胞核中c如果该图表示反射弧,则当e被切断 时,刺激a,机体仍然能够产生感觉d如果该图表示细胞免疫过程,则a为b细胞、b为浆细胞、c为靶细胞15下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是( )检验名称结果单位参考范围甲状腺激素985pmol/l901-195促甲状腺激素009pmol/l035-494a患者的细胞代谢速率高于正常水平b患者神经系统的兴奋性较正常人高c患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平d患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 16若h7n9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是( )a吞噬细胞摄取和处理病毒 b浆细胞进行分裂并分泌抗体ct细胞合成并分泌淋巴因子 db细胞增殖分化形成记忆细胞17植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生,促进种子萌发;6-甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂分别用三组试剂对种子进行处理:a赤霉素;b赤霉素和脱落酸;c赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小时加入,见图中“”)结果如图所示,下列说法正确的是( )a种子的萌发只受赤霉素的调节b6-甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生c脱落酸作用机理是促进mrna的合成d对淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为协同作用18下列关于生物群落的叙述,错误的是( ) a人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向与自然演替方向相同 b从“弃耕的农田草原灌木”演替过程中,生态系统的抵抗力稳定性增强 c演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行d森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同19.下列有关种群、群落的叙述,正确的是()a. 年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变b.“s”型增长曲线中,种群数量增长速率都不同c. 群落就是不同种群的集合体d.食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用20下列实验或探究活动中,有关酒精作用的叙述错误的是( )选项实验或探究活动的名称酒精的作用a检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色b低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖c绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素d土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐21下图甲是将含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用a表示);图乙是生长素对胚芽鞘生长影响的曲线图,以下说法除哪项外都正确()a琼脂块中生长素浓度在b点时a具有最大值b当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加a逐渐减小c只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长d图中bd段对应的曲线变化可用于解释顶端优势现象22.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是()a.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸b.用dna连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体c.将重组dna分子导入原生质体d.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞23.从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽p1。目前在p1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()a.合成编码目的肽的dna片段 b.构建含目的肽dna片段的表达载体c.依据p1氨基酸序列设计多条模拟肽 d.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽24.已知细胞合成dna有d和s两条途径,其中d途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种dna的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有s途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合,加聚乙二醇促融,则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是()a.3和1 b.5和3 c.5和1 d.3和3二、非选择题(4小题共52分)25(9分)人参是一种在森林下层生活的植物,沙棘是一种在沙漠中生活的植物下图是光照强度对两种植物(甲、乙)光合作用强度影响的曲线请据图作答:(1)图中代表人参光合作用强度变化曲线是 ;b1点时植物叶肉细胞内产生atp的部位有 ,水参与反应并产生h的部位有 (2)图中e点时,限制甲植物增产的主要环境因素是 ,限制乙植物增产的主要环境因素是 ,此时固定co2量较多的植物是 (3)图中b1点的含义是 。若将植物移植到缺mg的环境中培养,一段时间后b2点将向_ _移(4)若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响,则该实验需在_ _条件下进行26(9分)如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过 直接进行调节,还可通过有关激素进行调节。(2)图中a处的信号转换过程为 (3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制(4)人体维持稳态的主要调节机制为 _ (5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填c或b)端乳酸含量会增加若甲为肝细胞,饥饿时图示中 (填c或b)端血糖浓度高原因是 (填激素)增加,它作用于甲细胞促进 ,使血糖维持正常水平27(18分)果蝇是雌雄异体的二倍体动物,体细胞中有8条染色体,是常用的遗传研究材料。一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。请回答下列有关问题:(1)雄果蝇正常减数分裂的过程中,有两条y染色体的细胞所处的时期为_。(2)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大。研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因(胚胎致死)。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,f1中有202个雌性个体和98个雄性个体。导致上述结果的致死基因位于_染色体上。研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量极低,从而使突变个体死亡,其致死原因是_。让f1中雌雄果蝇相互交配,f2致死的概率是_。从该种群中任选取一只雌果蝇,鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是:将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交,如果杂交后代_,则该雌果蝇为杂合子;如果杂交后代_,则该雌果蝇为纯合子。(3)研究发现野生果蝇正常翅(h)可以突变为毛翅(h),体内还有一对基因r、r本身不控制具体性状,但rr基因组合时会抑制h基因的表达。如果两对基因位于常染色体上,则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有_种。如果这两对基因分别位于两对同源染色体上,基因型为rrhh的雌雄果蝇个体交配,产生的子代里,正常翅中杂合子所占的比例_。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为31,那么这对果蝇的基因型可能是_。28.(16分)下图是利用基因工程和植物组织培养技术获得新植株的过程,请回答:(1)图中a表示ti质粒的_,切割a需要使用_。(2)cd过程需要使用_处理,使d处于_一种生理状态,这种细胞称为感受态细胞。(3)培养e需要添加营养物质和植物激素,其目的是诱导细胞通过_过程发育为完整植株,培养要求无菌操作的原因是_。(4)植株组织培养过程中,判断愈伤组织是否产生,依据是看是否产生了 的细胞。由愈伤组织再分化过程中需要光照,原因是 。20142015学年下学期高二年级四校联考生物答题卷学校 姓名 班级 - 题号一二总分座位号得分一、单选题(本大题共有24小题,每小题2分,共48分)题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案二、非选择题(本大题共有4个小题,25、26小题每空1分,共18分,27、28小题每空2分,共34分)25(1) ; , 。(2) , , (3) 。_ _。(4)_ _。26(1) 。(2) 。(3) , 。(4) _ 。(5) , , , 。 27(1) _。(2)_, _。_。_, _。(3) _。_。_。28.(1)_, _。(2)_,_。(3)_,_。(4) _ 。 。20142015学年下学期高二年级四校联考生物答案 一、单选题(本大题共有24小题,每小题2分,共48分)题号123456789101112答案dacbcacaadcb题号131415161718192021222324答案dcdbbddbaacc二、非选择题(本大题共有4个小题,25、26小题每空1分,共18分,27、28小题每空2分,共34分)25(1) 乙 ; 叶绿体、线粒体、细胞质基质 , 类囊体薄膜(基粒或叶绿体)、线粒体基质(线粒体)。(2)光照强度, co2浓度、温度 , 甲 (3) 在b1光照强度下,光合作用强度等于呼吸作用(合理即可) _ 右 _。(4)_ 黑暗 _。26(1) 神经递质 。(2) 电信号化学信号 。(3) 减少 , 负反馈 。(4) 神经体液免疫调节 _ 。(5) c , c ,胰高血糖素 ,肝

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论